高校党建与思想政治教育协同研究

■李晓艳/贵州交通职业技术学院

高校承担着人才培养和文化传承的重要任务，国家在思想政治工作会议上强调，思想政治教育工作关系到高校培养什么样的学生，为社会输送什么素质的人才，会议指出要重视高校思想政治教育内容，提升思想政治教育教学水平，为国家培养出发展中国特色社会主义接班人。在人才培养中，高校要构建党建和思想政治教育协同育人机制，实现两者互相促进，发挥两者优势，实现党建和思想政治教育相互融合，共同发展。在思想政治课程中，加强创新教学内容，找到解决问题策略，发挥党对思想政治引导作用。在党建与思想政治协同育人方面提出优化路径，从利用实践活动促进协同合作、加强党建与思想政治教育互动，构建合力机制、加强师资队伍建设三方面进行优化，发挥党建与思想政治之间相互作用，促进高校党建和思想政治教育课程共同发展，为高校党建和思想政治工作协同育人提供思路。

一、党建与思想政治教育工作分析

（一）缺乏协同意识，未建立协同机制

各高校领导和党组织支持下，高校党建工作顺利进行，党组织成员综合素质明显提升，整体发展趋势良好。但高校党建与政治思想教育方面仍有协同意识缺乏的问题，党建工作没能有效融合到思想政治教育中，没有形成良好的协同机制，使高校思想政治教育发展不够深入。在高校中，党建工作与思想政治教育时相对独立的两个方面，由不同部门负责，高校思想政治教育由团委和学生部负责，其他部门没有形成协同工作意识。党建由学校组织负责，只负责了学生的入党培训工作，基本没有思想政治教育功能。部分高校关于党建和思想政治教育活动较少，思想政治教育中没能对党建起到宣传作用，党建的发展也没能有效带动思想政治教育工作发展，两方面没能做到有效融合，缺乏协同意识，未建立共同教育学生机制。不利于大学生在思想政治教育中开展党建工作，导致了人才培养合作工作不能顺利进行。

（二）思想政治教育缺乏创新

高校对于学生思想政治教育重视程度不够，导致思想政治教育还停留在传统教育形式上，教师教学方式变化少，只注重对课本理论知识的传授，方法单一枯燥。使其在课堂上学的理论知识，无法在以后社会实际生活中得到应用。导致学生对思想政治课程兴趣不高，逐渐产生排斥心理，对思想政治越来越不够重视，没有充分体现思想政治教学的教育作用。这种现象出现时，学校没有给予重视并进行有效分析，导致了教学成果不理想。长久以来，学生以被动接收知识为主，思想政治课程对学生没有吸引力，出勤率不高，使思想政治教学任务实现有一定困难。学校对于人才培养要建立有效思想政治教育体制，只有构建出完善的教育机制才能加速思想政治创新发展，高校要针对出现具体问题进行剖析，并找到解决问题的有效策略。另外，党建对思想政治教育创新的引领作用不强，两者配合不足，没能做到协同创新。

二、高校党建与思想政治教育协同育人有效途径

（一）利用实践活动促进党建和思想政治教育协同工作

高校党建与思想政治教育工作不仅要对学生思想道德方面做到提升，还要看对学生综合素质发展有没有起到推动作用，在以后工作与生活中，出现的问题能不能得到有效解决和改善。这就要求高校党建和思想政治教育协同工作中，利用实践活动，从理论教学变为实践教学，把书本的知识放置到实践活动中去，学生走出课堂，在实践中探究更多知识。学校实践活动的开设，利于思想政治教育课程结合社会实际，实现了党建和思想政治互动结合。学校可以开展参观烈士纪念馆实践活动，让学生走出课堂更直观的观察和了解，丰富思想政治工作内容的同时，增加党的历史教育，增强学生爱国主义思想，让学生了解到党的建设和思想政治课程是想通的，两者互相影响共同发展。在实践中，将两者关系中发现的问题进行调整，实现共同建设高校党建和思想政治工作的同时发展，保证思想政治课教育成效，同时也促进了党建设目标的达成。

（二）加强党建与思想政治教育互动，构建合力机制

高校要建立良好党建与思想政治教育协同机制，将党建与大学思想政治教育紧密结合起来，思想教育可以提升党组织思想水平，增强组织凝聚力，党的指导思想是思想政治教育内容的指导方针，两者互动可以互相促进提高。高校要研究两者联系，增强两者合作育人意识，构建出合力机制，全校领导要重视党建和思想政治协同合作工作，统一目标，加对党建和思想政治教育协调工作给予支持。学校可以利用建设校园文化方式，如：在走廊中张贴党建文化内容，具体落实党建与思想政治教学活动互动机制，发挥党建领导作用，进一步明确教学目标和思想，实现学校对于人才培养的规划，在实际教学中加强党建和大学生思想政治教育工作，为二者协同合力育人创造良好条件。

（三）加强师资队伍建设

教师作为知识传授者，在教育过程中起到重要作用，高校要注重思想政治教师与辅导员、其他导师之间联系，针对教师进行专业培训。提升教师整体教学水平和综合素质，高校严格把握老师政治立场，是否有扎实的马克思主义理论为基础的教学水平，对教师具体思想品德进行考量，能否在教学中能够实现全面落实党的方针，将党中央政治思想融和到教学内容中。在政治方面和立场上对于不能和党保持一致的教师，不得纳入思想政治教师团队。教师的准入把控制度，使其在教学工作中，能够做到教学内容更加科学，能够坚持正确的思想政治道路，从而提高思想政治教学效果。同时，要对党建工作者进行培训,并增设考核制度，对在职教师定期进行考核，对其教学水平进行测评，以保证教学能够顺利进行，学生在思想政治方面素质能不断提升。教师教学水平能力的保证，能有效提高党建和思想政治教育水平和能力，同时要注重培养教师党建和思想政治教育协同合作意识，发挥思想政治的重要力量，为学校综合发展提供保障，从而推动学生综合素质提高。

三、结语

思想政治教育是高校教学中重要组成部分，思想政治教育是高校党建思想指导，党建是思想政治教育核心，两者为了共同工作目标进行协同发展。由于当前社会发展速度快，文化方面呈现多元化发展趋势，高校思想政治教育工作的育人作用和人才培养功能显得尤为重要。在教学中，老师要结合高校大学生实际思想和实际情况，不断完善高校思想政治教育工作，创新教学理念，改善传统落后的教学内容，加强学生对思想政治方面的兴趣，使老师能够顺利完成教学内容，最终体现思想政治教育的作用。通用不断研究和探索，逐步实现党建和思想政治协同合作，形成专业协作的课程体系。帮助高校在思想政治教育方面实现新发展，共同推动高校党建设和思想政治教育共同前进，提升了高校综合水平，将当代大学生培养成我国建设合格接班人。