新能源汽车发展概况及人才需求分析报告

崔霞 王健 王红梅

摘要：近几年，新能源汽车发展迅速。那么为什么要发展新能源汽车，新能源汽车目前的发展状况如何，作为中职学校，要培养什么样的新能源汽车人才，才能跟得上市场的需求，本文对此进行了具体的分析。

关键词：新能源汽车 发展现状 人才需求

课题：本文系2017年河北省职业教育科学研究“十三五”规划课题“汽车应用与维修专业（新能源方向）课程体系建设研究”的阶段性成果。

经济的飞速发展使得能源的消耗越来越快，能源枯竭问题已经迫在眉睫。日趋严重的能源危机迫使我们尽快找到解决能源危机的方法。

一、发展新能源汽车的必要性

1.新能源汽车的发展背景

（1）能源危机。从工业革命以来，世界经济迅速发展，由于长时间地大量开采和使用，导致全球储量迅速减少、走向枯竭。我国是一个人口大国，能源的拥有量不足，而对能源的生产和消耗量又非常大，石油、天然气资源的拥有量更是少之又少，仅为世界平均水平的1/15左右。

（2）汽车对环境的影响。

汽车数量的逐年增加，给自然环境和人类的生存和健康都带来了十分不利的影响。汽车是由内燃机燃烧燃料产生动力的，在燃料燃烧后排放的气体中含有碳氢化物、一氧化碳、氮氧化物等有害气体和细微颗粒物。汽车尾气的排放给人类的生存和健康都带来了不可预料的诸多问题。针对汽车污染问题，世界各国对汽车尾气的排放标准要求越来越严格。汽车厂商以提高发动机的主要技术来提高排放质量，但对发动机的技术改进要求越来越高，难度越来越大。因此，发展新能源汽车成为各大汽车企业的新选择，也是解决汽车尾气对环境污染的有效方法。

2.新能源汽车发展的必要性

随着全球经济的快速发展，能源消耗越来越多，环境污染越来越重，降低汽车燃油使用量，减少汽车有害气体和污染颗粒的排放，是全球应对能源过量消耗和环境严重污染的重要措施之一。

新能源汽车作为我国新兴产业之一，承载着缓解我国石油资源不足、解决环境污染问题、实现我国汽车产业结构调整和转型的任务。我国政府也十分重视新能源汽车技术发展，2012年国务院印发了《节能与新能源汽车产业发展规划》，2015年，国务院发布了《中国制造2025》规划，都明确提出支持新能源汽车的发展，特别提出必须掌握三大领域核心技术的要求，提出了节能与新能源汽车产业要独立发展，形成完整的科研和生产体系。

（1）发展新源源汽车产业是促进经济增长的重要战略。

我国的汽车产业发展一直处于落后状态，一些关键技术和零部件都需要进口。新能源汽车的发展，为汽车零部件、电池和相关材料产业的发展和转型升级带来了更多机遇。同时，新能源汽车的生产和推广使用还会带来更多就业机会，带动新能源企业、电网建设等一大批相关行业的快速发展，为经济带来新的增长点。

（2）发展新能源汽车产业是减少环境污染的有效方法。

纯电动汽车不再使用内燃机提供动力，因此不燃烧汽油，所以电动汽车无任何尾气排放和污染。但是由于电动汽车需要用电，所以有间接的污染物产生，这些污染物的产生也都主要集中在发电环节以及电池生产和报废环节。然而从发电环节来看，火力发电虽然有污染和能源消耗，但是新发展的风能、水能、太阳能等发电形式没有任何能源消耗和污染，这些都可以减少对环境的污染。对于电池的生产和报废环节，只要环保和回收技术处理得好就不会带来更多污染和排放，而且相关企业也一直在研制和开发污染低、安全性好的新型蓄电池。所以无论是从电动汽车本身的直接污染，还是电能和电池的间接污染来分析，电动汽车都是目前最环保、最理想的清洁型汽车。

二、新能源汽车发展现状及趋势

1.新能源汽车发展现状

由中國汽车协会数据可知，2018年11月，新能源汽车共计生产17.3万辆，总销售16.9万量，比上年同期分别增长36. 9%和37. 6%;2018年1月到11月，新能源汽车共计生产105.4万辆，总销售103万辆，相比去年数据分别增长63. 6%和68%。根据有关数据显示，传统汽车的生产和销售出现增速下滑情况，而新能源汽车的销售情况却比较乐观，2018年前11个月销量己超过预期的100万辆，并且保持高增长趋势。

在新能源汽车配套充电桩方面，到2018年初，充电桩总数量已经达到45万个，并且在不断建设增长中。公共充电桩总数量己达21万个，同比增长了51%。虽然充电桩数量增长很快，但按比例来算总数量还是不够，充电基础设施仍需要有力的政策支持发展。

2.新能源汽车未来发展趋势

（1）由政策驱动型向市场驱动型转变。目前，中国新能源汽车的生产和销售正在进行深刻变革，主要体现在以下几个方面：①消费结构转变为以乘用车为主。②消费主体转变为以个人消费为主体。③消费区域从限购区域转变到非限购区域。④个人的消费状态也由被动转变为主动。这说明新能源汽车逐步由政策驱动型转变为市场驱动型。

