毛泽东学习思想及当代启示

贾俊娟

摘 要：毛泽东学习思想认为学习是为了应用、提高能力、搞建设;学习的内容包括马克思列宁主义理论、历史、城市管理、科学技术、国际经验;对待学习应采取的态度是实事求是、持之以恒、终身学习;学习时应采用的方法是理论联系实际、善于思考和总结记录、向生活学习向群众学习、挤与钻的学习方法以及在学习中坚持创新。毛泽东学习思想对新时期的青年学生、对新时期的党建工作和其他各项社会工作具有重要的启示意义。

关键词：毛泽东;毛泽东学习思想;当代启示

中图分类号：A84   文献标志码：A   文章编号：1002-2589（2019）10-0039-02

毛泽东学习思想形成于我国革命和建设的各项具体活动中，是马克思主义学习理论在中国的具体实践和创新。

一、毛泽东学习思想

毛泽东学习思想内涵丰富，对我们当前学习依然具有重要指导意义，为更好地学习和运用毛泽东学习思想，可从以下几个方面对其进行研究。

1.学习目的

首先，学习是为了应用。应用就是解决实际问题。“精通马克思主义的理论的目的全在于应用。”[1]通过学习来提高认识，发现并解决问题。正所谓“在办公室里看问题，走进基层找办法”，也就是说不能为了学习而学习，只停留在办公室里是不行的，要应用所学知识到现实中去解决问题。其次，学习是为了提高能力。新知识新思维帮助人们处理问题，进行组织和领导。新时代面临新情况，为保证知识结构与时俱进，还应该到实践中去调查研究，使能力发展更加符合实际需求。第三，学习是为了搞建设。也就是说在实际工作过程中坚持学习新知识，探索新方法，更好地服务社会主义建设。

2.学习内容

首先，学习马克思列宁主义理论。“老祖宗的书必须读，基本原理必须遵守。”[2]“要学马克思主义，才有方法，才有共同语言。”[3]也就是说必须认真研读马列经典著作，领会其中的精髓，拿来指导我们的现实工作。其次，学习历史。毛泽东同志认为“继承历史遗产对于指导当前的伟大的运动，是有重要的帮助的。”“我们不应当割断历史。”[4]“学习的另一任务是批判地总结历史遗产”[4]。把郭沫若的《甲申三百年祭》当作整风文件号召全党来学习，是毛泽东同志注重学习历史的例子之一。第三，学习城市管理和经济管理。鉴于抗日战争反攻阶段的时局，毛泽东同志认为要尽快学习城市管理，“要一步一步地学会管理城市”，“尽最大努力去学习生产技术和管理方法。”[5]第四，学习科学技术。毛泽东同志不仅注重科学技术问题的学习，还把科技问题上升到哲学层面进行思考，为我国科技事业的发展起到了奠基作用。第五，学习国际经验。1956年毛泽东同志号召全党加强学习，他指出：“面对艰苦的工作，我们的经验是很不够的。因此，必须善于学习。”[6]国內没有前例，就要向外国学习。“批判地有所取舍地学习。他们的短处、缺点，当然不要学。”[6]

3.学习态度

首先，实事求是的态度。在《改造我们的学习》一文中，毛泽东同志指出，“利用马克思列宁主义理论去寻找立场、观点和方法，就是实事求是的态度。”[1]实事求是的学习态度帮助我们有针对性地去学习和弥补不足。其次，持之以恒，坚持到底的态度。求学时毛泽东同志就坚持“学不成名誓不还”的态度[7]。革命战争时期，毛泽东同志保持着持之以恒、坚持到底的态度，在之后的学习中也倡导同样的态度。第三，终生学习的态度。毛泽东同志号召全党同志研究学问，他本人更是身体力行，在晚年身体状况不好的情况下，依然坚持读书学习，把学习坚持到临终前一天，真正树立了活到老学到老的典范。

4.学习方法

毛泽东同志提出“改造全党的学习方法和学习制度”。首先，理论联系实际。毛泽东同志强调：“正确的策略只能从实践经验中产生。”[2]理论联系实际的方法要求我们要勤于思考刻苦钻研着重领会理论实质，不能浅尝辄止。把扎实的理论用来解决实际遇到的问题，才能把学到的理论变成自己的知识。其次，善于思考和总结记录。毛泽东同志把“仅仅满足于甲乙丙丁的现象罗列”，视为“实在是一种最低级、最幼稚、最庸俗的方法”[1]。学习中要不断总结，注重知识的归纳和演绎，找出知识的内在联系，并使之条理化，从而进行系统地掌握。归纳总结来的知识要做好相应的记录，便于日后查阅。正所谓好记性不如烂笔头。第三，向生活学习，向群众学习。毛泽东同志强调：“力量的来源就是人民群众。不反映人民群众的要求，哪一个人也不行。”[2]坚持向生活学习，向群众学习，才能获得最新鲜最切合实际的知识，然后把这些知识应用于指导现实生活，才能更好地领导群众。第四，挤与钻的学习方法。毛泽东同志很赞赏陈云同志能“挤”出看书和开会的时间;认为学习还要有“钻”劲，学不懂要“钻”，把不懂的东西“钻”成懂的东西，成为我们工作和建设的本领。延安时期毛泽东同志曾告诉干部们“使用了这两个法子，学习一定可以取得胜利。”[8]在学习中应该发挥“挤”和“钻”的精神，避免为自己的懒惰找借口。第五，在学习中坚持创新。中国共产党在历史上，农村包围城市的路线、新民主主义理论等，都是我们党的理论创新。正是这样的学习创新，为我们党的成长壮大保证了正确方向。

