中学语文合作学习初探

张家华

摘 要：初中语文教育是整个中学所有的教育学科中的重点，学生如何在更短的时间内学好语文这个学科，合作学习在其中起到了至关重要的作用。教师运用班级内部分组学习，让学生学会相互合作，学好语文简单快速。教师懂得利用学生积极性，懂得运用自己的智慧去教育学生。合作学习对学生学习进步起到了十分重要的作用，学生懂得互相帮助，懂得运用自己的强势点去学习，补足自己的弱势点。最终学生在付出同样的汗水努力的情况下，取得了更大的进步。合作学习对学习语文起到了事半功倍的效果。

关键词：初中语文;互相合作;快乐学习

语文是国语，是教师打开学生思想的一把万能钥匙。初中语文学习能够起到承上启下的作用，语文教育是国家提倡的素质教育的根基，一切所谓的素质教育都源于语文教育，是素质教育的核心。初中学生学习语文并不是十分的顺畅，学习语文经常觉得力不从心。教师懂得教会学生运用互相合作去学习，合作学习，是初中语文教学中教会学生自己主动学习的一个重要方法的途径。能够让学生进行任务分工，各自完成自己需要完成对应任务，最后学生集中互帮互助，从而达到学习进步的学习方法和策略。合作学习对学生学好初中语文这个科目有重要深远意义。

一、学生学会合作，明白合作学习的利好

學生在学习初中语文的时候，很多学生不知道如何去学好这个学科，不明白学习语文的方法，学生在学习初中语文的时候没有属于自己的方法和策略。教师在这种现状的情况下，应当知道学生所需，教会学生学习方法。教师明白合作学习的重要性，将这种方法交给学生。中国有句古话：“无利不起早”让学生看到合作学习的好处与作用，让学生有想法去运用学习去学习。使每个学生都有自己的收获，都有自己的得到，也可以避免组内出现冲突问题，从而达到促进学生之间关系变得越来越融洽，加强了学生间的团队合作精神。能够让学生在这种轻松愉悦的学习氛围中提高自己的语文升级，语文学习成绩提高，那么学生学起来就会更加的轻松，会爱上学习语文这个整个初中的重点学科，为自己以后学习语文过程中打下坚实基础。

比如：在初中语文三年级《雷雨》这一课文，教师布置学生任务，让学生4-6人一个小组，让学生以小组为“单位”去排练节目，并这篇文章提前编排小剧本，并进行排演。学生通过自己对文章《雷雨》的理解和想象，最后在课堂上进行表演，同学通过参加活动理解其中的人物关系和社会背景，那么教师在接下来的上课过程中就能够起到事半功倍的效果，学生也能够学习的更加轻松。

二、教师运用合作，合作学习取得的进步

学生懂得运用合作来学习，不但学习成绩嫩能够得到提高，自己为人处世的能力也能够得到锻炼，现如今，很多学生只知道读书，自己生活中没有几个真正意义上的好朋友，学生在和同学合作学习的过程中，应为学到了与人相处的方法和经验，对学生以后走向社会也会是一个重大的利好。让学生明白合作的好处，教师也明白合作学习给学生带来的帮助，学生多方面进步，以后成为一个对国家，对社会有用的人。教师应该明白最重要的就是培养出学生自己的自主学习能力，让学生在合作学习的过程中培养出属于学生自己的合作学习的能力，明白学习初中语文的快乐和乐趣。[1]

比如：在学习初中二年级《人均班级年读书统计》这一语文课外活动中，学生在运用自己的能力去帮助其他同学，自己在其中的运用自己最大的长处去帮助同学，同时自己不足也能够去向组内其他同学学习，学生学习其中的知识。学会分担组内的任务，每一个学生都去统计数据，大家在一起统计，收集，整理，归纳。大家互帮互助，一起做到做好的统计结果。[2]

三、学生合作学习，做到一起成长与进步

初中语文学习小组合作学习不仅能够做到把班级学生个体之间的学习竞争关系变成为“组内学会合作”与“组间必须竞争”的关系，还把传统初中语文教学中的学生与教师之间单向或双向交流改变为学生和教师、学生和学生之间的多向交流，班级学生也能够拥有更多的机会在班级或者小组内部发表自己的看法。还可以为班级学生提供一个更加轻松快乐、完全自主的学习环境和学习氛围，初中语文学习小组提高了学生创造思维和行动力，而且还将学生课堂内部学习延伸到课后，让学生在轻松愉悦的环境下学好初中语文，体会到学习语文带来的快乐。[3]

比如：初中一年级《从百草园到三味书屋》这一文章学生通过互相合作来阅读中其中文章细节，分析人物性格，单独一个学生分析的性格可能不够全面完善，但是所有学生把自己的结论放在一起。大家总结出来的人物性格就是很立体全面，活灵活现的了。学生一起成长，最终教师在班级展开组与组之间的比赛。做到组内帮助，组间竞争。

四、总结

学生懂得利用合作学习来学习语文这个学科，不但能够在更短的时间内取得学业上的更大进步，也能够学会自主学习的方法和习惯。合作学习帮助学生更好成长，帮助学生走向更好未来。

参考文献：

[1]焦其立.中学语文兴趣培养[J].学术，2016年.

[2]何海苗.中学语文教育[J].东南学术周刊，2017年.

[3]周明.中学语文[J].东南学术，2017年.