初中班主任基于微信开展互动德育的研究

葛华 广西横县马岭镇初级中学 530305

前言：

微信这一社交软件目前已经渗透到我们的生活中，我们身边的每一个人包括初中阶段的学生也都具有微信账号。我们在生活中会运用微信来联系好友以及家人，还可以再朋友圈分享自己的趣事同时可以查看好友的动态，其对于我们的生活具有很重要的辅助作用。因此，教师要能够意识到微信这一软件的重要性，并将其应用到教学中去。

1 初中阶段开展德育教育存在的问题

1.1 学校对初中德育不重视

就目前我们国家的学校教育而言，其大多的教师都会比较看重学生的文化课成绩。他们往往会以学生的学习成绩来给学生划分好与不好，而对于学生的身心健康发展却是不闻不问。这种情况的发生就是教师不重视学生的德育教育的表现，其甚至会无故的占用学生本身的德育课堂用来讲课。在这样的环境中，学生就会或多或少的出现心理方面的问题，这也是教师不注重德育教育的一个直接结果。

1.2 社会环境对初中德育提出了新的挑战

在我们今天所处的新时代中，由于一些社交软件和游戏的大量涌现，导致了学生在学校中可能会出现一些新的问题。这种情形也给教师提出了很大的挑战。在信息技术盛行的今天，初中阶段学生的德育教育也不仅仅局限于以往传统的方法了。一些应用程序中的负能量以及不良的信息有极大的可能会给学生的身心发展带来危害。而这样的危害用传统的德育教育方法往往是行不通的。

1.3 教师与学生缺乏有效的沟通

对于大多数的学生来说，其在面对教师时往往会有很大的压力并且觉得与教师有距离感。出现这种情况的根源就是教师在日常的教学过程中不经常与学生沟通，从而才会出现有距离感的情况。德育教育本身就是一项要求教师要全面了解学生从而帮助学生解决学习生活过程中问题的教育。若是教师在这个过程中缺少与学生的沟通，德育教育就会很难得到实践，其收到的效果也不会很乐观。

2 运用微信开展德育教育的作用

2.1 激发学生兴趣，合理引导学生

我们由一些地区综合反映出的情况可以得知，目前的德育教育方式较少，其实施的过程也不是很受同学们的欢迎。而目前我们国家的初中阶段学生额度普遍会运用微信，因此教师可以结合学生的喜好特征将微信加入到德育教育的过程中。运用微信这个社交软件来建立微信群聊，通过全班的同学在一起沟通的方式来增进与学生的沟通。与此同时，教师可以每天在群聊里面发布一些德育教育的素材使同学们观看，在学生们在每天的素材熏陶中形成正确的价值观和人生观。微信是学生都会使用并且不会反感的东西因此将其加入到德育教育中后可以使学生们提升对德育教育的兴趣，教师也可以利用其引导学生向积极的方向发展。

2.2 促进班级交流，落实安全教育

微信作为新时代的一个社交软件，其可以增进人与人之间的交流。目前阶段的初中生属于新一代的年轻人，因此手机对他们的影响是比较大的。同时由于学生都会运用微信，因此教师可以给班级里的学生建立一个微信群聊。此后教师要正确的引导学生合理的使用微信，不能过度的运用。一些面对面不好意思开口的问题大家都可以在群聊里面提出来，然后全班的同学都可以帮助其解决问题，这样也可以增进班级同学之间的感情，使班级的凝聚力更高。

2.3 全方面地了解学生，给予学生必要的辅导

德育教育首先要求教师要足够的了解学生，关注学生的微小心理变化。只有这样教师才可以在学生遇到困难的时候正确的引导学生并且帮助学生解决这个问题。而上面我们也已经提到了目前德育教育中的一大难题就是教师缺少与学生之间的沟通，因此即使学生在遇到问题的时候也不愿意向教师求助。而目前的初中学生大都喜欢在微信朋友圈里面晒出自己的心情以及其他的动态。这样教师就可以利用微信来了解到更多与学生相关的信息与想法。

除此之外，上面我们也提到过一些学生在面对教师时往往会觉得有距离感而不愿意与教师进行沟通交流。那么针对这种情形的学生，教师就可以在微信中与其多沟通交流。因为在微信中聊天氛围是相对比较轻松，并且与真实面对面的交流是完全不同的。因此教师可以在多次的微信沟通中使学生能够完全的打开心结，使其在真正遇到难题时也会更愿意向教师求助。比如：王老师班级中的小李最近上课总是心不在焉的，问其具体是什么原因小李也总是敷衍了事。因此，王老师可以通过微信联系以及走访等来了解小李究竟是什么情况。在了解清楚问题原因后要知足小李足够的关爱，运用德育教育的方法帮助小李尽快的解决问题。

3 结束语

综上所述，微信在当今的时代中属于一种各个年龄阶级都会运用的社交软件。初中阶段的学生在生活中也大都会使用它，因此今天教师在实施德育教育的过程中可以将微信加入到其中以增进与学生之间的交流。并最终引导学生能够在初中阶段学习到更多，树立起正确的人生价值观，使德育教育可以在初中教学中得到更好的实践。