气排球运动在中职体育课堂教学中的推广

黄评 江西省赣州市定南中等专业学校

中学生正处于身心发展的关键时期，因此积极引导广大中学生参与体育课堂教学就显得十分重要。然而，传统的体育课堂教学由于教学资源缺乏，教学项目单一，难以有效吸引学生的兴趣。而气排球属于一项群众性的体育运动，不仅具有健身作用和娱乐性，而且十分符合中学生的身心发展特点。因此，笔者认为气排球运动具有很高的推广价值。

一、中职气排球运动开展的现状

气排球运动对学生的体质要求不高，简单易学，准入“门槛”低，且观赏性和趣味性强，具有较高的健身价值，适合各个年龄段的学生。然而，笔者在实践调查中发现，在当前的中职体育课堂教学中，却很少有气排球运动项目。即使一些学校中设有气排球项目，却也存在气排球运动场地不足，课堂教学内容设置不合理，以及气排球运动竞赛场次少，比赛规模较小等问题。这些问题，极大影响了学生对气排球运动的感兴趣程度，不利于气排球运动的推广和发展。

二、气排球在体育教学中的作用

气排球运动是一项非常适合中职学生进行体育锻炼的项目。首先，气排球运动十分适合中职学生的生理特点，气排球球质轻软，形式多样，同时其运动强度不大，对于提高学生的体质有着积极作用。其次，气排球运动具有较高的娱乐性。在气排球运动中，需要学生和其他学生的紧密配合，友好沟通，这样既能培养其自身的集体意识，同时也能促进其身心的愉悦。最后，气排球还有利于学生养成终身体育的意识。因为气排球对于场地、人员和设备等要求都不高，且适合各个年龄段的人群。因此，学生可以随时随地进行气排球的训练，从而有效陶冶他们的情操，促进他们体育素养的提高。

三、开展气排球教学的相关对策

由上文可知，气排球运动的推广，对于促进中职体育教学的发展有着积极意义。因此，在中职体育教学中，教师必须积极探索开展气排球教学运动有效措施，提高学生对气排球运动的了解和认知，使他们真正喜欢上气排球运动。下面，笔者将从以下几点浅谈开展气排球教学的对策。

首先，体育教师必须增进对气排球运动的了解，并且要努力提高自身的气排球技术水平。教师作为体育教学的重要引导者和组织者，要想推广气排球运动，其自身的气排球技术一定要过关。相比传统的排球运动，气排球运动相对简单，但也有细微的不同之处。教师可以参加一些气排球培训班，或与其他体育教师一起进行气排球训练，了解气排球运动的一般竞赛规则，学会气排球的基本站位、战术，掌握气排球传球、垫球、扣球、发球、拦网等五大基本技术等等，从而保证在教学的过程中，自身具有过硬的专业水平。

其次，在中职教师中推广气排球运动。在中职学校中，教师对学生的影响是最为直接和最为深远的。因此，体育教师可以先在教师中间推广气排球运动，通过组织教师活动，使其他学科的教师也喜欢上气排球运动。这样，不仅可以有效陶冶教师的情操，同时教师的行为也会在潜移默化中影响学生。之后，学生就会对气排球运动产生好奇心，就会有可能尝试自行了解气排球运动的规则、技巧并组织气排球竞赛等，从而有效激发了他们对气排球运动的兴趣。

再次，教师还可以加强气排球运动的宣传，并积极开发气排球运动的教学内容。对于中职学生来说，气排球运动毕竟是一项新型的体育运功，对于它的特性、竞赛规则和相关技巧等比较陌生。这时，教师就可以通过示范教学、组织学生观看比赛、画报宣传等方式，使学生了解气排球运动的起源、相关知识、基本技术，从而有效深化学生对气排球运动的认知。同时，教师也可以根据气排球运动的特性，开发设计气排球的相关游戏活动，教师和学生都要参与其中，从而有效帮助学生掌握基本技巧。

最后，组织气排球运动的比赛。气排球运动既然适合学生的身心发展，那教师就要积极营造活跃的课堂教学氛围，可以通过组织班级内气排球运动比赛、班级间气排球运动比赛的方式，有效激发他们参与气排球运动的积极性。同时，教师也可以选择班级中的积极分子，组织气排球的班队，甚至是校队。这些有着共同爱好的学生，就会逐渐影响身边的同学，使更多的学生喜欢上气派球运动。

总之，气排球是一项起源于我国的集运动、休闲和娱乐为一体的群众性运动，非常适合作为中职体育课堂教学的健身项目，对于激发学生参与体育课堂的兴趣，促进学生养成锻炼的习惯有着积极意义。因此，笔者认为，我们应该持续坚持对气排球运动的研究，积极探究在体育教学中应用气排球的策略，从而逐步实现气排球运动的普及和发展。