浅析农村留守儿童现象及解决对策

2019-11-16 02:47:09中共金寨县委党校
长江丛刊 2019年10期
关键词:儿童农村学校

■姚 翊/中共金寨县委党校

留守儿童,特指不能随外出务工、经商或从事其他活动的父母一起生活,由父母中的一方或代理监护人教养,或者自我照顾的18周岁以下的未成年人。在农村儿童中一直占有较高的比例,是各类异常情况的多发群体;如何做好这个群体的教育和转化工作,社会广泛关注,学校深入思考。本文就留守儿童的相关问题试作浅析。

一、产生留守儿童的家庭原因

(一)父、母在异地工作

由于家乡经济落后,如果全家人都留在家乡,经济收入难以维持家庭日常生活;所以农村的青壮年劳动力选择了外出打工或创业。有的家庭是父、母一方外出,孩子由另一方在家监护;有的家庭是父、母全部出门打工,孩子由爷爷、奶奶或者其他代理监护人监护,甚至是孩子在家自我照顾;留守儿童因此产生。

(二)父、母因故不能和子女一起生活

由于农村传统观念的束缚或囿于某种历史原因,父母会将个别子女,特别是女儿送到亲戚家寄养或过继给别的人家,父、母长期不在子女身边,也就成为了留守儿童。

(三)父、母离异

在农村,离婚被认为是一件很丢人的事情。父、母离婚后,孩子通常随一方生活,另一方可能不会经常探视。有的孩子经历了亲生父亲的多次离婚、再婚,或者亲生母亲的多次离婚、改嫁;有的孩子甚至经历了亲生父亲或亲生母亲当面申明:见此最后一面后不再探视。离异家庭的孩子,也就成为了留守儿童。

(四)父、母中一方或双方离世

父、母中如有一方离世,孩子随一方生活;如果是双方离世,孩子成为了孤儿,则由其他亲人或社会机构抚养,甚至自我照顾;这个群体也就成为了留守儿童。

二、留守儿童的分类

(一)按照父、母留在身边的情况

如果父、母双方有一方外出打工,另一方留在孩子身边,则称为单亲留守儿童。如果父、母双方都外出打工,孩子由其他亲属监护,则称为双亲留守儿童。

(二)按照留守儿童自身的国籍

如果是中国儿童,则称为本国留守儿童;如果是外国儿童在中国,则称为洋留守儿童。目前,有些洋留守儿童属于非法移民。

(三)按照留守儿童父、母自身生存的情况

如果父、母均健在,则称为一般留守儿童;如果父、母双方有一方离世,则称为缺亲留守儿童;如果父、母双方均离世,则称为留守孤儿。

三、留守儿童容易出现的问题

(一)子女教育在家长环节出现脱节

虽然父、母工作的地点有近有远,家里的生活费用确实可以保障;但一年中父、母回家的时间少,只能通过电话或网络了解孩子的情况。由于别人口述的信息不一定全面、真实,父、母不一定能准确掌握孩子的情况,造成教育脱节。

(二)留守儿童心理问题多发

由于身边缺少亲人,留守儿童缺少沟通和交流的渠道,自卑、自闭、抑郁等心理问题多发,对孩子的教育、成长以及健全人格的形成造成严重阻碍,甚至危及到其自身的安全。母亲外出,对孩子心理的影响更大。

(三)容易成为被欺负的对象

由于留守儿童身边缺少亲人,一些思想行为不端正的孩子会将其列为“可以欺负”的对象,如果付诸实施,就可能使其受到身体以及内心的伤害。

(四)学习成绩不理想

义务教育阶段的儿童,年龄较小,自觉性和自我约束能力相对较差,如果缺少父、母的监管,且代理监护人文化程度较低,孩子的学习除了学校老师的教学就无人过问,往往成绩不理想。有的孩子不诚实,在家里撒谎,除了在学校听老师上课,完全不写作业,这种情况下,学习成绩更不理想。有的孩子因为觉得父、母把一个孩子带在身边,把自己留在家,这样是对自己的不公平,于是就用不学习且在学校捣乱的方式表达和发泄自己的不满,学习成绩自然不会理想。

