川渝地区医学美容技术专业人才现状和岗位需求调研

唐虹　吴晓博　王卉　徐玲

[摘           要]  目的：调查研究川渝地区医学美容技术人才结构现状，了解单位的用人需求，为医学美容技术专业课程设置和教学安排提供依据。方法：采用问卷调查法及访谈法进行调查。结果：各单位对医学美容技术专业人才的需求基本保持每家每年在30人左右，需求量较大;而对医学美容技术岗位需求而言排名前三位的是医疗美容咨询师、医疗美容技师、生活美容助理，而对医学美容技术人才的咨询、制定整体方案和审美能力是企业最关注的专业能力，对企业的忠诚度是企业最看重的个人品质。结论：目前医学美容技术专业人才匮乏，学历偏低，流动性大，对高素质技能型医学美容技术人才需求量大，对该专业的技能要求是第一位的，同时加强对学生个人品质的提升，才能培养出受企业欢迎的人才。

[关    键   词]  川渝;医学美容技术专业;人才现状;需求

[中图分类号]  G712                   [文献标志码]  A                      [文章编号]  2096-0603（2019）24-0168-02

美容产业正处于快速增长期，是我国的新兴朝阳产业，具有广阔的发展前景。据统计，中国美容行业市场约3000亿元，全国城镇美容机构总数约154.2万家，从业人员达600万[1]。而在2018年出台的《成都医疗美容产业发展规划（2018—2030）》提出：以构建医疗美容产业生态圈为主线，以突出发展医疗美容服务业，着力提升成都医疗美容产业的质量和扩大规模，加快聚集国内外知名医疗美容企业、机构和人才，到2025年，成都医疗美容产业营业收入达到1000亿元，2030年达到2000亿元，成为全国领先、全球知名的“医美之都”。而目前，全国高职美容学校64所，四川只有3所，毕业生每年不足6000人，尚不能满足市场需求。为了优化课程教学内容，加快学院的专业建设和人才培养模式创新，使高等职业教育更加贴近社会需求，更好地为现代医疗美容机构提供专业人才，我们特地对成都、重庆及绵阳、德阳、宜宾进行了为期5天的有关医学美容技术专业人才需求的社会调研。

一、对象与方法

（一）一般资料

走访的美容机构主要集中在重庆江北区、渝北区、渝中区、九龙坡区，成都武侯区、青羊区、金牛区、锦江区以及德阳市人民医院、绵阳金荣医学美容专科医院、宜宾市第二人民医院等机构，合计42家，本次调研选择美容机构有一定规模，员工超过100人。

（二）方法

1.调查工具

自行设计医学美容技术人才现状及岗位需求调查问卷，问卷内容涵盖医疗美容技术专业社会人才需求、医疗美容技术专业学生能力需求情况等，调查前对调查员进行调查方案及问卷的培训，考核合格后开展调查。

2.调查方法

对川渝地区42家一定规模的美容（整形）机构发放调查问卷。收回有效问卷38份，有效回收率为90.4%。

3.统计学方法

应用SPSS 17.0统计软件包进行统计分析，采用构成比、百分率等进行统计描述。

二、结果

（一）对医学美容技术人才的需求

目前这些单位对专业人才的需求基本保持每家30人左右，专科学历的人才接近30人;未来5年，这些单位对人才需求总数为每家80人，其中专科学历人才达到80%。

（二）医学美容技术人员学历层次需求

目前这些机构医学美容技术人员的学历以中专、大专为主，而目前对人才需求呈现如下表所示，中专5家，大专18家，本科11家，硕士9家，以大专学历居多，其次为本科、硕士，中专学历将面临淘汰。

（三）对医学美容技术人才的岗位需求

目标单位中认为医疗美容技术专业学生适应的工作岗位中，其中排名前三位的是医疗美容咨询师、医疗美容技师、生活美容助理，尤其咨询师是目前所有美容医院最欠缺的资源。（见表1）

同时用人单位还提出最希望医美专业学生考取的资格证书有很多，但美容师资格证、纹绣师、激光美容治疗师资格证是排名前三位的，同时，要求经验丰富，手法熟练。

（四）对医学美容技术人才的能力需求

1.专业能力需求

医疗美容技术专业人员的专业能力前三位体现在根据顾客需求提供相应服务咨询的能力、为顾客制定整形方案的能力以及审美鉴赏美的能力。

2.方法能力要求

获取新知识、促自身发展能力、为顾客及家属心理指导、电话、网络咨询服务的能力，对各机构来说，是非常重要的。（见表2）

3.社会能力

各美容机构都表示在学校的培养过程中，医美学生的组织管理能力、社会交往能力、团队协作能力、沟通协调能力、社会适应能力尤为重要。（见表3）

4.个人能力

对个人能力要求普遍企业都认为医学美容技术的从业人员诚实守信尤为重要，另外社会责任感、乐于助人、慎独意识也是非常看重的品质。（见表4）

三、结论

（一）医学美容技术人才的需求现状

目前川渝地区美容机构中医学美容技术专业人才匮乏，需求量大，学历结构较低，但伴随着美容行业日渐发展和壮大，美容从业人员逐渐规范化需求，固有的人才结构已经不能适应高速发展的美容行业需求。具有专业背景，熟悉美容行业工作并乐于从事该行业的高职毕业生更加受到美容机构的青睞。

（二）醫学美容技术人才的能力需求

医学美容技术专业学生能力需求分为四个版块，依次是专业能力、方法能力、社会能力、个人能力。专业能力是指在教育者的指导下，通过学习和训练，日渐形成的操作技巧和思维活动能力。学生能否找到一份好工作，专业能力尤为重要;方法能力是指从业者从事职业活动所需要的专业知识技能的掌握和运用水平;社会能力包括适应性行为和社会技能。适应性行为包括独立工作的技能、体格发展、言语发展及学业能力，社会技能包括与他人交往的行为，如谈话技巧，与自我有关的行为，如情感表达;与任务有关的行为，自我认知能力，社会认知能力;个人能力包括想象力、记忆力、观察能力、联想能力、组织能力、沟通能力、领导能力、创新能力、学习能力、适应能力等。

从调研中发现各美容机构最看重的还是医学美容技术人才的专业能力，尤其看重咨询、规划方案、审美的能力，这就对医学美容技术毕业生综合素质提出了更高的要求。同时也看重他们现代信息化手段在医学美容技术岗位中的应用能力，不断利用新手段，拓展工作范围。当然，作为企业对企业忠诚，减少人员流动性，也是各美容机构共同关心的问题。因此，在今后的学生医学美容技术培养中既要专注于专业能力的培养，但同时也要继续坚持其实践动手能力、创新能力、沟通能力的养成，引进企业文化入课堂，让他们及早适应企业要求，感受企业文化，加强企业认同感。

四、小结

2015年12月习近平总书记提出“加强供给侧结构性改革”的号召，高等学校人才培养尤其是应用型人才培养必须满足经济供给侧改革对应用型人才的需求[2]。通过对市场需求的调查分析，更能准确确定专业的就业岗位和能力需求，不断优化人才培养模式和课程设置，使之更满足用人单位的切实需求[3]。同时也呼吁医学美容技术专业行业入口标准的规范，规范各种证书考取要求和发放单位，让高职院校开办该专业更具有优势。

参考文献：

[1]张秀丽.医疗美容技术专业调研报告[J].中国美容医学，2013，22（5）：591.

[2]王芳.基于供给侧的高校应用型人才培养[J].江苏高教，2016，32（5）：103-106.

[3]教育部.关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见[Z].（教高（2006）16号）.

◎编辑 马燕萍