基于历史学科核心素养的教学设计

武树轻

一、课标与教材内容分析

1.课标要求

了解《凡尔赛条约》《九国公约》的基本内容，知道战胜国建立了战后世界的新秩序。

2.教材内容分析

《凡尔赛条约》和《九国公约》是凡尔赛——华盛顿体系形成过程中两个最重要的条约，教学中以这两个条约为重点，引导学生分析条约的内容，认识巴黎和会和华盛顿会议的实质和影响，提高正确分析和评价历史事件的能力。

《凡尔赛条约》和《九国公约》的内容都涉及到中国问题，对这部分历史的教学，内容的学习，在知识与能力方面要注意加强学生联系中外历史、综合运用史实的能力，在情感、态度与价值观方面要让学生充分认识到帝国主义的本质和“弱国无外交”，“落后就要挨打”的道理，自觉培养民族忧患意识，增强历史使命感。

二、教学目标

知识与能力：

1.了解巴黎和会和华盛顿会议的召开背景;

2.掌握《凡尔赛条约》和《九国公约》的基本内容

3.知道、理解凡尔赛—华盛顿体系的实质和影响

通过对历史史实的学习，提高学生运用唯物史观分析和解决历史问题的能力。

过程与方法：

1.通过分组对《凡尔赛条约》和《九国公约》签订的背景、内容等一系列问题分析成果的展示，使学生的分析、综合、概括、比较等思维能力得到锻炼，形成历史概念，从而培养学生分析问题、解决问题和处理历史信息的能力。

2.通过指导学生阅读教材、观察地图、观看影片，搜集材料等途径和方法，培养学生时空观，学会从影片、地图、史料中获取有效信息的方法，，初步学会对历史事物进行分析和评价，论从史出形成历史解释。

3.通过对凡尔赛——华盛顿体系实质和影响的分析，初步掌握用唯物史观来解释历史问题的方法;学会与教师、同学共同对历史问题进行探究和讨论，能够积极汲取他人的正确见解，善于与他人合作，交流学习心得和经验。

三、教学重难点

重点：《凡尔赛条约》和《九国公约》的主要内容

难点：理解凡尔赛——华盛顿体系这一重要历史概念，正确认识和分析凡尔赛——华盛顿体系的实质、影响

四、教学过程设计

【导入新课】

播放影片《我的1919》片段，顾维钧在会上的发言

「描述」顾维钧在会议上慷慨陈词，他能够顾全大局，顶得住周围的压力，为了祖国的利益不惜牺牲一切。在他身上体现出的“国家兴亡，匹夫有责”的社会责任感和民族责任感震撼了观众。

「学生活动」学生观看，感官刺激，了解影片所蕴含的历史信息;让学生更加真实形象的看到顾维钧为了祖国的利益不惜牺牲一切。使学生深切感知到中华民族威武不屈的民族精神和蓬勃高涨的爱国激情

「设问」“这样一份丧权辱国的协约”到底是什么协约？为什么“这一天必将被视为一个悲惨的日子，留存于中国历史上”？

「设计意图」设置悬念，激发学生兴趣，很自然的过渡到本课的内容，也为后面内容的讲解做好铺垫

【整体感知走进历史】

投影本课标题

第10课《凡尔赛条约》和《九国公约》

（一）巴黎和会—《凡尔赛条约》

「教师活动」下面开始成果展示，下面有请背景组展示，组长出示该组研究的主题是会议召开的背景，与会国英国、美国、法国、意大利、日本、中国代表团的立场讨论各自参加会议的目的（学生分角色体会各国的真实意图）

「学生活动」组长组织本组成员开始发言

「教师活动」巴黎和会组出场，组长出示该组研究的主要问题：巴黎和会召开的时间、地点、参加国和操纵者分别是什么、会议的实质。

「学生活动」组长组织本组成员开始发言：时间：1919年1-6月;地点：巴黎近郊的凡尔赛宫;操纵者：英国首相劳合·乔治，法国总理克里孟梭，美国总统威尔逊。（性質）实质：帝国主义战胜国分割世界、划分势力范围的“分赃会议”

教师说明：多媒体展示学生回答问题的答案，在学生回答的基础上，教师适当指出苏俄和战败的德国、奥匈、奥斯曼土耳其、保加利亚被剥夺了参会权利，战败国成为受审者等候发落。而中国和其他弱小国家在会上完全处于无权地位。

「设计意图」通过会上的激烈争夺，使学生学会透过现象认识事物的本质，同时培养学生自主，分工协作能力，提高表达与交流的能力，使全体学生都得到发展。

（二）华盛顿会议—《九国公约》

「教师活动」下面有请华盛顿会议组出场，组长出示该组研究的主要问题是：时间、地点、参加国、内容、影响分别是什么？中国在这会议收回山东主权了吗？

「学生活动」在组长组织下华盛顿会议组各个组员开始发言

「设计意图」把握知识要点，培养学生自主，分工协作能力，提高表达与交流的能力。

（三）成果展示评价

评判组出场，评判组组员发言，对他组的成果展示结果依次进行评价，教师适时发表自己的意见。及时鼓励同学们在这节课的精彩表现，为你们点赞！鼓掌！

【课堂小结总结升华】

让学生谈谈本课所学所感。

（升华）最后视频播放习近平2013年3月19日在接受金砖国家媒体联合采访时的讲话：中国人自古就主张和而不同。我们希望，国与国之间、不同文明之间能够平等交流、相互借鉴、共同进步，各国人民都能够共享世界经济科技发展的成果，各国人民的意愿都能够得到尊重，各国能够齐心协力推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界。

和平的态度，已成为中国的特质，正是在这种和平理念的浸润下，新时代的中国坚定走和平发展之路，坚定推动构建新型国际关系和人类命运共同体，坚定在共商共建共享基础上推进共建“一带一路”。我们的道路必将越走越宽广，我国发展道路对世界的影响必将越来越大。（设计意图引起共鸣，增强民族自豪感和自信心）