推进大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想研究的思考

洪潇潇

贵州医科大学

党的十九大提出中国特色社会主义进入新时代的重大判断，确立了习近平新时代中国特色社会主义思想，成为引领中华民族坚定前行的思想火炬，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，在实现中华民族伟大复兴中国梦的进程中发挥领航作用。[1]学习、研究、宣传好习近平新时代中国特色社会主义思想是当下意识形态工作最重要的任务。[2]用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生，是新时代培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人、担当民族复兴大任时代新人的基础性工程，是新时代的呼唤，更是高校思想政治教育的历史责任和使命担当。

一、坚持“掌握精髓、学以致用”的原则，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑。

高等学校是对青年学生进行思想政治教育、培育担当民族复兴大任时代新人的主阵地,坚持习近平新时代中国特色社会主义思想，仅仅围绕学懂弄通做实的标准要求，认真学习领会。要把学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务和核心业务抓实抓细抓好,要把推进大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想提升到培养“有理想、有本领、有担当”的中国特色社会主义事业建设者、接班人和培养实现中华民族伟大复兴中国梦的生力军的高度去认识，做到真学真懂真信真用。

二、发挥思想政治教育主体作用，增强学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的自觉性和坚定性

高校要深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑，增强习近平新时代中国特色社会主义思想的吸引力、感染力和生命力。扎实开展集中宣讲、新闻宣传、网络宣传，精心策划，大力宣传，重视传统与现代传媒相结合，线下与线上相结合，发挥“互联网+思政”的独特育人功能，形成强大合力，营造学习习近平新时代中国特色社会主义思想的良好氛围，形成人人学习、人人参与、人人支持的学习格局，实现“课内课外、网上网下、校内校外”多维互动，让大学生成为网络思想文化建设的主体。

三、创新思想政治教育工作方式方法，推动习近平新时代中国特色社会主义思想落地生根。

学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想是当前和今后一个时期全党的重大政治任务，也是牢固树立四个意识，坚定四个自信，切实维护习近平总书记这个核心、维护党中央集中统一领导，在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致的实际举措。

1、引导大学生在改革开放和社会主义现代化建设取得的历史性成就的基础上，深入领会新时代中国共产党的历史使命，深入领会中国特色社会主义进入新时代的新论断，深入领会我国社会主要矛盾发生变化的新特点，深入领会全面建设社会主义现代化国家新征程的愿景，增强大学生学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想的理论深度、实践力度、情感温度。

2、引导大学生把深刻理论、抽象思想贴近实际、贴近生活，创新学习载体，改“单一”为“交互”，改“大众”为“分众”，[3]深刻把握习近平新时代中国特色社会主义思想的理论渊源、现实根基、精神实质和科学内涵，提高学习宣传的针对性、创新性、实效性。

3、引导大学生以高度的使命感和责任感，以实践为导向，加强系统学习、深入学习，切实把思想和行动统一到习近平新时代中国特色社会主义思想上来，内化为大学生内在的价值认同和价值追求，化外于贡献社会主义建设的实际行动中。

4、要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，将学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想与新时代高校思想政治教育工作有机结合，增强宣传教育的长效性和实效性。

依托学术传统和资源优势，自觉把学习宣传习近平新时代中国特色社会主义思想放到高校立德树人的中心环节中去设计，探索用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生的重要载体和平台，发挥用习近平新时代中国特色社会主义思想武装大学生的主阵地和主渠道，通过学习会、主题团日、专题班会、教材改革、创新教学模式等多种形式，结合学校特色及办学理念，探索高校思想政治教育与学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的内在关系，不断推动习近平新时代中国特色社会主义思想深入基层、深入青年，推进学习宣传教育常态化、制度化，充分彰显中国社会主义高校的鲜明标识和亮丽底色。