会计从业资格证变化问题的现状调查与对策

文/玉林师范学院商学院 刘里源

会计从业资格证书，俗称会计证、会计上岗证。是具有一定会计专业知识和技能的人员从事会计工作的资格证书，曾经是从事会计工作的唯一合法凭证，是进入会计岗位的“准入证”。2014年4月21日，财政部下发全国会计从业资格考试大纲（修订）通知，该大纲自2014年10月1日起施行。2017年11月4日，第十二届全国人民代表大会常务委员会第三十次会议决定：对《中华人民共和国会计法》作出修改，取消了会计从业资格证书。我国持有会计从业资格证的财务人员有2000万以上，此外还有很多无证从业人员。如果会计从业资格证取消，则意味着初级会计证书成为继会计从业资格证的下一个入门证书。这是会计专业的一次大改革，势必影响有关财会从业人员、在校生的专业学习和专业发展，影响他们的心理与认知。为了了解国家取消会计从业资格证书对相关人员的影响，弄清民意，寻找解决问题的正确路径，课题组对会计从业资格证变化问题的现状展开了调查。

一、问卷调查内容的设计与数据统计方式

本研究的调查范围和对象为广西地区的在校大学生、在职财务人员和社会人员，采取抽样问卷调查的方式。参与调查的相关人员主要来自南宁、玉林、容县等地。本次调查问卷共16道题，其中包括五大部分内容：第一部分研究受调查者的基本信息，包括性别、学历、是否为在校生、是否为财务类专业、是否拥有从业证等内容；第二部分研究取消会计从业资格证对受调查者的从业影响，包括财务类岗位工作条件、就业难度、应聘条件等；第三部分研究受调查者证书的有用期；第四部分研究取消会计从业资格证对受调查者的从业意愿影响，包括是否愿意继续考会计证、是否愿意继续从事财务工作、是否会增加考取会计证的难度等；最后部分研究受调查者对于取消会计从业资格证的态度。本次调查通过网上与纸质两种形式发放问卷，共216份，回收问卷216份，问卷回收率为100%，全部为有效问卷。问卷统计采用问卷星，就频率、相关性等进行了统计分析。

二、结果分析

（一）会计从业资格证的人员拥有情况。从问卷1（您的性别）、问卷2（您的学历）、问卷3(您是否为在校生？）、问卷4（您是否为财务类专业？）、问卷5（您是否拥有会计从业资格证？）、问卷6（您花了多长时间考得这个证书？）、问卷7（您觉得现在社会是男性会计多还是女性会计多？）这7个问卷调查情况来看，女性考得会计从业资格证的人数较多。财务类在校生考得会计从业资格证的人数比非在校非财务类专业的人数多。在216名人员中，大部分通过考试的都是在校财务类专业的学生，非专业和社会人士通过考试的较少。

（二）在校学生考会计从业资格证对将来从业有无影响。根据调查结果显示，有无会计从业资格证对就业有一定影响。从招聘公司来看，问卷9（如果你是老板，招聘财务类岗位员工的话，您会把拥有会计从业资格证作为硬性条件吗？）表明一般的公司招聘财务类岗位员工基本上会把必须拥有会计从业资格证作为招聘的硬性条件。从学生应聘实际来看，取消会计从业资格证对自身就业也是有一定影响的。问卷11（如果取消会计从业资格证，您觉得会加大学生的就业难度吗？）和问卷15（如果会计从业资格证书取消了，您觉得对您的应聘有什么影响？）表明：取消此证会加大学生的就业难度，且对学生的应聘有一定的影响。

（三）会计从业资格证以后的有用期。通过问卷10（您认为会计从业资格在接下来的公司招聘中的有用期是多少？）反馈，大多数人认为此证在公司招聘中是一直有用的，不影响日后从业。

（四）会计从业资格证取消对会计专业人员从业意愿的影响。在会计从业资格证取消之后，初级会计证的考试内容会有所变化，其考试难度比原来的会计从业资格证还是会大一些。初级会计考试的考试科目有两科：初级会计实务和经济法基础。与会计从业资格相比其考试内容更加的系统性，内容板块更加的完整，所以通过初级会计考试还是相对容易的。通过问卷13（如果这个证书取消了，您还会再次往下考吗？）反馈，101位调查者认为会考虑继续往下考初级会计证，占调查结果的近半；问卷12（您觉得取消会计从业资格证后，考初级会计的难度是怎样的？）反馈表明，人们认为取消从业资格证，会影响到下一个会计证（初级会计）的考试难度。大部分人都觉得没有了从业资格证，初级会计证的考试难度就会增加；而问卷14（如果往下的会计证越来越难考，您还会想做会计工作吗？）反馈表明，如果取消了会计从业资格证，往下的初级会计证考试难度很大的话，大部分人都认为需要考虑是否继续从事会计工作。

