浅谈瑶乡孩子健康成长的要素

黄如旺

摘要：瑶乡的孩子祖祖辈辈居在深山大山環抱中，在各种不同的环境中慢慢地成长。走出大山向往城市是他们的理想和愿望。家庭环境，学习环境，社会环境等影响他们一生的健康与成长。

关键词：瑶乡孩子环境厚爱健康成长身心发展

一、家庭环境是孩子健康成长的最重要因素

俗话说：“有其父，必有其子”。父母的言行举止直接影响孩子一生的健康成长与生活。曾有一位社会学者认为，对孩子成长最有影响的四个方面是：家庭、学校、同龄伙伴、大众媒体。在这几个方面中家庭是首位的，所以说家庭对孩子的影响是首要的，父母亲的作用是无可替代的。家庭环境包括物质环境和心里环境，对孩子的健康成长物质环境不可少，但心里环境尤为重要。如;有的家庭物质生活虽然富有，陈设讲究，应有尽有;但由于家庭成员不和睦，经常吵架，并处在苦闷，忧郁的氛围中，这对孩子的处在非常不利。相反，有的家庭物质条件很差，但家庭成员和睦，互相理解和包容着，对孩子就给予真诚和理智的厚爱，让孩子的心里成长带来非常有利。

家长的文化素质高低，不同程度地影响小孩子的健康成长。如：当今正在我瑶乡学校读书的瑶族儿童，其家长多数生活在普及九年义务教育前后十年阶段，读初中毕业寥寥无几，这对家庭教育与辅导是带来困难的，他们对孩子培养的重视力度相对也较差，所以造成现在多数瑶族学生不爱学习，成绩非常差。

家庭的生活环境对孩子成长也是不可缺少。瑶山的孩子几乎是祖祖辈辈居住在深山大山脚下，交通信息闭塞，造成经济文化落后，家庭生活困难，出现留守儿童太多，关爱孩子的学习与生活太少，在一定程度上也影响孩子的健康成长。

二、学校环境是孩子健康成长必不可少的因素

学校是孩子健康成长的摇篮，老师是孩子健康成长的第二个母亲。接受学校教育是人生中重要的一环，每个学生的青少年阶段都是在学校中度过，在这过程中不但接受老师的传道解惑，更重要的是学会做人，学会做事。人不是生而知之，从启蒙到读大学，没有一个不是经学校教育出来的。所以说，学校环境对孩子的身心发展起着很大的作用，在学校中，孩子最长打交道的是老师和同学。

好的老师可以改变一个学生的一生，教师是受社会的委托来教育学生的，他有责任来教育好学生。他对学生的思想、学业、身体等是全面关注的，他是明确教育目的，熟悉教育内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进学生按照正确的方向和规律健康地成长。但若果处理不好，学校环境也对孩子造成极大的影响。如：过分体罚或变相体罚学生会伤害学生身心发展。由此可见，在学校环境中教师的一言一行都是学生的榜样。

在学校环境中还有一个重要因素，那就是学生同学之间的交际。在我瑶乡学校的学生，是多种民族（瑶、壮、汉），多种语言，对于民族团结的教育必须要加强，如果同学之间的团结搞不好，也会影响学生身心发展。

三、社会环境的影响是导致孩子思想健康的直接因素

山高皇帝远，瑶乡的社会环境比上不足，比下有余。当今社会，黄、赌、毒等是值得我们反思和重视的问题，社会刺激因素极大地增加了容易引起青少年情绪波动，一些奢侈的物质生活对孩子存在极大的吸引力，不健康的文化内容，让孩子们意志消沉，易形成不良的道德观念与健康的人格。所以说，孩子思想健康的积极转化，有赖于外部社会环境的不断改善。

各种环境是影响孩子身心发展的原因，但不能以“环境决定论”来否认那些处在恶劣环境的孩子的成长。孩子是祖国的未来，民族的希望，也是我们每个家庭的继承者。让他们在更美好的环境下健康成长吧！