游戏教学法在高校足球教学中的应用

严林 四川文化艺术学院

高校足球教学训练当中运用游戏教学法，不但能够提高学生的身体素质，帮助学生更好的掌握基本的足球知识以及技能，还可以培养学生的综合素质，促进学生全面发展。

一、在高校足球教学中运用游戏教学法的重要性

(一)游戏教学法有益于学生良好思想品质的培养

我国传统的体育教学方法目标是为增强学生的体质，忽视了对学生思想品质的教育和培养。游戏教学法尤其独特的特性，在教学过程中使用游戏教学法能够帮助学生学会遵守游戏规则与评判标准，能够通过训练使高校学生养成遵纪守法的良好品质。游戏通过都是以灵活多样的形式体现出来的，其内容较为丰富，属于一种集体活动。需要群体之间互相配合才能实现目的，因此游戏教学法能够培养学生的团队合作精神。学生参与游戏的过程当中，只有坚强勇敢，思维活跃，遵守规则，积极与他人配合才能完成任务。令外，游戏教学法也能够提升学生的思维发散能力和解决问题能力，因此对体育教学有着极其重要的作用。

(二)游戏教学法能够提升高校足球教学和训练的质量与水平

游戏教学法最基本的价值就是提高教学质量和水平。高校足球教学过程当中中，运用游戏教学法，是一种游戏的传递足球知识的途径。假如游戏单独作为准备活动，可以提升学生中枢系统的兴奋性以及各个器官系统的技能，使学生的体温快速升高，提高肌肉弹性，从而有效的避免了学生在运动中被损伤。根据足球教学内容进行的游戏活动，还可以使中枢神经系统自动调节正式的体育训练，进而为正式教授新知识奠定坚实的基础。

(三)游戏教学法能够提升教学效果

教学只有触及到学生的精神需求，才能充分发挥其作用。游戏教学法，具有丰富有趣的活动内容和灵活多样的形式，可以有效的激发学生的学习兴趣，启发学生的思维活动，丰富学生的想象空间，使学生更加积极主动的参与到教学中来。只有这样，才能使学生易于和乐于接受新知识，从而提高学生的创造性思维，使学生积极创新，最终实现良好的教学效果。

二、高校足球教学中运用游戏教学法的具有措施

(一)科学合理的选择和安排游戏内容

高校在足球教学中使用游戏教学法必须综合考虑各方面因素，例如足球教材、教学任务、教学方法以及学生的具体情况，才能保证制定的游戏有针对性。设计游戏的时候应该把足球课程任务联系起来，保证游戏能够符合足球教学的实际特点以及足球自身的技术特征。令外，游戏自身必须具备足球特点，才能使其和足球学习的形式相符合。例如男生足球教学当中，应该融入灵敏和柔性的动作，学生足球教学当中应该加入奔跑、力量以及速度的动作，这样一来不但能够满足学生的发展需求，也能使教学氛围更加活跃，使学生在学习新知识之前就能够进行热身，以便于在以后的学习当中对相似的动作进行转移。令外，安排体育游戏应该在准备活动之后或者放松练习之前进行，同时要适当的根据教学要求调整游戏规则，保证其和教学目标相适应。

(二)高校足球训练过程当中使用游戏教学法

恰当的使用游戏教学法能够帮助高校学生掌握足球知识和技能。足球训练需要一个长期的过程，传统的教学方法较为单一，重复的训练同一个动作容易降低学生的学习积极性和兴趣，影响课堂教学效率和质量。把游戏教学法运用到足球教学当中，让学生通过游戏的方法开展训练，能够有效的提升学生的训练热情。在高校足球教学中使用体育游戏的方法来训练学生的足球技能，可以形成良好的教学氛围，使训练质量得到保证，加深学生的足球训练技巧。比如在足球训练的时候组织运球往返跑比赛，传球比赛等活动，可以提高学生训练的积极性，实现良好的训练结果。

(三)游戏教学法在足球教学接受环节中的应用

高校足球课训练内容较多，任务量大，学生在完成训练之后身体会出现疲惫状态，应该及时消除疲劳，否则会影响训练结果。而游戏教学则能够有效的整理教学活动，帮助学生消除训练带来的机体疲劳，使学生的身体机能得到尽快恢复。因此，在教学活动结束的时候，应该选择活动量相对较小的游戏。引导学生讨论学习的内容，这种方法不但能够弥补教学中存在的不足之处，也能够帮助学生恢复平静，使学生把娱乐和运动相互结合，加深学生的记忆。

综上所述，在足球教学内容当中适当的融入游戏，能够丰富教学内容，活跃课堂气氛，能够激发学生的学习兴趣，使学生积极主动的参与到教学当中，通过寓教于乐实现良好的教学效果，不但可以锻炼学生的身体素质，也能够促进学生综合素质的发展。因此，高校教师应该根据不同的教学内容和学生的身心发展特征，选择与之相适应的游戏，才能真正的提升教学质量和水平，促进学生全面发展。