浅谈如何上好中职学前教育专业美术课

张倩 湖北省汉川市中等职业技术学校 湖北孝感 431613

中职学前教育专业美术课的学习将为学生从事幼儿教育奠定良好的基础，这就要求美术专业老师一定要教给学生真才实学，只有这样，学生将来才会有好的前景。我在多年学前教育专业教学实践中探索出一点美术教学方法，下面是我的几点浅薄认识：

一、注重学生的审美培养

在中职学前教育美术专业的教学过程中，教师必须注重培养学生的艺术修养，从而才能强化学生的创造力和思维力等综合能力。教师应把美术欣赏课作为入学的第一单元课程开设，这也是培养学生审美能力和高素质的保障。学生中大部门都来自于农村学校，接触艺术作品的机会很少，在教学过程中应积极鼓励学生,教师可以把古今中外的各种美术作品，让学生欣赏、品评，在欣赏美术作品的的过程中，还可以采用多媒体教学，使美术专业知识更加生动形象，易于学生理解，而且还能够在一定程度上激发学生的学习兴趣和积极性，启发学生对美术的入门。学生在老师的指引下，慢慢体会到作品中作者的情绪和思想感情，能激发学生的审美情趣，从而提高学生的艺术素养，学生富有爱的情感，对将来教育幼儿也会起到良好的作用。

二、多进行绘画技能训练

很多中职学前教育专业的学生由于文化程度、生活经历的局限,大多数都没有美术基础，训练他们的绘画能力迫在眉睫。学前教育专业不是专门培养画家，而是培养具有一定技能的的幼儿教师。在美术课堂教学中，开设绘画中的基础学科素描和简笔画课程就十分重要了。向学生讲解一些初步的结构素描的知识和方法能进一步提高学生的绘画造型能力,塑造正确的、整体的观察方法。简笔画教学中先将各物简化为几何型造型训练,采用从易到难,先临摹、再写生、最后达到默写。当学生能力提升，并能熟练绘画时,在后期的绘画课程中就加入彩笔、油画棒、彩铅、水粉等工具进行练习。在绘画中色彩的搭配也是学生的薄弱环节，色彩的明度和纯度的认识,同种色、类似色、对比色和互补色的搭配技巧需要大量的调色练习,所以训练学生的色彩搭配练习也是重中之重。美术教学中许多绘画和色彩用运用技法问题仅用语言表达是远远不够的，特别是要注重加强示范教学。课前准备的范作或其他可视性的形象资料在课中适时演示进行直观教学可使教学更加生动，学生思维得以启发，构思得以驰骋。同时，老师也要把绘画的教学和幼儿园的实际教学工作结合起来，让学生了解绘画的技巧，掌握更多绘画的技能和方法，从而才能面对将来所从事的幼教工作。

三、手工训练必不可少

手工与绘画是密不可分的,手工课程深受学生的喜爱。它是把工具材料进行加工与创造,塑造物体的平面或立体形象，可以训练双手动作的灵活性,独立解决问题的能力。通常幼儿园的教室室内布置、新颖多变的橱窗设计、丰富多彩的节日装饰、生动有趣的玩具等等都离不开手工制作。手工的制作形式也是多种多样，包括泥工、纸工、废品工、编织、剪贴等,工具材料主要有橡皮泥、泥工板、纸盒、剪刀、色纸、布头、纸杯、饮料瓶、蛋壳、花瓣、米粒等等。老师可去幼儿园进行考察，把幼儿园里常做的手工作品带到课堂上来，让学生不单是为了作手工而作手工，是为了将来的教学有备而来。同时还应鼓励学生大胆创作，这样更能激励他们的创作热情，从而融会贯通地掌握知识技能。

四、注重学生儿童画创编能力的培养

儿童画创编课主要以绘画为主，通过教师指导学生的儿童画创作训练，提高学生的美术应用能力。儿童创编课程在实践教学过程中通过教师引导，激发学生想象力，从而实现自主创作为目的，因此，充分的课前准备变得至关重要，首先在素材的选择上要做到内容广泛，内涵精深，知识全面准确，然后要熟读并牢记，最后消化理解成自己的知识，要注重教学环节，为了能在短短的一堂课时间让学生了解更多的知识，就需要备课教师反复推敲，变广泛为具体，变复杂为直观，知识要全面而不杂乱。可以通过课堂启发式教学、户外写生、课外活动、学生见习和模拟执教环节等实践形式，充分锻炼和发展学生的实践能力，使学生的创作能力得到提高

五、鼓励学生，帮助学生树立自信心

在中职学前教育专业美术教学中，教师一方面要传授给学生专业知识、专业技能等，对学生情绪也应加以注意，为其克服畏难情绪、惰性等提供帮助；另一方面要经常拿出学生不同时期的美术作品进行评比，使学生看到自己的进步，把优秀的作品推荐参加美术作品展，不足的作品要指出改善的地方，从而不断提高学生的专业能力。

结语

学前教育专业作为中等职业学校中的一个重要的组成部分，已经越来越受到广大人民群众的认可和重视,各种各样的幼儿培训机构、早教开发学校在各大中小城市发展壮大,社会对幼儿教师师资的需求越来越大，以前所认可的启蒙教育已从小学教育过渡到了幼儿教育,这也是体现了中国教育的提高，学前教育毕业的学生越加成为社会的启蒙老师,早教的先行师。因此,对他们的培养也十分重要,提高他们的文化素养和专业技能培养足以影响中国的一代人，我们应该尽己所能，把学生教育好、引导好，使学生在学习过程中得以全面、健康地发展，将来才能更好地培养祖国的未来。