浅谈如何构建浓厚的校园篮球文化氛围

刘锦军 刘冬 江苏省沭阳中等专业学校

篮球是广大青年学生最喜爱的运动项目之一。校园是篮球运动的热土，在校园的大课间，在体育课上，在周末，在假期，无论是露天篮球场上，还是在体育馆里，都能看到不同年龄层次的学生，生龙活虎的在拼抢争夺，在进攻防守投篮，使校园篮球文化充满着浓浓的气息。在校园篮球文化氛围中，由于篮球自身带有浓厚的技巧性、趣味性、娱乐性，使学生在这个游戏规则中，懂得了尊重、信任、包容、真情，也养成了沉着冷静的心态，机智敏锐的观察和良好的判断能力，同时培养学生良好的团队协作精神和职业素养。作文一线的体育老师，如果构建校园篮球的浓郁的文虎氛围，首先要循循善诱，精心传授篮球规则，其次要言传身教的，传授篮球的技能技巧，第三，搭建学生打篮球平台，使学生在训练比赛中学以致用，第四，有的放矢为学生制定打比赛的战略战术，使学生用脑子集体篮球，打快乐篮球，同时力争使校园篮球去感染每一位学生，给每一位学生带来积极进取的正能量。

一、上好室内篮球课，授之校园篮球规则

校园篮球的游戏规则不同于美职篮NBA，也不同于中职篮CBA，要想搞好校园篮球运动，首先要求学生领会游戏规则，我在篮球室内课时，利用多媒体逐一用图片展示各种游戏规则，例如，校园篮球在场上的队员有3V3，有5V5，比赛比赛分上下半场各20分钟，中场休息10分钟，5V5篮球在中圈由裁判主持双方争球，进攻时间24秒限，超过时间不投篮算为例，让对方发球，让对方发球，无论是进攻还是防守队员5犯离场，每队半场各有两次暂停机会，暂停时间半分钟，教练员可以利用这段时间与队员进行情感沟通，调整队员场上情绪和重新部署战术，每次各队换人需要在死球时方可，进攻一方如果在8秒之内还没把篮球推到前场，进攻和防守队员在小禁区内超过3秒，就算违例，同时还有走步违例，犯规的表现氛围恶意和普通犯规，恶意犯规违反体育道德，裁判员有权球员驱逐出场，普通犯规有推人、拉人、打手、阻挡等，场下队员及啦啦队人员不得恶语中伤侮辱对方球员及裁判，不得以任何形式妨碍比赛正常进行，只有学生懂得这些篮球游戏规则下，才能使校园篮球玩的文明，玩的有情趣，使每个参与校园篮球的学生玩得开心，玩得舒心，玩的有成就感，才能更加热爱篮球，形成了浓厚的校园篮球气氛。

二、体育课上言传身教，使学生掌握篮球技巧

有许多的学生是NBA篮球巨星的粉丝，因为他们折服他们超强的篮球天赋和过人技能技巧，例如，“小学生”库里的三分远投，还有詹姆斯精准制导传球，KD无懈的中投，飞人迈克尔.乔丹滞空隔人暴扣，纳什眼花缭乱的杂耍，还有欧文巧如飞燕美妙的过人技术，这些超级巨星的“绝技”使学生欣赏起来往往会如醉如痴，为此更加热爱篮球，进行模仿之，但由于这些学生篮球的基本功不太扎实，加之没有专业篮球教练指点，所以在比赛时技术粗糙，动作走形，力不从心，从而会影响学生学好篮球的兴趣爱好和自信心。因此，为了使校园篮球发扬光大，老师在体育课上深表示范进行言传身教的，因材施教，教会学生如果运球，如何传球，如何投篮，如何过人，如何卡位，如何防守，例如，手把手三种篮球运球技巧：控制性运球，拍打篮球的时候，将其高度控制在膝盖到腰部的位置，快速运球身体也要前倾，将球稍微拍向前方，运球的高度稍高一点，在胸部与腰部之间，变向运球，用小的步幅接近对手，然后突然加速。接着传授如何使用交叉步，如何使用穿花蝴蝶步拜佛过人，突破技术是技巧和智慧，也是最富魅力的一项技术，当学生学会了这些技术时，就能使学生对篮球产生无穷的快乐和成就之感，机会主动去感染和带动一些不喜欢篮球的学生从此热爱篮球，融入校园篮球文化氛围之中。

三、搭建展示篮球魅力的平台，培养学生团队合作精神

体育老师可以搭建校园篮球展示的平台，营造浓厚校园篮球运动氛围，建设篮球文化，带动全体学生参与课余群体活动，积极参与篮球、排球、足球等强身健体竞技体育运动之中，培养学生优秀的职业素养和优良的团队协作精神和，例如，为了营造全体师生健身活动，营造浓郁的校园篮球文化，每到重大节假日，例如，“五一”节、国庆节、纪念“一二九”，我会同校体育组，联络校学生会和美术班，绘制张贴篮球比赛的海报，营造节日的热烈欢乐氛围，接着认真组织班级之间趣味性、激烈性、友谊性的篮球比赛，从学生在传切配合中加强团队协作的默契感，同时通过场上一些友好动作加强队员之间彼此的情感交流，如一人摔倒了，队友甚至对手友善伸出手给摔倒的人扶起来，使学生真正体会到“友谊第一，比赛第二”体育道德精神，这样既使学生赛出水平，赛出风格，有能赛出友谊，赛出团队协作精神，这些都是校园篮球显现出来精彩的魅力。

总之，趣味性、娱乐性的校园篮球文化，愉悦了学生心情，张扬学生的个性，促发学生体育天赋和灵感，辐射感染一大批篮球学生爱好者，同时通过校园篮球运动，也舒缓了学生学习文化课紧张和压力，起到互补作用。