“双一流”背景下高校图书馆资源建设研究

文/黑龙江中医药大学图书馆 李秋红 王文凯 毛军（通讯作者）

2015年10月，国务院印发了《统筹推进世界一流大学和一流学科建设总体方案》，要求建设以中国特色、世界一流为核心的高等教育，以立德树人为根本，以支撑创新驱动、服务经济社会发展为导向， 2020年前建成一批一流大学与一流学科，实现科教兴国的目标。“双一流（一流大学、一流学科）”是中国在继“985”211计划之后，为提升我国高等教育水平、增强国家核心实力，是在“十三五”规划中做出关乎教育的又一重大决策。2016年，我国教育部发布“双一流”高校建设实施方案，目标是打造具有国际影响力的高校重点学科。高校图书馆不仅是教辅部门，也是培养高素质人才的摇篮，“双一流”高校的甄选打破了终身制，以学科建设为基础进行动态的评估、认定，为高校图书馆建设提出了更高的目标。因此“双一流”政策的实施，要求我们抛开传统发展观念，借鉴国际上的成功经验，积极开展高校图书馆建设的工作。

一、高校图书馆资源建设的可行措施

（一）设立图书网上导读平台。设立阅读推广界面，可以设立多个栏目：有新书推介，介绍最新到馆图书信息，开阔读者视野，增长读者见识，提高读书兴趣；经典图书介绍，重点介绍社会热点问题，引起读者广泛关注，流行经典，各排行榜推介的图书；重点学科书籍介绍，促进学校特色学科、重点学科的发展，不断引进专业图书，促进大学“双一流”建设。三个栏目特色鲜明又互成体系，为读者营造良好的读书氛围，有利于推进图书馆信息多元化，馆藏智能化，服务多层次方向发展。

（二）特色馆藏资源建设。特色馆藏是一个高校信息资源建设的创新标志，具有不可代替性。彰显大学和大学图书馆的办学特色。随着现代技术的不断发展，特色馆藏信息数字化也成为各高校图书馆资源建设的一项重要工作。文献信息资源数字化可以实现网络用户的资源共享，有利于提高馆藏的利用率，促进图书馆馆藏资源的发展。我校为医学类院校，重点是医药类文献建设，对重点学科文献资源要系统全面收藏，对相关学科文献要有选择性地收藏，形成比较完整的学科体系。黑龙江中医药大学建立龙江中医药特藏资源库，发扬中医药特色和优势，发掘、整理、创新、推广龙江中医药学术思想，加强龙江中医药的科研、信息资源建设。通过图片、文献、视频全方位展示龙江学者风采，收录了名医科研成果、名医专著、名医档案等龙江名医专题库，形成中医药专题特色资源库，为百姓健康服务。此外我校还建有教师赠书库，教师学术成果库，重视重点学科学术成果的同时，汇集中医药大学各领域专家、教授、知名学者的研究成果，体现学校学科特色。此外，黑龙江中医药大学还加强了中华传统文化文献建设，地域文化、历史文化特色的文献资源建设彰显了一个高校图书馆的人文情怀。如中医古籍文献、书画艺术类文献、中华武术类文献、各种棋类文献等。还要加强地方文献的建设，地方文献是高校特色馆藏的重要内容之一，对地方文献的搜集、整理，起到保护作用。黑龙江为我国最东北的省份，北与俄罗斯接壤，地理位置非常重要。哈尔滨是黑龙江省省会，是我国东北北部的政治、经济、文化中心。冰雪名城哈尔滨还被誉为欧亚大陆桥的明珠，有着灿烂的文化。高校应该加强地方文化建设，加强地方志、地方历史类文献、地方著名古建筑、东北习俗等图书的收藏，凝聚特色，传承文化。

（三）特色数据库的建设。特色数据库是数字图书馆建设的重要内容之一，重点介绍学校某一学科、某一专题的发展成果和特色，建立可共享的数据库，是学校重点学科发展的有力保障，促进学科的发展建设。建设特色数字资源的意义之一，是可以揭示某一领域的知识与资源之间的双向关系，构建一个具有丰富知识、多层次关联的知识体系。贾振华将特色数字资源定义为以特定用户需求为目标，数字化载体形式，特色内容为核心，在内容和服务上带有新特点，从而形成内容丰富、结构完整、服务完善的数据系统，发挥特色优势起引领、支撑作用的资源，体现专业优势和重点学科特色。高校图书馆特色数据库也可根据高校特色、地方文化特色、学科发展特色或某方面资源优势形成，采用先进技术建设的可共享的数字信息资源。黑龙江中医药大学特藏室建有龙江医派数据库，学校“大医之路”文化园数据库，黑龙江中医药大学优秀硕博学位论文数据库等内容，方便校内外读者查找。学校2016年获批成为全国中医药文化宣传教育基地，2017年获批成为黑龙江省“双一流”建设高校。学校以弘扬中医药精华，造福人类健康为己任，以大医精诚、止于至善为依归，成为国内知名的中医药大学。同时龙江医派促进了地方中医药学术繁荣，形成鲜明的学术特色。为图书馆开展深度阅读推广提供学术支持和保障。高校特色数据库也可收载名师课程、精品课教学、专家讲座视频，便于读者学习观摩。

二、特色资源库建设存在的问题

在特色馆藏调研和建设中，了解到大多数特色库主题单一，还限制了用户的使用权限，缺乏规范化，缺乏深层次开发，内容更新不及时，建设和维护不及时，用户反馈滞后。根据上述问题，笔者提出了几点可行建议：

（一）形成稳定的研究团队。特色馆藏的建设是一个长期的过程，需要长时间的积淀，馆藏内容要经过筛选和整理，保留出有价值的、经得起历史考验的珍贵馆藏，这就需要特色馆藏的采访人员应具有持续性和稳定性，不应经常变动。

（二）完善系统功能。特色馆藏的建立是为了更好地满足读者科研和学习服务，目前数据库功能还有不完善的地方：特色库各知识点要建立关联与数字化显示，帮助读者；研究文献要加入引用标识，如是否核心收载，是否被SCI或EI收录；增加研究成果应用与实践情况调研，是否取得专利，社会影响力评价等；深层次挖掘研究领域著名学者信息或研究热点等。

（三）与其他机构建立合作共享。特色馆藏限制访问的方式，不利于信息资源的共享，也降低了资源的利用率，因此应有针对性地与地方研究机构协作共享，提高资源利用率，避免重复建设。

（四）完善后台统计功能和健全使用反馈功能。利用统计功能了解特色资源库的使用情况，根据实际情况，调整和丰富馆藏信息，提高读者利用率。健全用户反馈机制，确保信息渠道畅通，建立配套的咨询服务体系，建立完整的信息反馈机制和监督机制。

三、结语

特色资源库体现大学的办学优势，在高校“双一流”建设中起到积极作用。目前，高校图书馆的特色资源库建设水平还不高，特色资源库内容丰富，信息更新及时，但重内容轻管理，资源共建共享不足，高校图书馆应立足于本校实际情况，重点加强特色资源库的建设，同时为师生提供更好的服务环境，优质的信息资源，有利高效的技术保障，实现多维馆藏系统的深度融合，建设充满活力，积极向上的学习共享空间，营造良好的教学、科研学术氛围，有力支持学生的学习和知识创造。