幼儿园安全管理问题的研究

吴楠

摘 要：幼儿的健康成长是家长和老师关注的焦点。在幼儿园的管理中，幼儿的安全问题是时刻不能忽视的首要问题。文章分析幼儿在幼儿园中产生安全问题的原因，并针对相关问题提出相应的对策，提出要对幼儿普及安全知识、定期对教师进行安全培训、注重食品安全和园内设施安全等举措。

关键词：幼儿园;安全管理;安全意识;安全知识;安全培训

中图分类号：G617文献标志码：A文章编号：1008-3561（2019）28-0070-02

保护幼儿的人身安全和促进幼儿的健康发展是幼儿园的首要工作，也是最重要的工作。在幼儿教育过程中，影响幼儿自身安全的问题有很多，其中包括来自幼儿自身的隐患、来自同伴的伤害、教师的疏忽、食品安全隐患、园内设施安全隐患等。本文着重探究幼儿安全问题形成的原因，并提出相应对策，目的是能够更好地制定幼儿园安全管理规范，从而可以有效规避影响幼儿安全的问题。

一、 幼儿在幼儿园中产生安全问题的原因

1. 来自幼儿自身的安全隐患

由于幼儿的年龄较小，他们自身安全意识不强，并且对周围的事物充满好奇，这就造成他们探索事物的方式可能出现危险。幼儿在活动中主要通过自身的感官对事物进行认知，但他们往往不知道其中潜在的危险，比如幼儿可能会把异物放到自己嘴里，造成异物吞咽，还可能会放到鼻子里造成异物堵塞等。另外，幼儿往往通过攀爬、跑闹、跳跃的方式探索周围环境，这样可能会发生摔跤、磕碰、骨折等危险。

2.来自同伴的伤害

在幼儿园的活动中，幼儿会在一起游戏玩耍，由于幼儿的自我保护能力较弱，安全意识不高，这就难免会出现一些安全问题。随着生活水平的提高，家长越来越关注幼儿的成长发展，幼儿成为家庭的中心。幼儿在和同伴进行玩耍过程中，往往还没有学会分享玩具、谦让同伴，在游戏过程中会出现打闹、推搡、抢玩具等危险动作，有时会使得幼儿受伤。

3.教师的疏忽

幼儿教师的工作比较烦琐，这些工作不仅包括教学，还包括写教案、进行环创、保护幼儿安全、面对考核、接待参观、应对检查等。幼儿教师的工作压力较大，其压力不仅来自幼教本身的压力，还来自家长的压力。从幼儿的教育现状看，每个班级幼儿人数较多，但班级教师人数较少，这就出现了教师的工作疏忽和管理不到位的情况。有的教师因工作疲倦在幼儿午睡时自己也睡着了，类似情况往往会造成幼儿脱离教师视线发生危险。另外，在管理方式上，有的教师因自身素养有待提高或职业能力有所欠缺，在幼儿不听话、随处乱走、打闹等现象发生时，教师可能会将自己的负面情绪发泄到幼儿身上，给幼儿带来身心伤害。

4.食品安全问题

食品安全也是当今社会的一个热点问题。食品是人们每天都要食用的，如果食品是有害的，那么人们食用之后，造成的伤害和后果往往是比较严重的。幼儿正处于身体成长发育阶段，如果食品的质量不符合国家规定的检测标准，那么食品对幼儿的伤害是很大的。例如，蔬菜中的农药残留过高，长期食用会使人体的消化功能紊乱，影响免疫系统和造血功能甚至会造成癌变等等。

5.幼儿园内设施安全问题

幼儿在幼儿园中不可避免地会与各种设施接触，如果幼儿园内设施不符合国家的标准要求也会对幼儿的身体造成危险，园内设施会对幼儿造成伤害的原因可能有以下几点。第一，幼儿园装修材料及玩具材质不合格时，可能会造成甲醛等有害物质含量过高，被幼儿吸收，造成幼儿身体的伤害。第二，当幼儿园的桌椅、玩具、游乐设施等用具有棱角時，幼儿在活动时就会造成磕碰、受伤的情况。第三，当幼儿园经费不足时，幼儿园为了削减支出，可能会减少消防设施的配备，就会造成幼儿园对消防设备的准备不符合国家对幼儿园的消防要求标准，一旦有火源产生，不能将火源及时扑灭，就会引发火灾，由于幼儿园人数多，幼儿逃跑慢，消防安全出口少，就会造成踩踏事件等，对幼儿的人身安全造成非常大的威胁。

