小学数学教学中如何渗透安全教育

姚惠琴

江苏省镇江市扬中市永胜中心小学 212217

引言：安全问题对于小学阶段的学生来说是一个应该重点学习的问题。小学阶段的学生在进行文化课科目的学习的时候，相关科目的老师应该抓住课堂的机会，将安全问题和学生所学习的科目结合起来，给学生进行一定的渗透性教学，提高学生的安全意识，同时提高课堂的教学效率。小学阶段的数学课堂和生活息息相关，是一个很好的切入点，数学老师在针对学生进行数学教育的时候应该加强对于学生的安全教育，培养学生的安全意识。本文首先分析现阶段我国小学学生的安全意识以及小学阶段数学老师在针对学生开展数学教学时候渗透的安全教育力度，进而引出小学阶段在数学课堂上进行安全教育的渗透方法，最后得出一定的结论。

一、现阶段我国小学生的安全意识以及数学课堂中的安全教育现状分析

(一)小学阶段学生安全意识分析

在小学阶段，一些学校会给学生开展安全知识教育的课堂，给学生进行一定的安全知识的科普，但是有一些地方的小学也是不会给学生进行专门的安全意识讲座的。针对这些不进行专门的安全教育的学校，其他科目的教学老师应该给学生渗透一定的安全知识。现阶段，一些小学生的安全意识还比较薄弱，很多的小学生在冬天进行户外活动的时候，经常会进行打雪仗的活动，有的学生会直接朝着眼睛打，给其他学生造成了很严重的伤害，这就是安全意识缺乏的表现，针对这种现象，学校应该加强教学力度，培养学生的安全意识。

(二)现阶段我国小学阶段数学教学中的安全渗透教学现状

在小学阶段的数学课堂上，大多数老师进行数学教学的时候都是重点观察对于学生数学素养的提高培养，从而忽视了对于学生的德育教育以及安全教育，小学阶段的学生在进行数学知识的学习的时候，会对于新鲜的事物比较感兴趣，老师应该趁机抓住一些要点，给学生进行一定的安全教育，提高学生的安全意识，有助于给学生营造一个健康的成长环境。目前大多数小学的数学老师在进行安全教育的时候缺乏一定的方法，并且对于安全教育有所忽视，这一点是需要老师进行不断改进的，同时也应该是引起学校重视的。

二、小学阶段数学课堂中的安全教育方法分析

(一)进行精心的备课，寻找合适的切入点

在小学阶段，数学老师针对学生开展安全教育的时候应该注重课前的备课工作，充分阅读教材，寻找合适的切入点，给学生设置一定的安全教育环节。比如老师在进行《长方形、正方形》的教学的时候，老师可以提前进行一个课堂内容的设计，寻找课堂中能够给学生进行安全知识讲解的地方，老师可以让学生在课堂上利用剪刀进行一定的裁剪，把一个长方形裁剪成一个正方形，然后在学生进行裁剪的过程中，老师应该进行一定的指导，提醒学生在进行剪刀的使用的时候，给别人递剪刀的时候应该把没带尖端的那一侧朝向别人，在一些细小的细节中给学生强调安全问题，提高学生的安全意识。

(二)结合生活实际，给学生进行安全知识科普

数学科目是一个和生活息息相关的科目，老师在针对学生进行数学知识的教学的时候，应该注重结合生活中的实际问题给学生进行安全方面的渗透教学。比如老师在给学生进行《分数》中的溶解问题的时候，应该教育学生在冬天里尽量不要去附近的池塘上滑冰，因为经过一定的计算，这个冰可能是不够稳定的，在气温回升得时候，学生是可能掉下水面的，通过和生活知识相结合，来提高学生的安全意识。

三、结语

小学阶段的学生安全意识还比较薄弱，老师在针对学生展开数学教育的时候应该多多联系生活实际，给学生进行安全知识的科普，同时进行精心的备课，寻找合适的安全知识渗透教育的切入点，提高学生的安全意识，促进我国小学阶段数学教育的安全知识渗透教学。