放飞理想的翅膀

2019-11-15 02:25
红领巾·成长 2019年11期
关键词:软体螳螂动态

四川省邛崃市桑园镇小学以“飞翔教育”为办学特色,以“知类通达,志翔云天”为办学理念,是邛崃市唯一一所风筝艺术教育特色文化学校,开设了风筝课程,设置了风筝制作室、风筝陈列室,承担了成都市级风筝文化研究的科研课题,多次组队参加了国家级、省级、市级风筝比赛并屡获大奖。在2019年国际风筝邀请赛暨全国传统风筝锦标赛中,400多名桑小孩子共同完成的长串风筝夺得串类最长风筝第4名。

理想的翅膀

桑小的孩子们浸润在传统文化的养分中,这样写他们心中的风筝——

三(1)班    章黄杰然

指导老师      李    旭

春天,我们最喜欢放风筝。

地面上,我们扯着线跑着;天空中,风筝迎着风飞着。那些在天空中飞着的风筝,都是我们理想的翅膀。

每个人的理想不一样,扎出来的风筝也不一样。

我的风筝是一艘火箭,因为,我的理想是长大后当宇航员。这是一个结合了立体风筝和动态风筝的特型风筝。它足足有一扇门那么大,“头部”是红色的,“身体”是白色的,上面画有我们中国的国旗——五星红旗,还有一扇打开的窗户,窗户里有一个风车。火箭尾部有红色的助推器,最下面还有用纸做的“火焰”。我的火箭风筝只要一飞上天,头部就会转起来,窗户里的风车也会飞快地转起来,助推器也会一摇一摇的,似乎正在为火箭快速升空而努力。看着它,我似乎看见了无边的宇宙和美丽的星星。

瞧啊,罗浩宇的风筝是一辆坦克,因为,他长大想当坦克兵。这辆坦克涂着迷彩,还有一挺机关枪,映着蓝天白云,帅气极了!

一个“特种兵”拿着冲锋枪,飞得高高的,非常威武——这一定是叶可馨的巧手做的,她想像她爸爸一样当个军人。

岳可馨的风筝是一个画板,因为,她的理想是当画家。画板上画着一道漂亮的彩虹,后面还有四根飘带。

在地面上,我们一边放线一边跑着,手里的线越放越长;在天空中,风筝带着我们的理想越飞越远,越飞越高。

多彩的风筝文化

六(2)班     费玥颖

指导老师    周    敏

今天,明媚的阳光倾泻在学校的操场上,洒落在同学们灿烂的笑脸上。同学们按捺不住心中的激动,眸子里流露出期待的光芒。因为,学校来了几位风筝大师。他们个个对风筝了如指掌,还带来了各种风筝。有软体风筝,有立体风筝,有动态风筝,还有运动风筝……都是我们不曾见过的呢!

我最喜欢的是动态风筝和软体风筝。那动态风筝可是一个“芝麻官”呢!它身穿红色官袍,头戴红色官帽,官帽两边有长长的“圆扇”,那官袍底下的脚原本耷拉着,随着大师动了动手指,那脚就跺了起来。软体风筝是彩色的水母和章鱼。看着这两个软绵绵的庞然大物,我心里疑惑:“这真的是风筝吗?怎么可能飞得起来?”

表演终于开始了。快瞧!那“芝麻官”来啦!它那穿着官袍的身子笔直地飞上了天,多有当官的威严啊!可当它那戴着官帽的头不断摇晃,脚不断扭动时,那份威严感瞬间消失,取而代之的是如同小孩子一样的俏皮神情呢!紧接着,软体风筝起飞了,像彩虹色的飘带一样在空中缓缓舞动,瞬间解开了我的疑惑。

