高职院校网球教学现状与优化对策分析

罗进 四川文化传媒职业学院

网球运动广受各个国家的人们喜爱，也是一项不断崛起的运动项目。网球从始至今一直被称之为贵族运动，渐渐的在高职院校当中也开始开设了网球教学课程，现已更为高效中比较常规的体育课程，也是学生课外运动的关键项目，在教育领域之中，高职院校已经是重要的组成部分。随着我们国家的高职院校的不断发展，校园当中对课程质量要求也逐渐提高，大部分的高职院校体育课程中都设有网球课程，但是出于我们国家网球教学处于初步阶段，所以还在不断完善完善中。因此，对网球教学的欠缺之处提出有针对性的还少策略是当下最为关键的，对提升网球教学效果能够有非常大的助力运用。

一、完善高职院校网球教学方式的策略

(一)因材施教

想要改善高校中网球运动教学模式，教师应该多去关注于因材施教，依据学生们个体存在的差异，运用差异化以及个性化的教学方式，可以学生们学习能力以及身体素质水平的高低对学生们展开不相同的教学。摒弃以往笼统式的教学方式，促使学生们能够清楚的了解到自身所存在的不足，并且能够获得弥补的机会。以整体教学而言，学生应紧跟教师教学的进度，体会到教师所带来的关怀，增进对网球学习的兴趣以及训练的自信心。

(二)探索式教学

探索式教学能够最大程度的去激励学生对网球学习的积极性，教师应引导学生注重学习的方式以及学习的过程，在教师的指导之下去完成教师所布置的训练任务。如此一个拥有目标与任务的课堂教学能够让学生们求知欲以及探索精神得到充分的开发，在网球教学的课程当中，教师也可以导入一些教学情景，引导学生们展开团队合作，激励学生们竞争思想与精神。改善被动学习的形式，在不断的实践与探究当中发觉自身欠缺之处，并加以改进。

(三)异步式教学

教师在实施异步式教学的时候，应该提前充分的了解教学方式，才能够更好的激发学生们其创造性以及自主性，进而达到差异化与个性化教学的最终目标。以学生作为教学课程当中的主体，教师有效的进行指导与辅助，使学生们自行探究运动知识与技巧，最大程度的去激励学生对网球学习的兴致，并且能够明确学习的动机，进而自主参加到网球教学课堂当中。使学生在学习网球运动的过程当中体会到乐趣的存在。运用这样的教学方式能够有效的促进网球教学的效率，对学生之间的个体差异进行有效的调整，强化学生自主学习的能力。

(四)情感教学

感情教学方式主要指的就是教师在展开教学活动时，构建出各种情感氛围，以学生对网球的情感及体会，与学生们在情感上形成一定的共鸣。进而有效的去培养学生对网球课堂学习的积极性，最后愿意自主的去探索网球运动的有关知识重点。在这个过程当中，教师要使学生们对网球运动有一个全面的了解与认知，促使学生们能够真正的喜爱网球运动，将学生们对网球运动的情感逐渐累积，久而久之，经过不断的训练以及经验累积，将会把对网球的情感转换成学习的动力。

二、创新教学方式的有效策略

(一)构建趣味性的教学模式

教师在构建新的教学模式时，可将愉悦性与趣味性融入到教学当中，如此一来，能够有效的培养学生们对学习的积极性和自主性。与此同时，教师应该在教学课堂利用欢乐且多趣的形式展开教学方式的创建，让课堂教学氛围更加活跃生动，进一步的完成教学目标。教师对于国家网坛的实时状况以及进展趋势做到及时的了解，并且对其进行详细的分析，以此制定相应的教学计划以及教学模式，引导学生在学习与实践当中有效的展开知识的探究，从中获得问题的解决方式，提升学生求知欲。

(二)构建竞赛式的教学方式

出于学生们年龄以及身心发展特征，在学习或者是训练时都会存在高度的求胜心里，另外竞赛教学方式能够与网球运动其特点相吻合，而其对学生自身运动习惯以及技巧的理解与运用也相呼应。与此同时，还能够增进网球教学课堂的时效性、娱乐性与完整性，进而在某种程度之上让教学方式可以与教学目的相结合。教师在创建竞赛式教学方式的过程当中，可在实际教学课堂当中导入一些简单的单打或者是双打竞赛，在学生们进行训练的时候教师应该对其展开有效的指导与评价，对其运动技巧以及问题进行总结，助力学生能够更好的去了解并掌握运动技巧，提升运动能力。依据学生们运动方面存在的差异展开更具针对性的教学，使网球教学不只是一项体育项目教学，同时还是能够提升学生身体多方面素质的关键路径，促使学生们能够在课堂当中发觉自身运动技巧的欠缺，进而对此实施改善训练，真正做到德智体美劳全方面发展。

三、完善高职院校网球教学具体对策

(一)强化网球师资团队

想要提升高校网球教学水平与质量的关键就在于师资团队的建设。校方应该打造组建一个拥有高技术、高水平且朝气蓬勃的师资团队，这也是有效改善目前网球教学中问题的主要措施。所以，具有专业网球教育人才的体育院校在招纳新生的时候可以提高比例，并且明确以培育教育者的为最终目标，在人才培育的过程当中应对其进行严格的要求，让学生们能够充分的了解并掌握网球技能以及实现技术，进而培养出专业的网球师资团队。而在校任职的网球教师要不断的丰富自身教学技能，很紧时代的步伐，多翻阅网球相关教学书籍与网球技术示范视频等，可以的话可参观借鉴别校教师教学经验，与名师进行更好的沟通与互动。对此，校方应该给予大力支持与帮助，为教师供应学习与培训的机会。

(二)提升硬件设施其建设力度

增进网球运动场地的扩建，这就要获取当地政府与相关的管制部门的大力支持与帮助。在以健康为主的环境之下，高校当中的教学评价可以参考酒店级的指标去实施，例如：一些五星级的酒店必须要设有网球训练场以及游泳池等等。在我们国家当中的各个示范性高校当中其评定标准，也可将体育硬件设施的数额，具体的标准以及质量等等引入到评价的准则当中，如此一来，能够更好的去解决高职院校中网球场地匮乏的问题。但出于建设网球运动场地要花费的资金相较庞大，所以，在资金不足的状况之下，教育工作者可运用其他方式去处理网球训练场地的问题。例如：校方可以将原有的排球以及篮球训练场地改设成多功能的运动场地，在开设网球教学课程的时候，将其作为网球训练场。此外，出于高职院校当中所存在的网球训练课程大部分都是选修课程，要求学生们了解并且掌握一定的网球运动技巧以及战略技术等等。以此，教师也可以将学校当中的教学楼以及宿舍楼当做网球训练墙，如此能够快速的缓解网球训练场地缺失的难题。

四、结束语

综上所述，高校当中的网球教师应该更好的去掌握教学的最终目的以及学生们各自的特征，由于网球教学在我们国家的校园当中还是一个探路的状态，对于各个教学环节教师都应该去创建有针对性的教学计划，最终形成一个完善且具有高职特征的网球运动教学方式。另外，应该了解到高校目前的网球教学情况有一个明确的认知与了解，并且呼吁相关教育部门、各个院校的领导者以及有关教育者依据具体的实际状况，尽自己最大能力去推进着高职院校当中的网球教学发展进步，望本篇文章能够在教育事业当中献出微薄之力，以供大家参考借鉴。