“一带一路”倡议下西部高职物流专业产教融合跨区域人才培养模式探析

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云南能源职业技术学院

一、研究背景分析

“一带一路”是“21世纪海上丝绸之路”的简称，要求我国注重人才的培养与中外文化的交流，为我国高校教育提出了新的机遇和挑战。应区位因素，我国西部地区的经济社会将进入一个重要的发展阶段．对人力资源开发提出了新的要求。本科研项目从分析西部职业教育发展的物流专业人手，提出可供选择的建议。对西部地区职业教育发展具有重要的意义。然而，“一带一路”也使得我国的职业教育发展更加艰巨，专业结构问题更为凸显，关键性资源短缺问题更加突出。基于以上挑战，本项目研究成果，希望对“一带一路”环境下我国高等职业教育质量的提升有一定的借鉴意义。

贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》(国发〔2014〕19号)要求，深化职业教育教学改革，全面提高人才培养质量加快发展现代职业教育，以适应快速发展的社会需要。

二、政策依据

2016年3月17日，国家正式发布《关于国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要》，从国民经济发展各个层面规划了物流业发展的重点和要点。国家发展改革委、外交部、商务部联合发布了《推动共建丝绸之路经济带和21世纪海上丝绸之路的愿景与行动》。该文件指出，在西南地区要求“发挥云南区位优势，推进与周边国家的国际运输通道建设，打造大湄公河次区域经济合作新高地，建设成为面向南亚、东南亚的辐射中心”。云南省“十三五”规划纲要中物流体系建设战略的推动下，为物流业的发展提供了巨大的潜力。2017年2月8日中华人民共和国商务部等5部门关于印发《商贸物流发展“十三五”规划(2016-2020年)》的通知中表明商贸物流业取得长足发展，为推动国民经济提质增效升级和平稳较快发展提供了有力支撑。《云南省人民政府办公厅关于印发云南省现代物流产业发展“十三五”规划及实施方案的通知(2016—2020年)》中明确了围绕把云南建设成为我国面向南亚东南亚辐射中心目标和我省现代物流产业发展定位。《全国高职高专物流人才培养状况调研报告》物流业已经成为国民经济的一个非常重要的服务产业，它涉及领域广、吸纳就业人数多，对促进生产、拉动消费的作用大。

三、研究价值分析

面向脱贫攻坚主战场，积极推进贫困地区学生到城市优质职业学校就学。加强东部对口西部、城市支援农村职业教育扶贫。跨区域人才培育可实现教育扶贫，教育资源得到优化配置。同时，实现满足“一带一路”的区域发展的人才需求，作为西部地区，特别是云南融入一带一路、建设面向南亚东南亚辐射中心，即区域性国际经济贸易中心、科技创新中心、金融服务中心、人文交流中心建设的人力资源供给具有非常现实的应用价值。

四、国内外研究现状和趋势分析

云南省社会科学院、东南亚研究所研究表明：推进区域性国际人文交流中心建设的必要性中“一带一路”倡议顺应全球发展趋势——互联互通与供应链的掌控，影响全球互联互通的主要因素：政治隔阂与不信任，改善的途径主要以增强文化交流为主。云南省推进区域性国际人文交流中心建设的总体目标是：整合中华文化与云南省的民族文化，充分发挥与南亚东南亚国家地缘相近、人缘相亲、商缘相通、文缘相融，开展人文交流具有广泛、深厚的优势，推进多渠道、多形式、多层次的人文交流、通过推动不同国家、不同文化背景的人民在教育、文化、旅游、智库、医疗卫生、媒体、妇女儿童、体育等领域的合作交流，增进了解、增进信任、增进友谊。通过中心城市和重点领域建设，加强我省国际教育合作能力、国际文化影响力、旅游目的地吸引力、国际传播能力、医疗卫生公共服务能力，妇女组织协调能力，形成以昆明为中心，建成南亚东南亚地区的多层次、多元化的人文交流网络。形成我国与南亚东南亚国家政府、精英、民间交流的差别化合作机制与交流体系，构建起我国与南亚东南亚国家人文交流的渠道与平台。建设区域性人文交流中心的主要做法与举措：教育合作、文化交流、新知图书城、旅游合作、智库合作、医疗卫生合作：、媒体合作、妇女合作、体育合作等，放在第一位的是教育合作，云南省是全国第一个设立地方政府奖学金的省份，即“云南省政府奖学金”，鼓励并支持全省高校积极主动“走出去”，主要面向周边国家学生招生，扩大来滇留学生规模。2015年以来，云南省发挥省政府奖学金的引导作用、积极争取中国政府奖学金。另一方面鼓励高校主动与企业合作，设立校企联合奖学金，多措并举开展来滇留学招生工作，促进来滇留学事业的发展。2016年，全省各级各类学校共招收各类来滇外国学生24617人。其中，高校招收留学生14272人，招收外国留学生总数在全国各省区中排名第10位，比上年提升1位；中小学校(幼儿园)招收外国学生10345人。云南省早在1986年就设立“云南省地方公派出国留学奖学金”。2001年成为首批与国家留学基金管理委员会签订了“西部地区人才培养特别项目”合作协议的省区，为云南选派出国留学人员争取到更多的国家名额资助。2015年以来，云南省根据地方经济建设、社会发展和高等教育发展的需求做好做实各类出国留学项目，每年公派留学人员达500余人，大力推动了我省国际化人才的培养。

针对《云南省人民政府办公厅关于印发云南省现代物流产业发展“十三五”规划及实施方案的通知(2016—2020年)》中明确了围绕把云南建设成为我国面向南亚东南亚辐射中心目标和我省现代物流产业发展定位需求，吸纳就业人数多，对促进生产、拉动消费的作用大。创新教育组织形态，促进教育和产业联动发展。按照国家区域发展总体战略和主体功能区规划，优化职业教育布局，引导职业教育资源逐步向“一带一路”倡议下跨区域性产业和人口集聚区集中，发挥云南职业教育区位优势，联动东部及中部职业教育资源，联合优质企业力量，深化产教融合，创新紧缺专业(以高职物流专业为例)人才培养模式，服务“一带一路”倡议下跨区域经济与社会发展需求，促进跨区域人力资源交流及均衡发展，为实现“一带一路”倡议目标贡献“中国方案”。

五、研究目标与内容

(一)总体研究目标

(1)为“一带一路”倡议目标实现所需的紧缺专业(物流专业)提供高素质技能型人才；

(2)以教育扶贫项目推进“东—中—西”教育发展均衡；

(3)响应十九大精神，创新深化产教融合人才培养模式；

(4)促进云南融入一带一路、建设面向南亚东南亚辐射中心，即区域性国际经济贸易中心、科技创新中心、金融服务中心、人文交流中心的总体目标实现。

(二)研究内容

高职院校应以国际化的视野和国际化人才标准重新定位人才培养目标，重构人才培养模式，创新人才培养方法和手段，加快培养国际化人才。主要研究内容为：“一带一路”发展倡议下紧缺专业(物流专业)人才培养模式创新；以西部教育扶贫项目创新“东—中—西”跨区域衔接人才培养模式；“一带一路”发展倡议下西部职业教育深化产教融合的途径与方法。