小学图书管理分析

李梦旸 新疆昌吉州呼图壁县第二小学 831200

在《中小学校图书馆宣告》中，明确规定在我国的中小学教育中，图书馆是必不可少的，同样是教学必备的基础设施，是教学的重要构成。因此在中小学图书管理中，要将工作内容和学校的教学充分结合，保证图书资源符合教学大纲，给学生带来更丰富的阅读资源。并且能够充分满足学生的阅读与写需求，不断丰富他们的知识储备，这也是加强教育的基础和保障。加强图书管理，让学生实现课堂学习和课外阅读的有效结合，相互促进。并且在开展图书馆活动中，鼓励学生的参与，能够培养他们的管理能力和积极性。同时，通过图书馆引导学生进行自主学习，养成他们良好的学习习惯，提高自主学习的能力，从而培养学生的综合素质，提高他们的综合能力和水平。

一、当前中小学图书管理的现状

（一）仍然采用传统管理观念

在当前推进营国素质教育的进行中，小学图书馆有着重要的作用。虽然多数学校也对图书馆进行了改革和创新，然而大部分的图书馆仍然管理观念落后，并且采用传统的管理方式。这都影响了图书馆效能的发挥。首先在开馆时间上，基本和学生的上下课时间一致。学生在课堂时间是无法借借阅的。因此这就影响了图书馆作用的发挥，很多是学生找不到合适的时间去图书馆阅读和学习。另外，在多数的中小学图书馆中都关注图书收藏，对图书的使用效果并不重视，这也是受传统观念影响的结果。最后，图书管理员多数的身份是管理者，并不能提供有效图书服务，并且他们的服务意识不强，在一定程度上影响了图书馆职能的发挥。

（二）缺乏有效的管理制度

通过对多数多数的中小学图书馆现状进行调查发现，很少的图书馆有自己的系统的管理制度。其中主要体现在以下：在很多图书馆中，管理员都是教师进行兼职或者是教师家属，缺乏专业的图书管理人员。在图书管理中没有系统的全面的规章制度，这就导致图书管理工作开展起来比较散漫，特别是在整理和归档工作中，很多熟人借阅完全不走借阅手续，这些都使得图书管理工作一直处于自由的状态，影响了管理的效率和水平。

（三）现代化程度较低

在当前信息技术快速发展的背景下，图书管理工作也已经突破了传统的方式，不再采用纸质记录和笔录的形式。在现代化的发展下图书在管理分类和编码上，利用扫码的方式就可以进行通过计算机系统，形成有效的电子图书馆。并且在电子图书馆中能够自由进行图书的借阅和方便查询和归还，同时学生在业余时间也能够进行在线阅读，利用互联网查阅书籍等等。

二、当前中小学图书馆管理策略分析

（一）改变传统观念，创新管理工作

在素质教育改革如火如荼进行的背景下，中小学图书管理应该与时俱进，转变过去的管理理念，不断创新管理工作。并且图书馆要清楚自己的发展方向和地位，将自己发展作为学生的第二课堂，不断创新图书管理工作。

（二）注重馆员素质，培养服务意识

在图书馆工作中，图书管理员是主要的工作者，他们的素质决定着管理的效率和水平，因此在图书管理员的选择中，需要选择专业的图书管理工作者。并且学校需要关注对图书管理员的综合培训，定期为他们组织培训和进修活动，从而不断提高他们的综合素质。图书管理员要有职业素养，不断提高自己的工作责任感，不但能做到专心工作，而且出现突然的问题要能理性进行处理，另外还要加强图书管理员的技能操作培训，提高他们对图书资源分类的效率和水平，并加强他们对先进管理系统的学习，从而使他们能够满足以后的工作要求。最后，图书管理员还需要提高服务意识，实现向服务人员的转变，坚持服务至上，为学生带来更好的阅读服务和阅读指导。

（三）健全管理体系，完善管理机制

要不断完善图书管理体系，加强管理体制建设，在这个过程中，首先要迷掌握图书管理的组织架构。学校有从实际出发，形成相应的管理组织，由学校进行监督指导，建立完善的管理体系，让图书管理工作有法可依，加强图书管理的标准化和制度化建设，严格规范图书管理的工作和流程。

（四）利用馆际合作，提升馆内建设

因为在中小学中，其教学资源比较有限。必须要加强图书馆的建设。在实际中可以对区域的教育局进行协调，加强馆际合作，并且对区域图书馆进行有效的规划和管理，另外政府也可以促进学校和事业单位以及少年宫等图书馆等机构的合作，丰富图书馆的资源，从而提高图书馆的质量。加强管内建设，使区域中的中小学图书馆更加统一化和规范化发展，发挥图书馆的有效作用。

（五）做好图书排架工作

对于小学生来说，图书馆都是开架式借阅，然而因为学生年龄有限，导致他们常常找不到图书的摆放位置。很难进行图书的查找，浪费了大量的时间，因此图书馆的合理排架十分重要。要根据学生的认知特征，按照分类和索书号进行排架。并且在学生归还图书时，要求他们按照数字放回到书架即可。这样在学生进行借阅之前，就需要对他们进行简单的培训即可。这种方式不但提高学生查阅和利用的效率，更提高了管理员的工作效率。

三、结束语

综上所述，在当前中小学图书管理是教学的重要组成，同时也是学生学习和阅读重要场所和基地，因此本文立足于《中小学校图书馆宣告》规定，论述了中小学图书管理的重要性，并且针对当前的实际，分析了管理的现状和存在的问题，提出了有效的解决对策。希望本文能够给中小学的图书管理工作带来指导和建议，同时为素质教育改革的推行提供帮助。