二、幼儿园安全管理出现问题的对策

1.对幼儿普及安全知识

在幼儿园，教师对幼儿的有效看护是保证幼儿不受伤害的主要方式，由于大部分幼儿园每个班级幼儿的人数较多，但每个班级只有两到三名教师，并且教师的精力是有限的，往往很难做到对每个小朋友的持续关注。因此，如果幼儿自身具有安全意识，就会让幼儿处于相对安全的环境中，更不容易受伤。对教师而言，提高幼儿安全意识的方法很多，可以在教学中对幼儿进行安全知识的渗透，也可以在游戏活动或区域活动中普及安全知识。要让幼儿知道哪些行为是危险的，如不能将异物放在嘴里、鼻子里、耳朵里等，告诉他们这样会造成异物堵塞;告诉幼儿不要玩火、远离电源;让幼儿学会分享、谦让，减少打闹的情况，避免幼儿受伤;幼儿园还可以创造机会让师生进行消防演习，让幼儿了解火灾发生时逃离的办法，增强安全意识。

2.定期对教师进行安全培训

幼儿园不仅要有安全管理规范，还应通过教师的严格执行以保证幼儿的安全。教师的安全素养和执行力很重要，幼儿园对教师的培训能够让教师更好地执行幼儿园的安全管理规范，幼儿园对教师的培训应该包括以下几点。第一，教师要掌握基本的安全常识。例如，幼儿离园时最好有特定的家长接，如果这个家长是老师不认识的，教师要通过打电话等方式进行确认，才能让幼儿离开;在晨检时，教师要观察幼儿的身体是否有伤痕，与家长确认后，再让家长离开幼儿园，同时检查幼儿的衣服，避免衣服中携带异物被幼儿带入班级，造成小朋友误吞咽或与其他小朋友争抢发生危险;饭菜刚端到班级时，应放在小朋友碰不到的地方，避免幼儿被烫伤;正确使用电器，每日结束工作时，对班级的电器等进行检查，切断电源等。第二，提高教师的职业素养。幼儿园教师的工作比较繁杂，如果教师的职业素质不高，就会对工作产生懈怠心理。因此，幼儿园要在培训过程中提高教师的职业素质，督促教师以饱满的热情对待工作、对待儿童，避免安全风险。第三，教师要掌握基本的安全急救知识。教师不仅要在日常教学中避免危险的发生，还应该在危险发生时知道如何急救。例如，幼儿在玩耍过程中，不可避免会打闹、推拉，有的时候会使幼儿划伤甚至骨折，在幼儿受伤时，教师应采取相应的急救措施，避免使幼儿的伤情加重，并及时送医。

3.注重食品安全

幼儿园应该加强食堂的管理，在采购过程中应该关注食品安全，采购符合相关卫生标准的食物。食堂对水果、蔬菜应进行科学清洗，确保给孩子食用的食品从购进、清洗、加工都按照食品安全标准进行，每天都对厨具、碗筷等进行高温消毒，对厨房的工作人员定期进行食品安全和卫生方面的培训，让他们了解食物安全和卫生知识以及如何避免食物相克，避免小朋友食用有毒食物。

4.保证园内设施安全

幼儿园是幼儿生活的主要场所之一，幼儿园应该保证园内设施安全，做到以下几点。第一，保证园内设施材料的安全。选用安全且各项检测指标合格的装修材料，在相关设施修建完成后，要进行除甲醛的工作，如在每个班级内养易于吸收有害物质的植物等。第二，园内设施的安装应该选择专业的团队。在安装过程中，幼儿园应考虑到幼儿的身心发展规律，处理好有棱角的地方，这样可以使幼儿避免划伤、磕碰的情况。第三，全面落实消防安全管理制度。幼儿园内应设有符合国家规定的消防设施，如应急照明、疏散指示标识和灭火器等，所有消防设施应该是完好有效的，并保证幼儿园的消防安全疏散通道和安全出口畅通，不能有阻碍或封闭的情况。

总之，保障幼儿的生活安全是幼儿能够健康成长的首要因素，也是家长和老师最关心的问题。教师要提高自身的安全意识，积极参与到有关安全知识的学习和培训活动中，帮助幼儿提高自我保护能力。在日常活动中，教师要注意各种安全隐患，对幼儿普及安全知识，注重食品安全和幼儿园设施安全。要时刻谨记，幼儿是祖国的花朵、是民族的未来和希望，是每个家庭幸福快乐的源泉，只有做到“万无一失、有备无患”，才能保证每个孩子健康快乐地成长。

参考文献：

[1]程秀兰，赵炎朋.幼儿园安全管理的现状、问题及解决对策[J].学前教育研究，2018（12）.

[2]沟伟伟.幼儿园户外活动安全隐患因素及预防措施[J].陕西学前师范学院学报，2017（07）.

[3]黄豪，范超.安全教育融入幼儿园一日生活：要义、原则与路径[J].重庆第二师范学院学报，2017（01）.

[4]孙战民，冯兴运，曹文全.幼儿园安全问题研究综述[J].文教资料，2012（19）.