基于上海发展趋势上海出版印刷高校应用型本科专业群探索研究

郭洪菊

[摘           要]  基于上海出版印刷高等专科学校现有的办学基础及学科优势，积极贯彻上海市“关于加快本市文化创意产业创新发展的若干意见”中提出的“建设全球影视创制中心”“建设全球动漫游戏原创中心”“构建出版产业新格局”和“加快实施文化装备产业链布局”等建设目标。结合该校传媒和信息技术等与上海市未来建设目标息息相关的有关专业的内涵建设，借鉴德国传媒专业建设发展过程，以上海出版印刷高等专科学校建设应用型本科为契机，深入挖掘我校人力资源和学科优势，面向上海文创未来发展趋势进行应用型本科专业群建设的探索和研究，对该校今后的业群建设及发展方向具有一定的参考意义。

[关    键   词]  印刷高校;应用型本科;专业群

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）24-0222-02

上海出版印刷高等专科学校（以下简称“上海版专”）由国家新闻出版广电总局和上海市人民政府于1953年共同创建，我校也是新中国成立之后的第一所出版和印刷类专业学校。近年来，为适应新技术的发展对人才的需求，牢牢把握时代的发展趋势，新开设了物联网应用技术、计算机信息管理、数字媒体艺术设计及影视动画设计等专业。学校多次被上级部门授予各种嘉奖，在专业建设上有鲜明的特色，能够紧紧跟随时代的脚步和相关新兴技术的发展趋势，在印刷、包装、媒体、传播、艺术、设备和信息技术等专业上有优势。

当前世界范围内产业变革日新月异，发展步伐越来越快，无论是企业之间还是国家之间的综合竞争日益加剧。在国家层面，我国正在大力推动“创新驱动发展”“中国智造2025”“互联网plus”“网络强国”以及“一带一路”等宏大倡议。为了积极响应国家这些重大战略，同时也为了本校的长远发展，我校的专业群建设已经迫在眉睫。我校应以建设应用型本科院校为契机，以我校现有发展格局、优势专业及人员构成为基础，加快新老专业建设和调整，大力发展与时代脉搏一致的、具有前瞻性的应用型复合人才培养的专业群努力建设培养。新专业群的建设无论对我校未来的本科发展还是全校师生的潜力挖掘，都具有深远而重大的意义。

2017年12月，上海市政府推出了《关于加快本市文化创意产业创新发展的若干意见》（简称“文创发展意见50条”），其中指出要将上海建设成全球影视的创制中心，全球的原创动漫游戏中心，以全新格局构建出版产业，加速推进文化装备产业链的布局。“文创发展意见50条”的提出非常及时，给上海版专在数码媒体技术、数字媒体艺术、影视动画甚至文化创意及管理等专业提供了广阔的发展机遇。以此为契机，深入挖掘我校现有资源，如何在专业培养上大胆改革，面向市场调整培养方向，不断提升培养质量，提高社会效益，这将是我校专业群建设的一个值得认真规划和研究的课题。在不断挖掘自身潜力的同时，我校努力提升师生的整体创新能力和在文化和创意产业的核心竞争力，是培养我校学生更好地面对整个产业链服务需求的重要举措。

一、专业群建设内容

“上海文创50条”所提出的发展领域结合了传媒和发展、新闻学、通信及媒体管理等学科。职业教育和产业发展密切相关又互相影响，上海版专应顺应工科职业教育的发展趋势，创造性的走新型工科院校发展之路，全面对接各种新兴的产业，培养复合型的职业技能人才，既是学校当前发展的当务之急也是未来发展的长远之策。对上海版专来说，涉及以上领域的文科和理科专业并行改进，将新兴科技内涵嵌入专业发展势在必行。

新型應用型工科职业教育主要是指一些新近发展并流行起来的一些学科和专业，最典型的莫过于云计算、物联网以及人工智能等，其中也包括对原有传统的部分工科专业的转型升级和重新改造。上海版专在建设和发展新型应用型本科专业过程中，要认准自身存在的优势并加以发扬，协调和利用各种校内外的资源，将与社会的发展步伐和企业的创新需求高度对接作为重要抓手，深入推进产学研深度融合、大力拓展学校和相关企业的密切合作、校企共同对学生的技能进行培养，从而推动实现学校专业建设与时俱进，做到对传统专业不断改造以适应专业发展的新趋势，在职业院校的学科发展上做出更多的积极探索。

发达国家的历史经验表明，高等教育只有积极主动地进行结构调整、全力投入新兴的重点前沿学科的发展，才能实现一个国家或者一个区域人力资源结构的根本改变，这是一个国家和地区从传统经济形态向新兴经济形态进行转变的关键。鉴于此，中国的高等工程类教育改革也要知难而上，牢牢抓住新兴产业和新型科技发展带来的难得契机，在这一轮席卷全球的工程教育改革中有所作为，在全球发挥出与国力相称的影响力。紧跟国际国内科技发展步伐，上海版专必须积极主动地开设并发展一批适应学校实际情况的新专业，带动原有传统专业的革新，在服务国家和上海发展战略方向上勇于创新，开创出专业群建设的新局面。新专业群的建设和发展要符合新经济和新产业的大背景和大趋势，采用新的理念来构建新专业群和传统专业群相结合的新的专业结构，要始终坚持全生命周期、综合化的专业发展理念，积极探索实现具有传媒特色的职业教育和人才培养的新局面和新模式。通过打造在国内和国际具有竞争力的教育质量，健全和完善符合我国国情的职业教育体系，从而推动我国从职业教育大国向职业教育强国迈进。