“哇!”更高的欢呼声伴随着更多风筝一起冲向天空,天空成了风筝的海洋,这一幕情景深深地印在了我的脑海中。

风筝文化进校园

五(2)班    王一铭

指导老师    陈    菊

“传承传统文化,打造工匠精神”,这就是这次我校风筝活动的主题。

那是一个难忘的星期三,一大早,同学们就一个比一个激动,兴奋地议论着即将到来的风筝表演。

下课铃声响了,期待已久的风筝活动终于开始啦!远道而来的几位风筝大师可厉害了,他们过几天还要到国际风筝比赛活动中担任评委呢!这几位大师不仅给我们讲解了许多风筝的知识,还带来了他们精心制作的风筝,有动态的、立体的、硬翅的、软体的、长串的,等等。这些风筝色彩艳丽,造型逼真,和我们以往接触的风筝还真有点儿不一样。看来,风筝的学问还真不少呢!

听完风筝大师的介绍,我们都期待着这一只只风筝立刻在我们桑小飞上蓝天!首先出场的是风筝大师刘宝华爷爷,他展示的是动态风筝——螳螂捕蝉。动态风筝,是指风筝在天上会随风舞动,充满动感。果然,这风筝一飞上天空,就让我们大吃一惊,我们看到的仿佛不是风筝,而是一场螳螂与蝉的较量:天上来了一只绿油油的瘦瘦的螳螂,正好看见了一只肥肥胖胖的蝉,螳螂的口水都流出来了,小心地慢慢地向蝉靠近,蝉没有察觉,仍然快乐地唱着歌;突然,螳螂打破了平静,它猛地向前一扑,瞬间把蝉扑倒了,蝉竭尽全力地挣扎,可被螳螂抓得太紧了,最终没能逃脱,成了螳螂的美食……一只风筝带给了我们一个奇妙的故事!

长串风筝也让我打心眼里喜欢。它有2 008节,每节间隔一两米。2 008节呀!足有十几个我们学校的操场这般大。而且,每一节小风筝都没有尾巴。大家应该都知道,尾巴是风筝保持平衡的最重要的部分。如果失去了尾巴,风筝就会东摇西摆,甚至打转,可这个长串风筝一个尾巴都没有。可想而知,制作者有多么高超的技艺,制作它又花费了多少心血!

其实,不同的风筝有着不同的寓意和象征,有着不同的艺术特色和讲究,每一个风筝都蕴含着制作者的用心、刻苦和细心。我希望风筝大师们能再想出更多的创意,制作出更多新型的风筝代表作。我们这些孩子也应该好好学习风筝技艺,积极宣扬和传承我们中国的风筝文化!

放飞自己的理想

四(2)班    程可欣

指导老师    李宗安

阳春三月,百花盛开。在这美好的时节,五位风筝大师不远千里来到我们学校,和我们一起放风筝,我们别提有多兴奋、多激动了。

这一天,天空瓦蓝瓦蓝的,我们站在旗台前,聆听大师们的讲述。他们一边讲风筝的知识,一边展示各种风筝:软体风筝、长串风筝、硬翅风筝……

开始放风筝了,大师们两人一组,一人手持风筝,一人手持线把,很快就把风筝放上了天。看,那绚丽多彩的章鱼风筝像在大海里遨游;燕子风筝排成一串,像一列长长的火车在奔驰;脸谱风筝脸儿红红的,像一朵美丽的玫瑰绽放在空中……

最妙的是螳螂捕蝉风筝。当我见到它的一瞬间,我驚讶得瞪大了眼睛,我看见的是风筝吗?“螳螂”那三角形的头,钩状的前肢,大而亮的眼睛,细长的胸部,绚丽的前翅后翅,肥大的腹部,细短的尾须,都做得惟妙惟肖。在空中,“螳螂”紧张地看着“蝉”,生怕“蝉”溜走;“蝉”也看着“螳螂”,想等“螳螂”分心的时候偷偷逃跑……简直就是活生生的螳螂和蝉!

看着精美绝伦的风筝在天空中争奇斗艳,我想:大师们不知在背后默默付出了多少心血和汗水啊,我应该努力学习,将来也放飞自己的理想!

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