（五）取消会计从业资格证的态度。对于已经取得会计从业资格证书的人员来说，他们对这本证书有感情。从问卷16（您是否愿意取消会计从业资格证？）反馈情况看，不想取消会计从业资格证的人员多于想取消会计从业资格证的人员。因为会计从业资格证是最基础的东西，也是初步进入会计行业的敲门砖，容易被大众考取。在长期的使用过程中，社会对其认可度较高。

通过以上数据分析，我们看到：社会上部分企业主、部分财务专业人员和在校财务专业学生从感情上还不太接受会计从业资格证的取消，无法完全理解国家取消这个证的用意。所以，要加强学习宣传，采取积极措施提高人们的认识，减少取消会计从业资格证对社会从业人员和在校生学习与就业的影响。

三、对策

（一）政府要加强对取消会计从业资格证必要性的宣传。1.宣传取消会计从业资格的必要性：（1）会计从业资格证的准入门槛比较低，会计社会工作的地位不高。表现在，只要年满18岁，具有高中文化，无论是否财务专业人士都能考取，通过率高，使得会计从业资格证在一定程度上过多过滥。由于不少非专业人士从事财会工作的后劲不足，影响了他们在专业上的发展，导致中高层次会计人才比较缺乏。（2）会计从业资格证获取人数比较多，影响专业人员就业。在我国大约有2000多万的会计从业人员，取消会计从业资格证，也给专业人士减少竞争力。2.宣传取消会计从业资格证的好处：（1）促使会计从业人员提高专业技能。会计从业资格证是财务工作最基本的敲门砖，光凭一本会计从业资格证和一两次面试显然无法体现财务工作人员的素质。在其他国家，对财务人员的考核和招聘是比较严格的，不仅仅是通过一本基础证书便录用。取消会计从业资格证之后，企业和单位招聘的条件必然会有所提高，这使得财务人员会不断提升自己的能力，增强自身对会计行业的活力。（2）给财务专业学生减负。取消会计从业资格证之后，学生可以把更多的时间放在提高自己的理论和实践能力上，可以提早为考取初级会计证书做准备。

（二）高校要抓好在校生的会计专业技能训练，提高学生的就业竞争力。1.认真组织学生学习国家会计政策。高校应向学生解释取消会计从业资格证的原因，并说明取消会计从业资格证后，还可以考取初级会计证。初级会计是职称类的证书，比会计从业资格证书在社会上有更大用处。会计从业资格证取消之后，初级会计就变成了会计行业的入门证书，要积极备考。2.组织学生加强会计专业知识学习。国家取消了会计从业资格证后，对会计的素质和专业要求会更高，高校可以在考初级会计证之前开设一些专业的培训班，且可以介绍一些帮助学生考过的书籍、资料、题库等，使学生提升自身的会计专业知识，顺利考取初级会计证书，给传统会计行业增添活力和动力。3.加强社会实践。高校要积极为在校的财会专业学生提供实践平台和配套设施，鼓励学生积极利用好学校给予的资源增强动手能力。例如在财务老师办公室跟班学习、参加寒暑假会计社会实践等，让学生自己上手实践，亲身体会学会计、做会计的感受，在此基础上，加深他们对财会知识的了解。理论与实践的结合，培养了学生的各方面能力，有利于他们毕业找工作，有利于他们在快速适应岗位工作，加快考取更高级别会计证的步伐。

（三）在校生要转变观念，端正对于会计从业资格证变化的态度。1.要多了解国家政策，调整心态。主动参加学校组织的政策学习，认真听取老师的讲解，积极了解国家会计政策的变化原因和内容，适当调节自己的心理，理解取消会计从业资格的目的是为了更好地规范会计行业，促进会计行业的发展。要适应这个变化，为考取初级会计证书做准备。2.要提高自身的专业素养。在校期间能把握好学校的便利资源，多利用计算机、网络工具等。学校举行有关会计类的活动，比如点钞大赛、算盘计算大赛，都要积极参加。锻炼自身技能的同时，还能获得荣誉，为自己争光。3.养成动手能力。俗话说：“实践是检验真理的唯一标准”，不能满足于教师在课堂上传授的理论知识，假期主动去企业、会计事务所等地跟班学习，用实践去理解课本上的知识，也有助于考取更高级的证书，增强实操能力。

四、结语

总之，取消会计从业资格证是我国会计行业改革的一个重大举措，它带来一系列的社会心理变化。不管怎样，身为在校生要适应国家政策的变化，提高自身的专业知识和能力，把注意力转为积极备考初级会计证，灵活应对修改的会计政策，把会计学得更好更透彻，从而为将来从事会计工作打下良好的基础。