■刘平利/新疆医科大学
马克思主义的“思想的闪电一旦击中这块朴素的人民园地,德国人就会解放成为人”①、“共产党一分钟也不忽略教育工人”②等论断指出要使无产阶级实现自身和全人类的解放,必须对其进行思想政治教育。马克思主义的思想政治教育理论为中国的思想政治教育理论提供了理论指导,历代党中央在结合中国实际国情的基础上,进一步丰富发展了马克思主义的思想政治教育理论,形成了符合中国国情、具有中国特色的思想政治教育理论,成为党在革命、建设和改革时期的思想政治教育工作的指导思想。
作为边疆和民族地区,与全国的思想政治教育相比,新疆的思想政治教育工作除了具有一般思想政治教育的共性外,还兼具地方性、民族性等特殊性。对中国化马克思主义思想政治教育理论在新疆运用发展的历程进行探究,可以将中国化马克思主义思想政治教育理论实践的一般性和新疆作为多民族地区的特殊性结合起来,总结过往经验,为新疆的思想政治教育工作在新时期的发展提供参考。根据典型的时代特征,将中国化马克思主义思想政治教育理论分为抗日战争时期——改革开放前夕、改革开放——党的十八大、十八大——2019年三个时期分别加以分析。
1、毛泽东思想中的思想政治教育理论
毛泽东率先将马克思主义理论与中国实际相结合。他继承了马克思主义创始人重视思想政治教育工作的作风,将思想政治教育作为“团结全党进行伟大政治斗争的中心环节”③,将其提高到“生命线”的重要地位。在教育内容上,提出应涵盖马列主义、爱国主义等;丰富了马克思主义的教育方法,提出整风学习、说服教育、榜样教育等方法;在教育原则上秉持思政教育应该与受教育者经济利益相结合的基础上,提出思想政治教育的目的是使受教育者在德、智、体方面都得到发展。
在物质贫瘠的革命年代,把思想政治教育提升为“红军的生命线”,用之弥补物质的贫瘠,依靠崇高的理想、坚定的信念所产生的精神力量取得革命的胜利。毛泽东的“中心工作”理论和“生命线”理论是我国新民主主义革命和社会主义建设时期思想政治教育工作的指导思想。
2、毛泽东思想中的思想政治教育理论在新疆的运用发展
解放战争时期,新疆思想政治教育工作重点主要在工农红军内部。新疆军区成立后设有政委和政治部主任共同致力于新疆军区的思想政治教育工作。新疆军区生产建设兵团成立后设有政治委员,领导兵团学习马克思列宁主义和毛泽东思想,组织开展思想政治教育。
20世纪50年代,新疆高校马克思主义思想政治教育初步形成,多所高校设立了政治教研室或马列主义教研室。一批思政教师从内地高校来到新疆,为新疆思政教育机构体系的建立发挥了重要作用。50年代中后期到70年代中期,新疆高校的思想政治教育基本上偏离轨道或被中断。
这一时期,新疆处于马克思主义思想政治教育的起步和探索期,马克思主义思想政治教育在党政军部门逐步展开。思想政治教育的内容包括马克思主义基本原理教育、爱国主义教育等,在教育的方法主要采用的是整风学习的方法。
十一届三中全会以后,在总结前期经验的基础上,党的领导核心先后提出了不同时期的思想政治教育的新观点,主要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为代表。
1、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观中的思想政治教育理论
在改革开放的大形势下,邓小平提出思想政治教育工作应以经济建设为中心的原则,任务是培养社会主义“四有”新人。
十三届四中全会后,江泽民进一步细化了思想政治教育的内容,丰富了其中爱国主义教育的内涵,包括国家主权与安全、国家的统一、民族团结等内容,理想信念教育包含“中国特色社会主义共同理想”和“共产主义远大理想的教育”等内容,首次提出物质文明和精神文明建设的齐头并进。
十六大以来,新一届中央领导集体高度重视思想政治工作。思想政治教育工作以“三个代表”重要思想为指导思想,紧紧围绕改革发展进行,其目标重点在于培育民族精神。这一时期关于思想政治教育理论的不同时期的论述和发展,体现了思想政治教育工作与时代相结合,使思想政治教育理论更富时代性和创造性。
2、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观中的思想政治教育理论在新疆的运用发展
改革开放以来,新疆的思想政治教育面临着新的复杂形势。随着改革开放的深入,各种思想和思潮相继涌入、渗透。针对负复杂多变的社会形势,为“巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位”④,进一步增强对马克思主义原理的学习和爱国主义教育,坚持正确的政治方向成为思想政治教育工作的首要任务。
