基于结构方程模型的高校大学生海洋意识的实证研究

寇佳丽 杜军 赵培阳

摘要：海洋强国已上升到国家战略高度，作为海洋强国的灵魂，国民海洋意识的提升成为当务之急。大学生作为国民中的重要知识群体，自然承担着建设海洋强国的重任。首先通过对以往文献理论的研究，从海洋政治意识、海洋经济意识和海洋文化意识三个维度构建分析湛江市高校大学生海洋意识的模型。其次使用SPSS24.0、Amos24.0进行数据处理，接着运用结构方程模型（sEM）进行实证分析。研究表明：（1）海洋政治意识对海洋经济意识有显著影响;（2）海洋政治意识对海洋文化意识有显著影响;（3）海洋文化意识对海洋意识有显著影响。最后从政府、社会、大学生三个层面提出政策建议，从而进一步提高大学生海洋意识水平。

关键词：海洋强国;海洋意识;大学生;结构方程模型

doi：10.16083/j.cnki.1671-1580.2019.10.009

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1671-1580（2019）10-052-10

一、问题的提出

党的十九大报告指出，要实施区域协调发展战略，坚持陆海统筹，加快建设海洋强国。习近平总书记指出：“建设海洋强国是中国特色社会主义事业的重要组成部分，要进一步关心海洋、认识海洋、经略海洋，推动我国海洋强国建设不断取得新成就”。2016年3月，国家海洋局出台了《全民海洋意识宣传教育和文化建设“十三五规划”》，提出了“全民海洋意识教育国家工程”。我国虽然是海洋大国，但不是海洋强国。意识是行动的先导，海洋意识的增强是建设海洋强国的前提和基础。国民海洋意识的水平将直接影响国家软实力的竞争力。然而，受中国传统文化重陆轻海观念的影响，当前国民海洋意识薄弱的现实阻碍了海洋强国建设的进程，尤其是承担历史使命与责任的大学生群体，他们海洋意识的水平将对海洋强国建设的进程起着至关重要的作用，因此，提升高校大学生海洋意识水平成为当前最为迫切的任务。

如何更好地增强大学生的海洋意识成为值得研究的热点课题。要想提升大学生的海洋意识，就必须了解大学生海洋意识的实际水平以及存在的问题及原因，如此方可更有效地提升大学生海洋意识，才能进一步提升国家文化的软实力，才能加快国家建设海洋强国的步伐。本研究通过运用调查问卷，针对湛江市六大高校进行实际调查，然后使用结构方程模型（strucmral equation model）进行实证分析，深入探讨高校大学生海洋意识的现状，从而为提高大学生海洋意识水平奠定基础，并推动海洋文化建设的进程，促进国家海洋强国战略的实施，最终提升国家在国际上的话语权。

二、文献综述与研究假设

（一）文献综述

海洋是社会经济发展的重要载体，海洋经济是社会经济发展中的重要组成部分。海洋话语权对于国家的生存和发展至关重要。海洋意识作为国家文化软实力的一部分，对提升国家在国际上的竞争力具有重要作用。纵观研究文献可知，学者们对海洋意识的研究较为鲜见，关于大学生海洋意识的研究更是罕见。尤其是国外针对海洋意识的研究屈指可数，多数文献集中于对海洋环境保护的意识上，在关于大学生海洋意识的研究方面少之又少。虽然国内学者对国民海洋意识的研究取得了一定的成果，但是，距离拥有具有国际竞争力的国家文化软实力，贯彻落实海洋强国战略还有很长的路要走。另外，进行海洋意识研究的学者们多使用定性的方法进行研究，鲜有发现使用定量方法进行海洋意识研究的。鉴于此，本研究根据已有文献从海洋政治意识、海洋经济意识、海洋文化意识三个方面对已有研究进行总结归纳，以期为接下来的研究奠定良好的基础。