（2）汽车产业“四化”变革。汽车产业的电动化、网络化、智能化和共享化，已经成为未来汽车行业的发展趋势，没有进行“四化”改革和发展的相关企业很可能会被市场所淘汰。经过有关部门分析和预计，到2027年，90后和00后的购车用户将有50%左右，这些青年人是在互联网的环境中长大的，因此对汽车的智能化和网络化的需求也会很高，因此在“四化”的驱动下新能源汽车将会快速发展。预计到2030年，我国新能源乘用车年销量将突破1300万辆。

三、新能源汽车人才需求分析

近几年受到政策的推动和消费者的更多关注，新能源汽车销量快速增长，因此而带来的是新能源汽车人才的缺乏。而传统汽车行业的现有人才又不能够完全胜任新能源汽车行业相关工作，那么，新能源汽车行业需要什么样的人才？这些人才应具有什么样的行业素质？

经过调查和咨询发现，新能源汽车企业需求人才类型及相关职业能力与传统汽车的技术要求、营销等方面大同小异，但对人才应具有的相关能力提出了更高更广更严格的要求。除了具备熟练的专业技能之外，由于新能源汽车的快速发展，还要求技术人才具备可持续发展的能力。经过调研总体分析来看，新能源汽车人才需求主要是以下三个方面：技术和研发类人才、生产和检测类人才、营销和售后服务类人才。具体分析新能源人才应该具有以下素质。

1.较高的电子电工技术水平

新能源汽车与电子领域、节能材料领域和信息领域密切相关，因此新能源汽车人才应具有较高的电子电工技术水平，应了解相关的节能材料知识，应具有一定的网络信息技术基础。同时，还要具有一定的电机驱动和控制知识和电池管理能力，这样才能更好地开展技术工作和售后服务工作。

2.动手实践能力

与传统汽车相比，新能源汽车不仅延续了传统汽车的很多知识，还更新了许多新能源方面的相关知识，因此要求新能源汽车的专业技术人员要有很好的理论知识还要有很强的动手实践能力。新能源汽车的维修人员不仅要有传统汽车的相关资格证书，还要有电工操作证书、新能源汽车维修资格证书等相关上岗位证书。要同时掌握一定的传统汽车维修能力還要掌握一定的电工专业知识，因此对技术人员的要求更高，需要技术人员要有相关的理论知识和较强的实践能力。

3.可持续发展的能力

新能源汽车的专业技术人才还要有可持续发展的能力。新能源汽车现在处在高速发展阶段，技术在不断改进和更新，控制原理上会发生很大的变化，同时新能源汽车还涉及了更多领域，涵盖了更多新科技。因此专业技术人员要有一定的知识更新能力，要能跟得上技术的发展和更新，能学会新科技、新技术的应用和维护。

四、职业学校新能源汽车人才培养目标

新能源汽车在我国快速发展，国家在政策上也大力支持，从而带来了新能源人才的紧缺，职业学校由于新能源汽车的快速发展带来的高级维修人才缺失问题逐渐突显。结合以上新能源人才需求情况不难发现，既掌握相关的新能源汽车相关知识，又有实际工作经验的高级技能型新能源汽车人才是市场的需求热点。为了满足市场需求，职业院校开始逐步开设新能源汽车维修相关专业，但由于开设专业时间不长，大部分学校没有完善的人才培养方案，这就制约了新能源汽车专业的发展。所以完善新能源人才培养方案、制定新能源人才培养目标，是开设新能源专业的职业院校迫切需要完成的任务。结合市场调查和分析，目前主要应以以下三种人才为培养目标。

1.研发型人才

经过市场调查发现，新能源汽车研发型人才是汽车制造企业的关键人才，这类人才要有汽车设计和开发的能力，掌握相关的理论知识，具有扎实的专业知识和研究能力，但学历要求较高，一般为本科以上学历。

2.生产检测型人才

生产检测型人才应具备新能源汽车相关技术的实际应用能力，熟悉新能源整车以及关键部件的生产过程和相关标准，会进行相关技术检测，掌握新能源汽车的整车性能和相关检验业务，一般为高职学历。

3.市场服务型人才

随着新能源汽车的快速发展和保有量的逐年增加，目前汽车服务类企业对既掌握汽车基本结构和原理，又熟悉新能源汽车维护保养技能，掌握相关市场售后知识的市场服务型人才，也是目前新能源行业关注度最高的部分。这类人才以高职或者中职培养为主。

总之，职业学校在新能源汽车技术人才的培养过程中，学生要掌握的理论知识面更广，对理论知识的深度要求更高，同时对技术水平的要求也更高，还要有一定的自主更新能力。学校要结合市场人才需求和相应的培养目标，制定合理的课程体系来完成新能源人才的培养。从而培养出适合企业需求的新能源人才，使学生在新能源汽车行业有可持续发展能力、高竞争力。