二、毛泽东学习思想的当代启示

毛泽东学习思想作为一个科学的理论体系，其丰富的内容和深刻的论述，闪烁着智慧的光芒，对我们当代的学习和生活具有重要的启示。

1.对新时期青年学生的启示

首先，坚持循序渐进、持之以恒的学习态度。常言说：水滴石穿，绳锯木断。思想家荀子认为：“锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。”都讲的是循序渐进、持之以恒的道理。学习是一个长期缓慢积累的过程。青年学生处于知识积累的重要阶段，只有发扬这种精神，才能系统全面地掌握科学文化知识。其次，坚持学以致用，活学活用。不但要学知识用知识，在学和用的过程中还要保持灵活。这里灵活强调的是创新，注重的是发展。也就说活学活用是比学以致用更高层次的要求。青年学生只有把知识进行灵活的理解和掌握，并用于指导实际生活，才能体现学习的意义，实现知识的价值，从而激发进一步学习的热情。第三，坚持把课堂学习和社会实践结合起来。坚持学校和社会两个课堂，采取多种形式学习，丰富学习内容，避免死读书，读死书。

2.对新时期党建的启示

首先，建设学习型政党。中华人民共和国成立后，我们党在建设学习型政党的实践中不断探索，形成了良好学风。理论源于实践再用来指导实践，才能不断提升党的“学习力、凝聚力、战斗力、创新力”。其次，培养德才兼备的干部队伍。毛泽东同志指出：“我们党要建设成大党，我们的干部必须学习不可。”[8]干部應该重点做好理论学习和业务学习，以推动全党同志们的学习风气。在社会迅速发展的新时代，干部如果不抓紧学习就难以立足时代，难以领导群众完成中华民族伟大复兴的历史大任。第三，制定完善的学习制度。邓小平同志曾经指出：“制度问题更带有根本性、全局性、稳定性和长期性。”[9]完善的学习制度可以保证良好的学习效果。中共中央政治局定期组织集体学习，各机关单位也已建立相关学习制度，并能按照制度如期组织三会一课学习、政治理论和业务学习等集体学习。网络信息时代更新了学习的方式，例如通过学习强国学习平台，大家可以按照自己的时间需求安排学习，就是一个很受欢迎的学习形式。

3.对新时期各项工作的启示

首先，坚持学习与创新。毛泽东同志论人民民主专政时讲道：“经济建设的严重任务摆在我们面前……现在我们不熟悉的东西正在强迫我们去做……我们必须学会我们自己不懂的东西。”提醒全党同志要坚持学习。2014年李克强总理提出了“大众创业、万众创新”的概念，以激发全民族的创业创新热情。新时代是一个知识迅速老化，信息瞬间更新的时代，这就要求人们不能停止学习和创新，只有不断地学习创新才能实现自我价值。所以，要把追求学历的学习变成自觉自愿的学习，通过进一步加强学校教育、社区教育、远程教育，为全社会成员提供更好的学习条件。在学习中创新，在创新中学习。

其次，以史为鉴，以解决当前发展中的问题。我们党一贯注重历史学习和总结，把握事物发展的客观规律。习近平总书记强调，“要治理好当前的中国，需要深入了解我国历史和传统文化，也要积极总结我国古代治国理政的探索和智慧。”[10]同样，我们的日常生活也需要学习历史。俗话说，失败乃成功之母。只有从失败的历史中吸取教训，不断地学习和改进，为成功提供条件。

第三，以邻为鉴，加强国际交流合作，以促进我国社会更好更快地发展。随着全球一体化进程的发展，国家之间的交流合作日益增多，学习他国先进的知识和技术已经成为各国学习中不可缺少的内容。在逆全球化趋势有所抬头的情况下，我国主张构建人类命运共同体。“一带一路”倡议为我国向他国学习提供机会，同时也把我国的先进知识和经验技术分享给沿线其他国家，促进了各国共同发展。

参考文献：

[1]毛泽东选集：第3卷[M].北京：人民出版社，1991：815，801，

838.

[2]毛泽东文集：第8卷[M].北京：人民出版社，1999：109，262，

324.

[3]中共中央文献编辑委员会.建国以来毛泽东文稿：第7册[M].北京：中央文献出版社，1992：97.

[4]毛泽东选集：第2卷[M].北京：人民出版社，1991：534，533.

[5]毛泽东选集：第4卷[M].北京：人民出版社，1991：1428.

[6]毛泽东文集：第7卷[M].北京：人民出版社，1999：117，41.

[7]毛泽东年谱（1893-1949）：上[M].北京：人民出版社，1993：8.

[8]毛泽东文集：第2卷[M].北京：人民出版社，1993：182，179.

[9]邓小平文选：第2卷[M].北京：人民出版社，1994：333.

[10]宋岩.习近平主持中共中央政治局第十八次集体学习[EB/

OL]http：//www.gov.cn/xinwen/2014-10/13/content_276422

6.htm