多媒体教室音频系统的调校

钟争平

摘  要：该文主要从以下3个方面介绍多媒体教室音频系统的调校方法：试音碟调校方法（碟片的选择和视听方法）;使用测试工具进行调校（压级、频响范围、混响的调校）;使用调校软件和测量仪器进行调校。

关键词：音频系统  调校  多媒体

中图分类号：TU112    文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2019）08（b）-0252-02

随着信息技术的全面普及，多媒体教室成为各级学校开展教学和实践的重要阵地，音频系统作为多媒体教室的重要组成部分，音频系统的调校直接决定了多媒体教室建设的成败。对于配备了环绕声的音频系统，仅仅根据肉耳的感觉来完成调校是不够的，例如声压级、频响范围、混响时间这样一些音频属性，还需要通过有效的测量数据来量化测量效果，这样调校会更加准确。笔者根据工作经验总结出了如下3种多媒体音频系统的调校方法。

1  试音碟片的选择和使用

首先是试听片段的选择：选择试音碟之前要确定将测试的音频属性（例如：声场开阔度、声场的层次感等）;其次根据测试对象选择特定类型的音乐或音频片段，应该避免选择多而杂乱的试音片段，测试的时间长度在5min以内，在判断音频系统声压大小的时候以是否能够听到所有细节变化的声压为准。其次是试听内容的选择：由于各个专业的多媒体教室教学模式不尽相同，所选择的视听内容根据具体情况而定，一般情况下尽量选择现场录制的原始音频素材，也可以是后期音效对环境还原度较高的音频素材，原始素材可以让测试者容易进入到自然界真实的声场环境中，比较细致地观察到声场是否开阔，声场定位是否准确，各个人物以及乐器的声像大小、方向是否准确，空间和包围感是否完整密合，声音的细节和清晰度是否令人满意，最后需要注意的是，要尽量选择使用熟悉的片段试听。关于多声道的试音问题：在实际的测试和调试过程中所采用的试音碟片有5.1或7.1的，也有2.0的;一般情况下大部分都是2.0声道的，在使用2.0声道碟片做音频体统调校的过程中，AV放大器中的Dolby Surround的功能可以将这些片段扩展为多声道的效果;但必须注意的是，在使用2.0声道碟片做测试的时候必须要使用多声道输出模式。在做多声道系统调试的时候尽量选择与该系统匹配的环绕声碟片，例如：调校7.1.4的系统，那么尽量使用Dolby Atmos、DTS相关的专业试音碟;此外还可以使用试音碟片中的工具测试系统音响。

需要注意的是，在做试听和调校工作之前，应该准备一个测试列表，在上面列出要测试的所有音频属性，在测试过程中，应该重点关注音频系统的不足之处，每发现一个问题，立即做好登记，再马上进入下一个测试环节。

2  声场调校系统和测量工具

在聆听试音碟完成初步测试后，可以大致找到音频系统中的问题，但还不够精确，在条件允许的情况下，可以使用专业的调校设备做进一步测量，也可以使用环绕声处理器或者AV放大器中的自动声场调校系统来完成音频系统的自动测量和调校，但需要注意，在完成自动调校以后，还应仔细检查系统设置，再进行手动调整，确保各个声道中的声压平衡，使各个音箱到聆听位置的时间延迟都是正确的。最后，还须使用声压计配合皮尺完成最后的调校工作。

关于声压计的使用问题，目前主要有模拟和数字两种声压计，尽量使用具有A计权和C计权两种切换模式的声压计，一般情况下，都是使用环绕声和AV放大器的信号作为测试信号，音量大小是77dB，此时需要将声压计切换到C计权，在测量多媒体教室的底本噪音时，将声压计切换到A计权，这两种测量模式的误差比较大，这是正常的。此外，也可以使用智能手机的声压计APP来完成测试，如果手机的Mic不够精确，可以使用外置Mic提高测量精度。

关于激光尺的使用比较简单，测量者只需要坐在聆听位置上使用激光尺发射激光就可以测量出聆听点到每一个印象的距离，由于大部分多媒体教室的面积都比较大，所以尽量使用25～45m的激光尺。关于EQ均衡的调校问题，音频系统在完成自动测量和调校以后，有时候对系统的高音或低音表现并不满意，这时可以再次对自动EQ均衡功能进行重新检查和调整，必须注意手动调整EQ者，必需具有相当的声学知识和经验外还须具备相应的测量工具才能准确完成手动调整，否则不要仅凭肉耳的感觉来调节EQ参数。

3  使用智能移动设备来完成调校任务

由于智能移動设备的迅速普及，免费和付费的音频调校APP不计其数，这些APP可模拟声压计、RTA实时分析仪、ETC混响时间测量工具，要注意的是，智能手机的CPU运算速度远高于专用测量设备中单片机中CPU的，但智能手机配备的Mic的精度较低是做测量时难以克服的瓶颈，此时必须外接高精度的Mic;使用Audio Tools的SPl声压计、RTA实时分析仪、FFT傅里叶变换分析仪、ETC能量时间测量工具、多声道环绕声音频信号发生器时，可以根据需求选择使用低级和高级应用，在使用SPL时除了使用A计权和C计权，还可以针对一个倍频程进行有效测量，FFT可以达到1/48倍频程的测量精度，这样我们就可以对低频驻波问题进行全面细致的分析，如果有进一步的需求，Audio Tools可以配合PC软件AV Pro对多媒体教室的方方面面进行更加深入的分析。

4  结语

音频系统的调校的过程中，普遍会使用环绕声处理器和AV放大器中的自动声场校正功能，配合简单的声压计调整每一个声道之间的声压平衡，再通过卷尺测量每个声道的喇叭到聆听位置之间的距离。必须注意，自动声场调校虽然可用，但要达到完美的效果，尤其是对497Hz以下的由于教室低频驻波引发的问题上，只是通过EQ均衡处理的声音常常缺乏动感，下潜和低频量感无法得到释放;此时要通过细致地摆放低音炮的位置、调整相位等方法来排除故障。

参考文献

[1] 李玮盛.专业音频系统的调校[J].家庭影院技术，2019，35（1）：29.

[2] 毛妮.多媒体教室的中控系统比较[J].信息化教学，2017，12（2）.

[3] 钟玉琢.多媒体应用技术[M].北京：清华大学出版社，2011：42.