基于阅读引导之上的中职学校图书馆管理模式革新

张晓亮

摘 要：目前对于职业学校的学生来说，阅读好像是一种与他们无关的事情，距离很远，大部分的职业学校的学生对阅读并没有太大的兴趣，提起阅读他们总是不以为意。可能他们认为自己是职业学校的学生，把自己的专业技术学好就可以了，阅读对他们来说并没有什么实质性的用处。但是我国的教育方针是德智体美劳全面发展，目的就是提高國民的综合素质，因此对学生来说，阅读就成为了一件非常重要不可或缺的事情，俗话说，腹有诗书气自华，阅读能够在内在方面提升人的气质。本文主要论述图书馆的管理模式存在的弊端以及革新的方法。

关键词：改革;被动变主动;以学生为主

1 当前我国大部分职业学校图书馆的管理模式存在的弊端

1.1 硬件设施不达标，缺乏吸引力，藏书量少

衡量一个图书馆的重要指标就是藏书量，而目前的情况是，有的职业学校自身就不重视培养学生阅读方面的能力和兴趣，因此也忽视了图书馆的硬件设施的建设，这就导致图书馆藏书量非常少，硬件设施差，而且书籍落后，并不符合学生们的阅读兴趣，有的书已经过时，形同虚设。在客观上分析，藏书量的多少会影响学生对于读书的兴趣，有的学生会因为图书量少，选择不去图书馆，这就让图书馆缺乏了吸引力，有限的书籍并不能有效地吸引学生。

1.2 缺乏主动性，总是处于被动阶段

大部分的职业学校的图书馆的经营模式都是处于被动阶段，被动地等待着学生们主动去使用图书馆和阅读书籍。然而，如果想提高学生们的阅读量，就要做到主动出击，主动改变方案和服务形式来吸引学生。而且一些学校的图书馆工作人员缺乏专业的培训和敬业精神，工作不认真，态度不积极，不够专业，这就直接影响了学生们的借阅热情。职业学校的专业教师每年都会参加很多的教育培训，但是图书馆的工作人员并没有多少机会去进行系统的培训，专业知识一直没有机会得到提升，缺乏服务意识，不了解学生们的心理状态，不能对症下药。

2 学生阅读兴趣调查

在之前，有人做过一个名为“你最喜欢的阅读内容是什么”的相关调查，调查范围就是职业学校的学生，经过调查，调查者发现，学生们的阅读有以下几个特点：1）喜欢阅读一些轻松有趣的内容，喜欢短篇内容。大部分的学生都倾向阅读一些轻松的小说，寓言之类的书籍。这就需要因人而异，职业学校的学生与普通高中的学生是有区别的，他们的阅读兴趣有着根本的差别，不喜欢学术方面的长篇大论。这就提醒我们需要在藏书内容上进行改变。2）“给我一个需要阅读的理由”。调查问卷里的一个问题是“你什么时候会想到阅读”，然而调查的结果是，这些学生其实很少会主动想要去阅读，缺乏相应的耐心。3）向往阅读的时间在课堂，而非课外。有的学生说并不想在课外的时间进行阅读，他们更倾向的是在上课无聊的时候，拿出一本小说来阅读。虽然这并不提倡，但是这是实际情况中普遍存在的情况，也是大部分学生的正常想法。这就表明，职业学校的学生并不是不喜欢阅读，只是在下课之后，有着更多的事情比阅读更有吸引力，这就让他们主动放弃了阅读。

3 图书馆管理模式革新方法

3.1 将课外阅读与课堂教学相结合

学生既然喜欢在课堂之上进行阅读，那我们可以利用这个来引导学生开展阅读活动。我们可以开展专门的阅读课，让书籍走入课堂，图书工作人员与任课教师进行合作。或者利用每节课上课前的三到五分钟，让学生讲述读书的心得体会或者分享读书经历。这样能够重新激发学生们的读书兴趣，又可以培养学生的表达能力，增进学生们之间的感情，提高班级的凝聚力。还可以在每次阅读之后让学生们写一写心得体会，这样一举两得，也算是给学生们留了一个特殊的作业。

3.2 开展以阅读为主题的课外活动

我们可以开展丰富多彩的课外活动，并且借此机会将阅读融入到活动里，这样既能够让学生们玩的开心，还能够达到阅读的目的，一举两得。课外是学生们的第二课堂，学校可以组织一些相应的文体活动，社团活动等等，比如朗诵比赛、阅读主题班会、征文比赛等等。让学生们在这些活动中感受到阅读和青春的快乐。也可以组织成立相应的文学社团，让有兴趣的学生有地方施展自己的才华和能力。

3.3 工作人员要主动出击

图书馆要改变被动的局面，不能再“坐以待毙”，要加大宣传力度，让学生们充分了解图书馆的改变，重新拾起对阅读的兴趣，图书馆要充分了解学生的阅读兴趣，了解他们内心的想法，然后根据这些兴趣来引进书籍，这样才能够真正的激发学生的兴趣。争取把图书馆建设成学生们的第二课堂。

3.4 学校要加大对于图书馆的经济投入和重视程度

图书馆的硬件设备直接影响了质量，首先要加大对图书馆硬件设备的经济投入，让图书馆步入现代化，有需要的话可以设立电子阅览室，适应新的阅读模式。另外还要改进图书馆的电子设备，购进相应的新书籍，增加藏书量。只有这样才有足够的资本来吸引学生。还要对工作人员进行专门的培训，选拔的环节也要严谨，提升工作人员的服务意识和敬业精神，为学生们的阅读创造一个良好的客观环境，提高服务水平，建立并完善工作人员的管理机制。另外要缩短新书上架环节的时间，让学生们尽快可以阅读到新上架的书。新上架的书不仅要充分结合学生们的阅读兴趣，还要增加一些利于学生成长的书籍，利于专业学习的书籍。

3.5 做好兴趣调查工作

如果要提高吸引力，就一定要做好学生们的阅读兴趣调查工作，充分了解学生们的心中所想，然后购进相应的书籍，这样才是真正的为学生服务，因为毕竟图书馆还是供学生们使用的。

4 结束语

学生们的阅读兴趣不是一朝一夕培养的，这是一项长期的工作，图书馆也不能急于求快就忽视了效果，我们的根本目的还是要让学生们回归阅读，得到更好地培养，让图书馆的功能发挥的更好，这才是我们的初衷。学校领导应该重视这个工作，让这项任务尽快完成。

参考文献

[1]顾志梅.基于阅读引导之上的中职学校图书馆管理模式革新[J].职业，2011（27）：50-51.

[2]李中.高校多校区图书馆管理模式研究[J].工程技术究，2019，4（16）：199-201.