传递国粹

张令姿

“梨花开——春带雨——”爷爷躺在藤椅上轻声地哼唱着戏曲，那苍老的、时断时续的声音，似是来自远古的召唤，撩动了我的心弦，娓娓地传递，沁入心间。

或许这正是“缘分”吧，纵使它在流行乐曲盛行的年代倍受冷落，可我一听到那旋律、那腔调、那戏词，就深深地喜欢上了，将它放到心中无可撼动的位置。

我忙请爷爷教我，爷爷原本安祥的脸庞透出一丝喜悦，清清嗓子，娓娓唱出那凄美的歌词。

“梨花开——春带雨——梨花落——春如泥——此生只為一人去——道他君王情也痴——情也痴……”

听着悠扬婉转的旋律，我不禁为歌词中的女子和帝王感到惋惜，这难能可贵的真情，最终却是阴阳两隔，成为千古长恨……爷爷唱罢，我仍深陷其中。他长叹一声，拍拍我的肩道：“这个片段叫作《梨花颂》，是国粹京剧。京剧可比你平日里听的流行歌曲的学问深厚多了，这里有历史典故、有传统文化，想当年有四大名旦……”爷爷说了很多，我听得入迷，一份使命感油然而生，我一定要学好《梨花颂》，将国粹艺术传递下来。

从此，我开始苦学《梨花颂》，那辗转踌躇的腔调让我累得嗓子冒烟，然而想学好它的决心却依然坚定。无数个日夜过去，我已能完整优美地唱完它，爷爷欣慰的笑脸给了我莫大的成就感。每一次转音，都是情感的象征;每一个吐字，都是心中人物的诉说……

在吟唱中，我“来到”帝王之家，重温“君王掩面救不得，回看血泪相和流”的无奈痛苦、“梨园弟子白发新，椒房阿监青娥老”的物是人非，以及“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”的无尽苦楚。歌中人物的情感满满地传递到我的心里，逐步加深了我对《梨花颂》的了解和热爱。

邻居妹妹常来串门，她很喜欢听我唱《梨花颂》，我也很希望能把国粹传递给更多人，便兴致勃勃地拉着她：“我来教你唱 ！”说罢，清清嗓子，投入情感，熟悉到不能再熟悉的戏曲缓缓从口中唱出。

听着身边小妹妹像模像样地学唱，我心中无比感动。我相信，《梨花颂》不会因时代的变迁而消失，它会存在于每一个中国人的潜意识中，我们不会放弃对中国国粹的传递！敬这天长地久的挚爱，敬这动人心弦的《梨花颂》！