在教育内容上,将民族团结教育和社会稳定教育添加到思想政治教育内容中,作为精神文明建设的重要方面。进入21世纪,社会稳定成为新疆思想政治工作的中心,围绕着这个中心新疆思想政治教育的内容进一步丰富和发展,通过设立地方性法规等方式进一步加强民族团结教育和反分裂教育。高校的思想政治教育功能得到重视,思想政治教育专业逐渐进入各大高校,更多马列主义课程开设;增设了思政课实践教学活动,进一步增强学生的爱党爱国意识;高校增设《新疆地方史》等特色课程,新疆高校纷纷成立了马列主义教研室,更有部分高校率先设置了马克思主义学院。
这一时期,新疆的思想政治教育经过恢复发展、逐步走上正轨。思想政治教育在维护社会稳定中的重要作用得到重视;在教育内容上,坚持以爱国主义和马列主义教育为基石,民族团结教育和维稳教育也开始在新疆思想政治教育中占据重要地位;在教育对象上,加大对青年学生进行思想政治教育的力度,紧紧抓牢高校的思想政治教育建设,高校思想政治教育进一步规范化。从整体来看,马克思主义思想在新疆高校的指导地位得到进一步的巩固和加强。
十八大以来,以习近平总书记为核心的党中央进一步丰富和发展了马克思主义的思想政治教育理论。
1、习近平新时代中国特色社会主义思想中的思想政治教育理论
为进一步增强思想政治教育的时代感和针对性,习近平总书记对思想政治教育工作提出新的观点,他指出新时期思想政治教育工作应在原有基础上增加渗透原则,在教育内容上增加了中国梦和社会主义核心价值观的教育等,在教育方法上提出道德修养法、文化熏陶法等;提出“把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”⑤。习近平新时代中国特色社会主义思想中的思想政治教育观点为新时代的思想政治教育工作指明了方向。
2、习近平总书记的思想政治教育理论在新疆的运用发展
自治区高度重视习近平总书记关于思想政治教育工作的论述,积极革新新疆思想政治教育的内容和方法,紧跟时代步伐。2014年的中央新疆工作座谈会提出了社会稳定和长治久安的总目标,随后新疆的思想政治教育工作紧紧围绕这个总目标进行。
2016年,自治区将过去的民族团结教育活动提升为民族团结教育系统工程,把民族团结教育纳入国民教育体系,全区的“民族团结一家亲”和高校的“三进两联一交友”稳步推进。在教育内容上,注重道德正能量的重要作用,大力弘扬中华民族传统美德、培育和践行社会主义核心价值观。通过举办道德模范、道德讲堂等活动树立典型,大力宣传以社会主义核心价值观为主题的歌曲《中国人的宣言》和相关标语,使社会主义核心价值观深入人心。
为深入贯彻全国和自治区高校思想政治工作会议精神,2017年新疆多所高校纷纷设立马克思主义学院,多所高校联合成立马克思主义学院联盟,为维护新疆意识形态领域的安全发挥了积极作用。
新时期,新疆的思想政治教育服务于新疆的社会稳定和长治久安这个总目标。民族团结教育仍是思想政治教育的重中之重,形式更加丰富,成效更加显著。反恐维稳、脱贫攻坚和民族团结教育齐头并进、相互促进、相互配合。
第一,与党和国家大政方针相结合,始终坚持党的领导,这是党的思想政治教育工作实施的基本保证。1949年10月,人民解放军进驻新疆,中国共产党开始领导新疆各族人民,进行了70年艰苦卓绝的奋斗,新疆的思想政治教育工作,在民族团结教育和维护社会稳定方面取得了巨大成就。
第二,以马克思主义思想政治教育理论中国化的最新理论成果为指导。这是党对新疆不同时期思想政治工作的基本遵循。我国的思想政治教育工作,随着党在革命、建设和改革时期的需要而不断变化,新疆的思想政治教育工作也随之不断调整。
第三,马克思主义思想政治教育理论中国化的理论成果与新疆不同时期面临的形势相结合,并在实践中不断创新、发展。新疆的地区性和民族性决定了其环境的复杂性,这是新疆的思想政治教育工作必须面对的首要问题。当前,新疆面临着“三期叠加”的特殊形势,民族团结、社会稳定和脱贫攻坚工作在新时期要同时并举、齐头并进。
中国化马克思主义思想政治教育理论在新疆的实践历程中,教育的内容从对马列主义的学习和爱国主义教育发展到以社会稳定和长治久安为主题的民族团结教育和维稳教育;思想政治教育的对象由重点倾向党政军员干部逐步向以青年学生为重点发展,高校的思想政治教育工作逐步加强;思想政治教育的方法也更具时代性、创新性。纵观中国化马克思主义思想政治教育理论在新疆的发展历程,马克思主义的指导地位逐步加强。在过去相当长的一段时间里,新疆的思想政治教育工作在爱国主义、民族团结、维稳教育等方面取得了相当大的成果,但是仍然任重道远。
注释:
①马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,2012:16.
②马克思恩格斯选集(第1卷)[M].北京:人民出版社,2012:434.
③毛泽东选集(第3卷)[M].北京:人民出版社,1991:1094.
④胡锦涛.坚持用“三个代表”重要思想统领宣传思想工作[N].人民日报,2018-01-23.
⑤习近平.把思想政治工作贯穿教育 教 学 全 过 程[EB/OL].http://www.xinhuanet.com//politics/2016-12/08/c_1120082577.htm,2016-12-08.