吴雪丽
2016年高尔夫运动被列入巴西里约奥运会赛事项目。国家体育总局印发《竞技体育“十三五”规划》指出,以足球改革为突破口,提升足、篮、排三大球发展水平[1]。鼓励支持有条件的足球、篮球、排球、网球、台球、高尔夫球、乒乓球、羽毛球等体育项目走职业化道路,逐步提高职业体育成熟度和规范化水平。“高尔夫球要像足球、篮球、排球等竞技体育运动一样,向职业化道路发展,提高高尔夫球发展的成熟度和标准化”,因此引发越来越多的国人对高尔夫球作为专业运动的关注,以及媒体对“高球入奥要从娃娃抓起的概念”的宣传,为高尔夫运动的发展,特别是对青少年高尔夫球运动的发展提供了更多的机会。
以武汉市青少年高尔夫培训基地场地设施、师资力量、教学模式等方面发展的现状为研究对象。
1.2.1 文献资料法
收集分析国家、武汉市政府、各球会关于开展青少年高尔夫培训基地的相关文件及文献,阅读有关青少年高尔夫运动发展方面的论文,专著及相关专业网站。
1.2.2 专家访谈法
通过座谈会、实地调查深入学校、赛场、夏令营等,对武汉市青少年培训基地负责人、球会经理、教练员、指导员等进行访谈。了解、掌握其组织、开展青少年培训基地的课程安排、教学模式,目前存在的优缺点,以及希望得到的帮助与改善等。
青少年高尔夫培训基地是在响应国家政策以及政府支持的条件下,旨在充分利用学校资源、社会资源,为广大青少年高尔夫爱好者提供优质场地、师资力量、教学环境,以此满足更多青少年对高尔夫运动的需求,提升高尔夫运动的竞技水平,为培养更多高尔夫专项竞技人才打基础,以及推动高尔夫运动由贵族化走向大众化、平民化。
2.1.1 江汉大学高尔夫学院青少年培训基地的成立
2015年12月23日上午,武汉市青少年高尔夫球培训基地揭牌暨武汉市青少年高尔夫球球队组建协议签字仪式在江汉大学高尔夫训练场举行,这标志着我市的第一个高尔夫球培训基地成立[2]。自高尔夫球培训基地成立以来,江汉大学高尔夫学院已经连续两年免费为武汉市地区的小学提供高尔夫嘉年华活动,这一举措不仅有利于推高尔夫运动的推广,而且还提升了学生们对高尔夫运动的兴趣。
2.1.2 武汉市藏龙体育中心青少年培训基地的成立
为进一步贯彻落实国家体育总局《青少年体育“十三五”规划》,促进青少年高尔夫球运动普及与提高,2017年8月25日湖北省青少年高尔夫球训练基地正式落户武汉市藏龙体育中心[3]。被授予高尔夫球训练基地后,藏龙体育中心为了让更多的人能真正的接触到高尔夫,认识高尔夫,感受高尔夫,推出“高尔夫大众课堂”,针对社会中的企业、学校、机构、组织等开展免费体验式教学活动,推广和普及高尔夫的运动与文化。藏龙体育中心联合易东高尔夫积极开展青少年高尔夫的培训,对青少年高尔夫课程提供多种优惠。
2.2.1 场地设施
江汉大学高尔夫学院坐落于风景优美的三角湖畔,占地面积40余亩,拥有教学面积2000余平方米,学院建有华中地区一流的高尔夫练习场和迷你小三洞球场,其中练习场占地20000平方米,是华中地区唯一一家拥有高尔夫练习场的高校[4]。
位于武汉市江夏区的藏龙体育中心,占地面积约350亩,拥有练习场、9洞夜光场和备草区。新成立的湖北省青少年高尔夫球训练基地,将开办藏龙体育中心高尔夫学院与大众课堂,通过与教育机构合作以体育教育方式,推动高尔夫球运动全民化。
江汉大学高尔夫学院以及藏龙体育中心提供的场地硬件设施优质且齐全,在加上室内模拟仪的投入使用,使得办学条件得到大大的提升,学员们不仅可以享受室外高尔夫的乐趣,同时配合室内模拟仪的使用,大大激发了青少年学员对高尔夫运动的兴趣。
2.2.2 师资力量
江汉大学高尔夫学院本身就是一所以培养高尔夫运动员、高尔夫行业相关为人才所创建的一所学院,拥有高尔夫教练、外籍教练员数名,且其中一名教练员是湖北省高尔夫球省队队员,师资力量雄厚。
在开展青少年高尔夫培训时,由于青少年高尔夫参与者人数众多,学院因此安排学员高年级且球技掌握牢固的学生担任助教,保证了教学的安全及质量。
藏龙体育中心是一家拥有练习场、9洞夜光场的球场,主要经营范围包括下场打球、休闲体育、高尔夫球技术培训等,持有高尔夫球教练证以及具有多年教授高尔夫球经验的教练员数名,其师资力量雄厚,教学经验丰富,为青少年高尔夫球培训基地的展开提供了优质的教学基础。
2.2.3 教学模式
由于藏龙体育中心是一家对外营业的体育产业机构,其主要目的是为了盈利;而江汉大学高尔夫学院则是以培养高尔夫人才为主要目的而创立的,因此两家青少年高尔夫球培训基地的教学时间以周末教学为主。
藏龙体育中心的教学模式主要是由驻场教练以及助教来提供教学技术服务,时间多集中在周末,一般以90分钟作为一课时,一天以两个课时为主。
