初中数学课堂教学中平板电脑运用探讨

丁伟

四川省宜宾市翠屏区李端镇初级中学校 四川 宜宾 644000

一、研究背景

近几年来随着信息技术水平的不断提升，我国的各个学校也开始重视利用信息技术来辅助教学，在当前许多地区的初中学校已经开始利用平板电脑开展课堂教学，利用平板电脑开展数学教学活动能显著提高学生学习的效率。数学是初中阶段学生学习的一门主要课程，然而在初中数学课堂上，利用平板电脑开展教学仍然存在着许多的问题，因此在初中课堂上，研究如何更好地利用平板电脑来帮助学生学好科学文化知识，就成为了教师需要关注的问题。

二、在初中数学课堂上利用平板电脑开展教学的现状

由于我国幅员辽阔，初中学校也数以万计，而由于各个地区的发展水平不同，这些学校在利用信息技术手段开展教学方面的程度也有所不同。从当前的情况来看，这些学校在利用信息技术手段开展教学的过程中，主要存在以下几个层次。第一，一部分学校利用信息技术手段的层次还比较低，不能够达到基本的教学标准，这些学校主要是一些位于落后山区的乡村学校，信息技术教学水平发展不够高。第二，位于城镇的一些学校，这些学校信息水平处于中等，教师在课堂上利用PPT、视频等一些多媒体技术开展教学活动，具有较大的信息技术水平提升空间。第三，利用平板电脑来开展数学教学的初中学校，这些大部分都是一些经济比较发达地区的学校。利用平板电脑来开展教学，可以显著的提高学生学习的效率，同时教师在备课时也更高效。

三、利用平板电脑优化数学教学的策略

1.在导入环节吸引学生的学习兴趣。初中数学知识往往比较抽象，教师在讲解知识的过程中，就要考虑到学生的学习特点，激发他们的兴趣，利用平板电脑的形式可以为学生提供更加生动还有活泼的学习氛围，这样的环境能显著的活跃学生的数学思维。但是由于一些教师利用平板电脑的方式存在一定的问题，对于平板电脑的应用不够熟练，没有为学生提供良好的教学环境，这样就浪费了大量的教学资源，影响了正常的教学进度，因此在导入环节教师就需要研究如何发挥平板电脑的作用。在讲解关于圆形的旋转这一课的内容时，教师就可以结合圆的特点讲解相关的概念，让学生更好地理解圆的基本性质，学好这一部分内容。由于这一部分涉及到关于中心对称的内容，教师就可以让学生复习以前学过的中心对称的知识，在平板电脑上展示关于中心对称的图形，播放圆形旋转的相关图片和视频，搜集一些生活中常见的指示标志，让学生观察这些有趣的图片，对于圆的旋转有了更深的了解，自然而然就引入到了这一节课的教学内容中。这样既复习了前面学过的知识帮助学生进行巩固，同时也顺利的进入到了接下来的课程学习当中。

2.教学环节帮助学生理解。教学环节是学生学习知识的主要阶段，如果学生不能够在课堂上掌握知识，那么在课下就需要耗费大量的时间来进行补习，并学习的效率低下。在课上，教师就要利用好平板电脑就可以引发学生进行深入的思考，帮助学生理解数学知识。由于一些教师在这一环节不能将平板电脑和课堂教学的内容有机地结合在一起，就会使教学的效果大打折扣。因此教师就需要优化教学的过程，帮助学生减少数学学习的困难。例如在学习关于平面几何的内容时，要讲解三视图的概念，这时就可以利用好平板电脑来开展教学。教师在平板电脑上为学生展示一些生活中常见的物体，展示可口可乐瓶、笔筒、书桌等等生活中常见的一些物体让学生来观察，接着教师就可以利用平板电脑来播放这些物体的三视图，让学生来思考这几个图形分别是从什么角度来观察所形成的形状？学生们在进行观察过后就会得出自己的结论，教师在学生思考过后就可以和他们一起来验证他们的答案。教师还可以让学生在平板电脑上绘制简单的三视图，绘制好后由教师批改，这样教师就可以发现学生学习中存在的问题，从而有针对性的进行指导。在这一过程中，利用平板电脑帮助学生理解了数学几何图形的概念，引发学生深入的思考，有利于加深学生学习的纵深度。

3.增添课后作业的色彩。作业是帮助学生在课后巩固知识的一个重要手段，而教师利用平板电脑就可以对许多教学资源进行有机的整合，从中找到学生需要重点训练的内容，丰富作业的形式。在传统的课堂上，教师往往给学生布置纸质的作业，学生对于作业也比较畏惧，很难提高学习的效率，利用平板电脑就可以让学生由被动转为主动，发挥作业原本的作用。例如在讲解关于概率的内容时，教师就可以利用平板电脑为学生制作Flash 动画来帮助学生学习利用动画的形式，学生们打开作业就可以感受到学习的乐趣，不再出现抵触的情绪，而是主动思考问题进入到解题的过程中来。教师就可以为学生出题目，在三张卡片上分别标出1、2、3，先后不放回地取出两张卡片组成两位数，让学生来计算组成的两位数为3 的倍数的概率是多少？教师就可以把取牌的过程制作成动画，让学生在平板电脑上模拟这一过程让学生来验证自己通过计算得到的答案。

总结

总之，利用平板电脑的形式，可以有效地提高学生学习初中数学的效率，让抽象的理论更贴近生活，学生在学习的过程中也能够获得感官的体验，提高对于学习的自信心。同时教师也可以利用平板电脑有针对性的对学生进行指导，学生利用平板电脑也能够方便随时查阅资料，及时的弥补自己在学习过程中存在的问题。