邵阳市中考历史试题特色——基于对2019 年邵阳市中考历史试题的分析

周爱伦

湖南省隆回县教研室 湖南 隆回 422200

2019 年邵阳市中考历史采用闭卷形式，总分100 分，时量90 分钟。试题切合初中历史教学实际，受到广大历史教师好评。试题除继承历年来注重基础知识和基本技能考查这一特点外，还具有以下几个显著特征。

一、关注时政热点

现在的历史是过去的现实，今天的现实是未来的历史。关注时政即关注现实，亦为关注历史。时政热点为邵阳市中考历史试题提供很好的切入点，如：由“法总统赠送习主席《论语导读》”而考查儒家思想；由“中国成为联合国第二大会费缴费国”而考查中国的国际地位及影响；由“巴黎圣母院失火”而考查基督教；由“日本公布新年号”而考查年号大化（大化改新）；由“美对中加佂关税”而考查世贸组织协定；由中美关系这一时政热点命制的18 分大题则考查了美国历史及中美处理两国关系的经验。

二、紧盯周年大事

周年大事是邵阳市中考历史命题从不轻易放过的聚焦点。2019 年中考历史试题中周年性历史事件考查占分达20 分。如：考查祖冲之、澳门回归、邓小平、《人权宣言》、五四运动、新中国成立、十一届三中全会、1929—1933 年资本主义世界经济危机等分别与祖冲之诞辰1590 年、澳门回归20 年、改革开放40 年、《人权宣言》发表230 年、五四运动100 年、中华人民共和国成立70 年、资本主义经济大危机爆发90 年等周年事件有关。

三、侧重知识主干

历史知识浩如烟海，知识主干才构成知识骨架。邵阳市中考历史试题重在对历史主干知识的考查。如考查历史“文化”中的“儒家思想”、祖冲之、牛顿、达尔文、巴尔扎克、贝多芬、爱因斯坦等；列强侵华中的英法联军、《辛丑条约》；美国历史中经济发展原因、经济危机；两次世界大战中的凡尔登战役、偷袭珍珠港、雅尔塔会议等重要历史事件；改革中的商鞅变法、大化改新、改革开放、罗斯福新政；中国近代化中的魏源《海国图志》、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、新文化运动、蔡锷等。

四、不忘本土人文

邵阳市中考历史试题蕴含着深厚的本土情怀。如由石达开攻打“宝庆”（邵阳）考查了太平天国运动发生的历史时期（近代前期）；由隆回高铁站站前广场魏源像考查了《海国图志》；由湖南近代名人辈出之材料考查了邵阳历史名人蔡锷的功绩等。

五、凸显专项综合

邵阳市中考历史试题重视学生历史知识体系的构建和专项综合能力的考查。如第21 题对中国古代重要朝代的考查，包括统一王朝的先后顺序、封建盛世名称、秦隋元朝相同点比较、宋代繁荣的表现及正确评价古代封建王朝的方法；第22 题是对北京历史的考查，跨中国古、近、现三代，涉及北京人、英法联军侵华、八国联军侵华、向西方学习历程、五四运动、新中国成立、十一届三中全会等历史；第23 题考查美国史，内容涵盖一战前美国经济发展原因、29—33 年经济危机特点、罗斯福上台、日军偷袭珍珠港及对二战的影响、美霸权主义史实、中美关系等。

六、杜绝简单重复

与2018 年试题相比，19 年试题考查内容少有重复，但并非简单重复。如：对儒家思想的考查，18 年是对“孔子热”现象的议论，19年则是依据《论语》判断儒家思想；对五四运动的考查，18 年是根据材料选择判断五四时期，19 年是问答五四运动这一历史事件；对洋务运动、戊戌变法、辛亥革命的考查，18 年以连线形式出现，19 年则是问近代化过程中向西方学习的具体表现；对十一届三中全会的考查，18 年出了问答题，问会议名称及会议的意义，19 年却是问1978 年12月在北京发生的大事。

七、创新试题情境

邵阳市中考历史试题注重创设新的命题情境，让人耳目一新。如：考查太平天国运动发生时期以“铁打的宝庆”为材料；考查澳门回归年代以“黑板报”作题材；考查基督教以“巴黎圣母院失火”为背景；考查北京人则以“研学旅行日记”来导出。整套试题材料丰富新颖，有文字材料、表格材料、图片材料（历史图、板报图、摄影图、地理图），材料来源广，有的出自史学名著，有的源于历史论文，有的是领导讲话，有的为新闻报道，还有学生日记等。试题图文并茂，赏心悦目。

八、追求主观开放

邵阳市中考历史试题具有一定的开放性，关注学生发展，有利于培养学生创新意识和创新能力。如：第22 题中你觉得黄仁宇、余秋雨等人喜欢宋朝的原因有哪些，谈谈正确评价我国古代封建王朝的方法；第23 题中请你提出一条合理的建议；第24 题要求自拟论题并就所拟论题进行阐述等，主观性较强，答案不唯一，给学生以较广阔的自由发挥的空间。

九、体现德育功能

邵阳市中考历史试题重视对以下内容的考查无不体现出命题者的情感意图和价值取向。

改革创新（商鞅变法、郡县制、大化改新、邓小平、罗斯福）——改革是中国发展生产力的必由之路；改革是一场深刻的革命；改革不可能一帆风顺、一蹴而就；创新是民族进步的灵魂；创新是发展的第一动力。

战争（一战、二战史实及美霸权主义史实）——反对战争、珍爱和平；反对霸权主义和强权政治。

中国古代文化（北京人、儒家思想、祖冲之）——中华文明悠久、灿烂；民族自豪感与爱国热情；文化自信；弘扬优秀传统文化；热爱科学，勇于创新；世界文明多样性与文明交流。

中国近代化（魏源、近代化过程中向西方学习的具体表现）——近代以来中国人民为实现“中国梦”前赴后继、探索进取；振兴中华的使命感和自信心。