高职学院数字影像工作室建设与使用探讨

杨永国

【摘 要】“技能型人才”培养模式对高职学院实训室建设提出了更高的要求。数字化信息的发展推动着相关人才能力培养的需求，“数字影像工作室”近年来是不少高职学院优先建设的实训项目之一，主要为新闻传播、数字媒体、艺术设计、动画艺术等专业提供实践场所，为摄影摄像、影视编辑、微电影拍摄等项目或课程提供优质实训条件。本文从数字影像工作室的方案设计、软硬件设施建设、日常维护与管理等方面入手，探讨在实践教学中实现资源高效利用，工作室高效运转的有效途径。

【关键词】技能型人才;数字影像 ;工作室培养模式

【中图分类号】G434 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2019）21-000-01

一、创新数字影像工作室人才孵化新模式

改革高职教育工学交替、校企合作、重视实践操作能力的新型人才培养模式，需要打破传统实验实训室建造与使用常规，实行工作室人才培养新模式。传统实验实训室仅为教师授课提供实践场所，为实验实训项目提供场景和工具保证;而新型工作室的建设则是充分以现代企业经营指标为基础，满足社会商业项目需求，工作室建设和运作都是以市场需求为导向，既要满足课堂实训的需求，又要能为社会提供优质的商业项目服务。以此为标准，数字影像工作室方案设计应严格按照市场化运作规律，调研相关企业生产生存和发展状况，邀请优秀的企业家参与方案制订。建设标准要达到企业生产标准，确保工作室具备良好的生产性能和市场价值。按照此标准上建立起来的工作室，本质上就是拥有一定人员规模和生产能力的公司，教师的教学内容就转化为学生今后的岗位能力需求，简而言之，学生即是企业生产员工，任课老师就是公司老板或者是技术总监。按照此模式进行人才培养，学生毕业即可就业，就业即可成为企业的生产骨干，这就是新型的工作室人才培养和孵化模式。要达到现代企业的生产要求，数字影像工作室的建设就要确保高端、适用够用，除了能满足一定规模的学生进行课堂实训外，至少还要能够承接学院老师的精品课程摄制、满足校内宣传片、高端影像的制作外，还必须要紧贴实际生产需求，对外开放提供社会培训或项目制作。

二、数字影像工作室的功能定位

数字影像工作室使用范围相当广泛，可以为新闻采访、摄影摄像、广告拍摄、微电影创作、影视后期制作等项目或课程提供优越的实训条件，为社会各级各类企业培养技术过硬、能力全面的实践型数字媒体适用人才。要达到此目的，在方案设计上应实现以下功能：

1.教、学、做一体化功能。

数字影像工作室建设项目主要满足相关的课程实训需求，涉及的课程应用范围较为广泛，一旦建成后，工作室使用频率会非常高。在开始方案设计时要充分考虑到课堂授课的便捷性和实践项目的制作效率，实现教、学、做高端一体化。

2.社会服务功能。

数字影像工作室要充分利用各种实训资源，拓宽工作室的社会服务功能，尽可能提高资源的有效利用率。如可对企事业单位开放，开展技能竞赛、对企事业单位职工实施在职培训、转岗培训等服务。工作室建成后将成为校企合作的有效载体，工学结合的专业平台。

3.为数字艺术校园建设提供服务，满足专业发展需要。

数字影像工作室可以部分承担学校、学生社团及各种媒体拍摄及制作工作，对教师提供各种类型的微课、优质课、精品课程的录制，满足学校对外宣传制作水平要求，增强专业竞争力，进而扩大社会影响力。

4.前瞻性与适用性相结合。

数字影像工作室的设计需要考虑的因素较多，比如落实到具体硬件采购方面，既要考虑到数字化硬件产品价格高、产品淘汰周期短的局限，又要充分拓展工作室适用功能，满足对未来一些项目或课题的使用要求，使工作室建设具有一定前瞻性。在方案设计上，需要考虑数字化产品硬件的性能需求，对诸如相机、摄像机等价格较高的硬件设备，在采购时要充分考虑到设备的使用效果，既要能满足日常授课或实训操作需求，也要考虑到具体商业项目的使用效果，在产品功能定位上要适当超出目前的实际需求，拓展工作室有效使用年限。反过来，在具有前瞻思维的同时，也要考虑到工作室的实际需求，根据项目预算资金统筹考虑，坚持能用、夠用、不浪费的原则，避免资源采购浪费，最大化提高设备的使用率。

三、数字影像工作室软硬件配置

数字影像应用领域大致可以划分为数字动漫、网络游戏、数字影音、数字出版、数字学习等基础内容。随着数字技术的不断发展，超高清视频应用传输越来越广泛，对视听效果提出越来更高的要求。数字影像工作室的建设要根据实际需要，尽量实现图像拍摄、广告设计、动画制作、视音频制作为基础功能。工作室后期制作硬件设施必须拥有强大的编辑功能、巨大的数据存储容量、广播级的视听设备，在品牌选择上要尽量选择有一定知名度，被企业广泛选择使用的产品。

数字影像工作室要达到专业影视编辑、动画设计制作、商业项目摄影等课程，涉及到图像、声音的制作和处理，超高清晰的画质和高保真的音质，除了对硬件有严格的要求外，对软件的选购和使用也需要认真选择。在非线性编辑软件系统选择上，要调研当地多数企事业单位的使用情况，购置主流编辑软件系统进行教学。目前市场上主流软件主要包括Adobe系列软件，主要有图形图像处理软件Photoshop、视频剪辑Premiere、矢量图形软件Ilustrator、网页编辑制作Dreamweaver、影视特效After effects、音频处理Audition、二维动画制作Animate等等。

四、数字影像工作室日常管理与维护

高端数字化工作室的建设需要投入大量资金，建成后也需要分配专人进行科学管理。在实训室的建设过程中，不可能做到面面俱到，需要后期不断改进完善，补充添置必要设备。在日常管理工作中，需要设置岗位进行专人管理。高职学院实训室或工作室的管理是一项长期复杂的工作，也是一个棘手的难题，由于缺少专人管理或管理人员不具备设备维护能力，导致实训室建成后短期内就陷入瘫痪状态，软硬件设施遭到破坏的现象时有发生，不但对教学质量造成巨大影响，还造成资产极大浪费。在工作室管理上，可参考使用以下方法进行管理：

五、结语

数字影像工作室是近年来不少高职院校优质校建设和人才质量提升工程的重点建设项目，该项目对专业实训、社会服务、校企合作等可以发挥重大作用，是多个专业发展的需要。数字影像工作室的建设标准和使用需求应根据各个院校的情况具体分析;同时，如何提高工作室社会服务能力，创新数字影像工作室对外服务的能力和水平并非易事，变数颇多，需要高职院校在体制上不断改革。