●李忆锋
这天,郝小奇来到木偶剧场,一副愁眉苦脸的样子。
匹诺曹关切地问:“又不高兴了?是不是作文没写好,挨批评了?”
郝小奇皱着眉头说:“老师说我写的作文环境描写不合格。我不明白什么是环境描写。”
匹诺曹说:“我们上网查一下环境描写的定义。环境描写,是指对人物所处的社会环境和自然环境的描写。社会环境是指反映社会、时代特征的建筑、场所、陈设等景物以及民俗、民风等。自然环境是指自然界的景物,如季节变化、风霜雨雪、山川湖海、森林原野等。”
郝小奇摇头:“光说定义没有用,得用实际例子来解释。”
匹诺曹说:“这好办,我们去看剧。”
郝小奇瞪大眼睛,说:“看剧能说明白这个问题?”
匹诺曹点头:“能。剧情包括戏剧环境,戏剧环境真实地表现在舞台上,体现在演员的表演中,看剧能更直观地理解环境描写。”
木偶剧演出结束了,匹诺曹问郝小奇:“看剧的时候,有的剧情让你感觉很害怕,是哪些情节?”
郝小奇回忆说:“一个是小木偶被狐狸和猫欺骗后进了监狱,还有就是小木偶掉进了大鲸鱼的肚子里,我很害怕,还很难过。”
匹诺曹说:“监狱和鲸鱼的肚子,这些让你印象深刻的地方,都是典型环境,是作者有意制造的剧情环境。这样的特殊环境会给小木偶造成伤害和危险,所以你产生了恐惧的心理,这就是环境描写造成的紧张感。如果这时的环境是鸟语花香、温馨祥和,那你就不会特别害怕、担心了。”
郝小奇赞同地点头。
“同样在作文当中,环境描写也不是可有可无的,而是必须存在的,而且要和文章的主题、人物刻画紧密相连。假如你在写作时,不论人物处境如何,总是写‘春暖花开,风和日丽,小花对我笑,小鸟为我唱’,为写景而写景,就是失败的环境描写。”匹诺曹接着说。
郝小奇笑了,说:“我明白一些了,环境描写很重要,而且要和作文内容紧密相连。脱离作文内容,环境描写写得再生动也没有用。”
“回答正确,加十分。”匹诺曹竖起大拇指。
郝小奇接着说:“我写《暑假见闻》的作文,可以有很多环境描写。心情舒畅时,写晴空万里;后来乌云密布,担心不能继续旅行,我的心情变得糟糕;再写电闪雷鸣,表现旅行路上的艰难……”
匹诺曹赞许地说:“情景结合,你的作文就好看了。但这些只是自然环境描写,等以后你的作文写得多了,也需要进行社会环境描写。无论是自然环境描写,还是社会环境描写,都要为作文的中心思想服务,都要具体生动,给人身临其境之感,读者就会对你的作文印象深刻……”
听到这里,郝小奇转身就跑:“我这就回家修改作文去。”匹诺曹向郝小奇挥手:“等你作文得高分的好消息——”