(五)行为不受约束,容易发生安全事故,甚至未成年犯罪

留守儿童由于缺少父、母监管,爷爷、奶奶又是特别宠爱,造成了行为不受约束。沉迷网络游戏,抽烟、喝酒、赌博,下河游泳造成溺水,爬墙、上树造成人身伤害,骑摩托车造成交通事故等在农村屡见不鲜。甚至有的留守儿童拉帮结派,打架斗殴、入室盗窃,甚至离家出走。这些都给农村社会环境带来严重的不良影响。

四、留守儿童现象的解决对策

(一)家长要消除传统观念,担负起监护责任

一是要消除“重男轻女”的传统思想。女儿也是自己的孩子,各个孩子要平等对待,平等教育。二是要消除女儿最终要出嫁,最终是别人家的人这类错误思想。女儿即使出嫁,仍然还是自己的女儿,且赡养义务同样是要履行的。三是要消除“唯给钱”思想。有的家长认为只要给钱;孩子就必须表现得好好的,家长给钱就可以了。教育子女,除了让它们吃饱穿暖,更多是需要感情和精力的投入,让孩子感受到父母的爱心。这个过程不是给钱能实现的,需要在孩子身边用心去沟通、用爱去滋润,否则钱会变成孩子犯错的根源。

(二)进一步推进城乡教育均衡发展,优质资源公平分配

往年,义务教育阶段农村青少年转学进城读书,很重要的原因是城区学校的办学条件比农村学校优越。推进城乡教育均衡发展,优质资源公平分配后,城乡学校办学条件的差别明显缩小。目前,省示范高中80%招生计划分解到初中学校,职业教育发展步入良性轨道,以及三年连续学籍规定的出台,农村学校的学生进入高中就读难度明显降低。这样在稳定农村学校生源的同时,一定程度地减少了城乡留守儿童的出现。

(三)巩固精准脱贫成果,推进当地经济发展,促进本地就业创业

留守儿童的父、母到外地打工或创业,主要原因是家乡收入低,没有创业的条件。随着精准脱贫的推进,产业扶贫政策持续落实到位,在家门口不仅能够就业,而且能够发展产业、形成大户带动引领,并且有特色种养业奖补和就业奖补等一系列政策的促进和巩固,更加有利于促进农村人口的稳定。每年,由政府组织,举办多场就业招聘会,推动广大青壮年劳动力在家门口就能就业。如今,城乡公交车全面普及,交通非常便捷。这些政策的实施,都有利于把农村青少年的父、母最大限度留在家里,有效减少了留守儿童的发生。

(四)进一步推进美好乡村建设,优化乡村社会环境

通过治理提升农村卫生环境、治安状况、居住条件,以及利用村民大舞台、道德讲堂、振风超市等途径宣传新时代文明乡村的新理念、好做法,使得物质文明、精神文明有效实现一起抓。建设起干净、富裕、文明、美丽、奋发有为的新时代宜居农村,让广大村民乐意在家乡生活。

(五)精准做好留守儿童的界定与识别登记

首先,要准确把握留守儿童的定义,父、母当中只要有一方外出打工,这个孩子就是留守儿童。眼下,有些地方为了省事,在实际工作中把这个定义改成了父、母双方均在户籍地以外工作的儿童,造成了识别不准。其次,留守儿童的识别与登记要常态化、动态进行。很多地方往往是每逢开学初集中登记,完成报表即可,这样对于留守儿童的变化情况不能做到及时掌握。只有常态化、动态识别,才能做到精准,以利做好后续的相关工作。

(六)做好现有留守儿童的教育和心理疏导工作

首先,在学校要发挥留守儿童之家的作用,通过班主任工作和留守儿童亲情电话,保障留守儿童与家长的联系,最大程度减轻对亲人的思念,消除离家出走等极端情况的隐患。其次,村委会、社区要做好相关的工作,定期组织到留守儿童家中走访、慰问,倾听留守儿童的心声,了解生活中的困难并帮助解决,避免出现心理问题。最重要的是,动员留守儿童的父母,多与孩子主动联系,经常回来看看,条件成熟的时候,回家乡工作、创业,既能做好孩子的教育,更能为家乡的发展做出自己应有的贡献。

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