江汉大学高尔夫学院的教学模式则是以周末以及工作日的课余时间开展教学训练。工作日的教学时间是下午5点到7点;周末则是进行4个课时的教学,一般以60分钟做为一课时。教学时间的充足不仅能够让青少年球员有更宽裕的时间来学习技术,而且对球技的提升业起到积极的作用。
2.2.4 培养模式
在平时的教学过程中,培训基地根据学生掌握技术的快慢以及接受理论知识能力的强弱选择一部分优秀的青少年作为重点培养对象,为参加青少年高尔夫球比赛做人才储备。
藏龙体育中心和江汉大学高尔夫学院均采用开展冬、夏令营的方式对青少年高尔夫球运动员进行集中训练、培养。藏龙体育中心本身就拥有9洞的夜光灯球场,为冬、夏令营的教学提供了优质的场地条件、教学设施;江汉大学高尔夫学院和天外天高尔夫球场共同合作,借助天外天球场提供的场地来满足冬、夏令营下场的需求。
武汉市青少年培训基地是在武汉市政府的主持下建立的,政府对培训基地提供了大量的资金投入,因此参与青少年高尔夫培训的青少年可以以最优惠的价格进行高尔夫运动的培训。然而,由于大众对高尔夫认识普遍停留在贵族运动上,导致家长在青少年高尔夫培训上存在一定的误导,不赞成孩子学习高尔夫运动,没有正确认识到高尔夫运动对青少年带来的积极影响。
目前知道成立青少年高尔夫培训基地的人数不多,大多数知道培训基地的家长本身就是高尔夫爱好者,高尔夫参与人群。因为大众对高尔夫的认识还停留在最基本的层面,因此对高尔夫培训基地的建立没有兴趣,对高尔夫球培训基地的关注度远不及足球、篮球、排球、羽毛球等运动。
自1984年广东中山温泉高尔夫球场的建立,标志着高尔夫运动由此在我国拉开序幕[5]。高尔夫运动的参与者以成年男性为主,近年来才发展到女子高尔夫以及青少年高尔夫,因此我国在成年男性高尔夫培训上面有着比较丰富的教学经验,然而女子高尔夫尤其是青少年高尔夫的培养需要继续探索,才能形成想羽毛球、乒乓球等优势项目那样的经验。
我国高尔夫运动的发展主要集中在东部沿海地区,以及北京、上海等经济发达地区,与这些城市相比较,武汉市高尔夫运动发展的整体水平处于落后阶段。为了促进武汉地区高尔夫运动的发展,应大力加强青少年高尔夫运动的推广,脱掉高尔夫是“贵族运动”这顶帽子。
近年来我国教育体制一直在尝试改革,国家体育总局出台相关文件,从2014年开始执行运动员等级评定,高尔夫业巡赛的第16至50名,可以作为评定一级运动员的依据,业巡赛的前50名可以评为健将级,50名以后也可以评为二级、三级等,一级运动员可以免试上大学[6]。
国家政策的支持,教育部门的重视作为青少年高尔夫运动发展的突破口,再加上对高尔夫运动文化的宣传,将高尔夫运动与教育结合,走“体教结合”模式,培养更多高水平的青少年运动员。
充分调动教练员、学生以及家长、社会力量的积极性、创造性,健全、完善由培训基地牵头、向中小学推广的模式,相关智能部门与社会共同参与组织管理与实施机构,明确任务目标,细化责任分工、确立协作沟通机制。
“增加青少年高尔夫球人口的规律”和新型高尔夫人才培养规律,建立以表彰、激励为导向的管理制度。
高尔夫运动在我国起步的比较晚,相应的教材缺乏统一的规划,因此加强科学的训练体系成了培养青少年高尔夫发展的重要环节。制定符合青少年身心发展规律的身体素质训练、心理素质训练和技术、战术等多方面的基础素质训练,使其相互联系、影响以及促进科学完整的训练体系的形成,从而进一步提升青少年高尔夫运动的技术水平。
高尔夫技术水平的提升会给青少年心理上带来积极的影响,从而形成良性循环,更加愿意参与到高尔夫培训基地这一建设中去,从高尔夫参与者转变为高尔夫爱好者。
党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》提出了健康中国建设的战略构想,《国民经济和社会发展“十三五”规划纲要》对推动健康中国建设做出了全面部署和安排,提出要实施全民健身战略,广泛开展全民健身运动[7]。
在这样的背景下,我国全民健身运动开展的如火如荼,尤其是马拉松、自行车等赛事的开展呈现井喷式的增长。
于洪臣在年度报告中指出,2017年全国各地共举办了马拉松及相关运动赛事(800人以上规模)达1100场,参赛人次近500万,境内马拉松及相关赛事已经覆盖了含西藏在内的全国31个省、区、市的234个城市,赛事数量、参赛人数有大幅提高[8]。
纵观目前火热的马拉松、自行车等运动项目,无不是以赛事为突破口,而我国青少年高尔夫赛事的数量远不及成年人的赛事,因此打造更多高尔夫精品赛事业成了发展高尔夫人口的一大突破口。
高尔夫运动虽然在我国发展历史短、起步晚,但发展速度相当迅速,高尔夫因此被誉为“朝阳产业”,而青少年目前是促进高尔夫运动由贵族化向平民化、大众化转变的主力军。
进一步深化、改进青少年高尔夫培训基地,改善和利用现有的条件,进行资源整合,促进高尔夫培训基地的繁荣发展,做好高尔夫球运动的普及工作,壮大青少年高尔夫运动员的储备力量。