论公路行业职教工作的定位和作用

张志斌

中图分类号：G726 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2019）9-142-01

摘 要 随着科技日新月异，职教工作在公路行业建设和发展中越来越占居重要位置，新时期如何发挥职教工作的积极作用，是公路行业各级部门关注关心的课题。而把握职教工作的关键点和切入点，才能使职教工作取得实效，为公路行业发展注入活力和生命力。

关键词 公路行业 职教工作 定位

社会发展步入信息化时代，公路行业为顺应新常态，势必要进行人才、技术、信息、设施的整合，以适应形势发展需要，而人才对公路行业发展是最重要的影响因素，随着公路建设、养护、管理机械化、科技化程度的提高，对职工队伍专业化、智能化的要求越来越高。近年来，公路行业各级部门都在加大人才培养投入，把人才队伍建设始终摆在重要位置，以期快速提高职工素质，为行业和单位发展储备人才资源。如何做好职教工作，以期提高职工队伍综合素质，满足生产发展需要。笔者认为，应从以下方面着手：

一、把握职工利益和单位需求的融合点，增强职工责任意识

作为社会群体的成员之一，每位职工在社会、家庭和单位同时担负着不同角色，对大多数职工而言，工作的目的，首先是为了个人生计和家庭需要，保证生活稳定。其次，希望通过做好份内工作，履行好职责，取得一定的成果。为了实现个人理想，会努力工作，满足个人利益，也为单位发展做出贡献。单位从全局考虑，希望职工敬业奉献，为单位的发展发挥个人最大的才能。为了提高职工素质，公路行业各级部门加大了职工培训力度，以期提高业务能力、技术水平和综合素质。就公路行业近年来的情况分析，从年初到年末，各類培训几乎不断，包括管理、安全、财务、技术、机械、人事等，采取请进来、派出去、技术比武、岗位实践、现场演练等多种培训方式，在时间、人力、财力方面花了不少代价，但从培训效果看，存在一定的短期效应，培训后短时间内对工作有一定的推动力，一段时间后就恢复如初。似乎学在一边，做在一边，培训工作变成了形式，没有真正起到提高理论水平、增强业务能力、指导实际工作的目的。究其原因，职工心理上对培训学习不够重视，认为培训可有可无，而根本原因是大局意识、责任意识和担当意识不强，表现在行为上对培训学习的积极性和主动性不强，甚至有抵触心理。鉴于此，单位平时要注重培养职工的归属感，通过人文关怀、道德教育、理想信念教育、参与单位事务管理等方式，增强凝聚力和向心力，把单位的发展与个人的成长相融合，增强职工的主人翁责任感和公心意识，进一步提高对学习培训重要性的认识，从而重视培训和主动接受培训，切实起到培训效果的作用。

二、建立培训学习的长效机制

通过健全培训学习机制、培养优良作风、促进人才培养为主线，不断加强学习培训长效机制，在行业上下掀起学习政治理论和业务知识热潮，为公路事业的健康发展提供强大的精神动力和智力支持。

1.严格制定学习计划。知识学习求“全”，要详细制定年度培训计划，本着缺什么补什么的原则，将理论知识和业务技能培训细化到每个部门，并按照月份进一步明确阶段性学习目标。

2.创新学习形式。利用“周末大讲堂”、“以师带徒”传帮带、技术比武、知识竞赛等方式授课和现场指导，并结合工作和业务，到生产一线帮助职工解决工作中遇到的实际问题。干部职工要借助远程教学、视频会议、网络资源等现代教学模式进行自学，全面提高自身素质。

3.加强业务培训。引导干部职工牢固树立“业务不精就是失职”的理念，在工作上做到熟练、精益求精。结合公路养护实际业务，按照岗位要求培养技术标兵，填补部分岗位技术能手空白。

4.注重学习实效。工作中不仅要求干部职工掌握实践技能，还要知晓基本理论，相关业务科室要组成业务督导组，深入各养护单位、中心、收费所引导职工尽快消化学习培训内容，促进业务知识的及时转化，真正提高绩效水平。

三、把握培训内容与工作业务的结合点，起到培训的适用性

公路行业工作部门、岗位类别较多，选取培训内容时，针对性要强，跟工作结合紧密，从课程安排上来说，要灵活多样。

1.广泛调研，摸清培训要求。平时注重带着问题、带着课题深入基层调查研究，掌握干部职工想学什么、需要学什么，了解培训对象的培训需求。紧贴实际，以需求为导向，按照缺什么、补什么、需要什么、培训什么的原则，设计培训班次、确定培训内容。突出效果，精心设置课程安排，在培训课程的安排上采用模块化结构，对政治理论、基本技能、专业知识等必修课，根据现有的知识结构和工作岗位要求进行选培。

2.创新培训方式。一是加强实践锻炼，突出实践环节，不断加强方法和能力的培养，二是充分整合优势资源。采取走出去、请进来的方式，建立授课评价机制，加强对课前、课中、课后的监督和指导。三是创新教学手段，由单一的课堂授课向单一化、灵活性的授课方式转变，增加培训过程的互动，通过开设一些情景模拟、案例讨论分析、双向交流、实际观摩等，以学员自学为主，以专题辅导为辅，把培训、思考、研讨、交流结合起来，充分发挥教与学两方面的积极性。

3.创新培训管理模式。一是强化宏观管理，通过调研和广泛征求意见，及时研究培训工作中出现的新情况、新问题，结合参训类别和形式，制定严密的考试考核制度，通过完善培训考勤和请销假制度、跟班管理等方法，加强对主体班次的管理。

综上所述，公路行业要真正发挥职教工作的优势，要将教与学充分结合起来，切实增强针对性和实效性，兼顾个人和单位两方面利益，培养职工公心意识，合理设置教学内容，创新培训方式，实现二者互融互惠、互相促进，才能使职教工作真正推动行业和单位发展。