结合上海“文创发展意见50条”提出的目标，基于上海版专多年的发展在出版印刷、媒体传播以及印刷机电设等方面的优势地位，如下几个专业方向是可以重点发展的：（1）围绕上海建设全球影视创制中心的目标大力发展影视和广告专业，培养学生能够参与到影视和广告的创意和制作这一环节中去，培养学生掌握影视创作的方法和手段，同时能够熟练地进行影视效果的设计和制作。（2）围绕上海建设全球动漫游戏原创中心的目标，大力发展游戏和动漫设计专业。针对年轻人的喜好，培养学生熟悉游戏制作和运营的基本知识，精通游戏的剧情设计、关卡设置、角色形象设计和视觉效果设计，知晓游戏运营的专业知识。（3）上海提出要构建出版产业新格局，其实质是传统印刷出版行业的信息化和网络化改造，真正做到数字网络出版和数字版权保护，实现按照订单进行按需印刷，改变以往传统的印刷和发行方式。上海版专的优势专业出版印刷也面临改造和升级以适应目前网络环境下快速、小批次的按需印刷。（4）上海还提出加快实施文化装备产业链布局的目标，这包括新兴的VR和AR设备的开发、人工智能的新应用以及伴随5G即将大面积开展应用的物联网设备。上海版专原来的机电和设备专业也需要根据这一趋势进行升级和改造，积极拥抱人工智能和物联网专业，尽早布局未来发展的趋势和产业，为学生的职业生涯以及学校的未来发展奠定坚实的基础。

上海版专还有一些文科和艺术类的专业也在行业内有较强的优势，如何顺应技术和市场的发展加以升级和改造，从而和市场需求进行紧密对接也需要重点设计。在这方面，发达国家成熟的方案对我们有非常实际的借鉴意义。德国有将近60多所高校开设有传媒教育有关的专业，其中数字媒体经营与管理专业就非常有特色。德国影视专业的学生在学期末就开始进行专业课实践，学习更具实际意义的工作方法和相关技术，而且在课程结束后会进入传媒机构或者单位进行为期9个月的专业进修。德国大学在应用型数字媒体专业的课程设置上重点是激发学生自主的兴趣，发挥他们的积极性。这些经验值得我们深入研究，未来上海版专应用型本科建设也要以培养面向实践的实际工作能力为主要目标来进行，理论为辅，应用为主，这样培养的学生才能自信地参与到本专业的行业竞争中去，学生的实际工作能力越强，越受用人单位青睐。

专业建设还要根据上海版专与传媒产业紧密联系的优势，根据当前行业面临的突出问题和产业发展急需，主动谋划各学科的交叉融合，积极发展出“人无我有”的新专业。随着网络以及数字技术的发展，数字媒体资产急剧膨胀，如何保护这些数字媒体资源的版权成为整个产业面临的重大问题。而国外在保护知识产权上有完善的制度和法律以及相关的技术，如何借鉴国外的经验，结合我们的实际国情，探索并找到一个可行的解决方案，开设一个新型的数字版权保护专业，将是一个非常值得探索的方向。该专业毕业的学生熟悉知识产权相关法律和法规，知晓国内外在数字版权保护的常见知识，掌握数字版权有关的技术，能够知道产业内的企业进行有效的产权保护，对侵犯产权的行为能够通过技术手段及时发现，及时跟进处理，这样的复合型、应用型人才必定会受到产业界的欢迎。

二、师资队伍建设

上海版专的专业群建设中，师资队伍的建设不仅关系到学校的发展，还关系到学校培养的学生的素质高低。为了做好师资队伍的建设，首先要客观分析专业发展对各类人才的时代要求，摸清目前学校师资队伍的现状、分析存在的问题及原因并提出今后师资队伍的培养目标，这样才能在人才培养和引进上有的放矢。应用型本科院校的专业教师既要有深厚的专业理论知识，又应该具有生产和服务一线的专业技能，只有这样的复合型“双师”人才才能培養出优秀的应用型人才。上海版专不仅需要熟悉传统印刷专业领域内的专业人才，更加需要能够拓展新兴专业领域的高素质技能型教师人才。大力引进各类新兴专业高水平领军人才，带领各院系积极发展专业迫在眉睫。同时对现有的教师队伍加大培养力度，严要求、高标准、出成果。在上海版专应用型本科建设过程中，尤其加大新兴专业方向科学的研究力度，鼓励现有教师在科研上有更多的成果，或者能够解决行业内迫切需要解决的难题。针对可行的研究方向建设有强有力的科研团队，多出成果，从科研成果带动和促进应用型本科专业群建设。

三、总结

在上海出版印刷高等专科学校专业、学科发展基础及优势的基础上，以发展应用型本科为契机，以贯彻上海文创提出的“上海将建设全球影视创制中心”精神为出发点，深入领会与我校传媒信息技术息息相关的“发展新工科”内涵，有效借鉴德国传媒专业建设发展过程，挖掘我校教师队伍的潜力，引进高素质新兴专业领军人才、加强师资队伍，大力推进各个方向的科研能力提升及科研团队建设，对我校本科专业群建设及特色发展具有深远意义。

参考文献：

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[2]徐朔.“关键能力”培养理念在德国的起源和发展[J].国外职业教育，2006（3）：2-4.

[3]杨云.高职教育专业群建设研究[J].教育与职业，2016（21）：53-56.

[4]姜大源，吴全全.德国职业教育学习领域的课程方案研究[J].职教论坛，2007（3s）：38.

◎编辑 陈鲜艳