1.海洋政治意识方面

学者们关于海洋政治意识的研究主要是海洋法律、海洋权益、海洋管理、海洋军事、海洋外交等方面。海洋政治意识具有一定的权威性和引导性，一般涉及国家政府层面，国民海洋意识的提升对维护国家主权，增强海洋军事力量等方面具有极其重要的影响。一是法律意识，罗湘衡（2016）指出美军舰机频繁闯入我国南海，想借机南海争端重返亚太，遭到中国军方强烈反制。因此，我们一定要积极完善涉海法律法规，普及海洋知识，提升国民海洋意识，增强维护国家主权的决心。二是海权意识，王历荣（2016）认为海权意识是新时代大学生应该具备的基本素养，应该在学校教育中加强大学生的海权责任意识、海权主权意识和海权发展意识等，把海权意识渗透于大学生的日常生活中。三是海洋安全与发展意识，胡林梅和文绪武（2018）认为海洋安全与发展是构建人类命运共同体的前提和保障，要通过构建海洋空间战略和海洋经济战略来推动海洋强国战略的实施。四是海洋管理意识，王琪和崔野（2015）认为全球化海洋问题的频发推动了海洋治理的产生，主要通过政府组织主导，非政府组织补充的方式来共同管理，中国作为海洋大国，应该提升国民海洋意识，增强国家海洋实力，提升中国在全球治理中的话语权。因此，海洋政治意识的认知在一定程度上可以奠定建设海洋强国的思想基础。海洋政治意识的提升对国家的主权完整和健康发展至关重要。

2.海洋经济意识方面

关于海洋经济意识方面，学者们的研究主要集中在海洋消费、海洋生产、海洋开发、海洋利用等方面。海洋经济已经成为国民经济新的增长点，海洋经济的发展成为拉动社会经济发展的重要引擎。因此，一定要重视培养大学生的海洋经济意识，为海洋经济的发展打下扎实的基础。一是资源意识，Bel.habib等（2014）指出海洋资源丰富，能为当地创造很高的经济价值。二是海洋消费意识，Babouri（2014）认为海洋渔业作为重要的消费产业，国民要注重合理消费，渔民要适度捕捞，政府应加强管理，保护生态平衡，大学生也要树立良好的生态意识。三是海洋开发与管理意识，Garner（2002）认为纳米比亚海域钻石资源丰富，要树立合理开发与保护的海洋经济意识，不能无休止地盲目开发，应树立绿色海洋经济意识。四是海洋利用意识，Jan-arthanan和Kumar（2018）提出创新利用海洋资源，从海藻中提取生物活性物质用于纺织，也可以作药用，发挥保健作用。海洋经济意识的提升有助于人们的生产生活水平的提高，大学生一定要树立绿色的海洋经济意识，建立以开发海洋经济为主的海洋战略，推动海洋经济的发展，为海洋强国的实現奠定基础。

从表3可知，KMO值为0.857，大于标准值0.7，符合要求;Bartlett球体检验中，显著性p值小于0.05，也符合要求。因此，可以做因子分析，效度检验通过。

四、结果与分析

（一）验证式因素分析（Confnxnatory FactoryAnalysis，CFA）

验证式因素分析（cFA）主要的功能是确认潜在变量是否真的能被几个（一般三个以上）观察变量（指标）所代表。验证式因素分析也是结构方程的次模型，检验的是观察变量与潜在变量的假设关系，可以说是结构方程模型最基本的测量部分。因此，在分析结构方程模型之前，应该先分析测量模型，因为测量模型可以正确反映研究的构面或因素。如果测量模型本身没有信度，那么再去测量构面之间的关系将没有意义。但是，一个测量模型要满足下面几个条件，才具有收敛效度（ConvergentValidity）。一是因素负荷量（FactorLoadings），一般在0.6～0.7之间，可以被接受，理想条件下要大于0.7。但是，在探索式研究中，0.5～0.6之间也是可以接受的。二是组成信度（composite Reliability，CR），一般情况下，要大于0.7，理想值为0.8以上，在0.6～0.7之间为可接受，但是，也不能高于0.95。三是平均方差萃取量（Average of Variance Extracted，AVE），一般认为0.5以上较为理想，也有學者认为在0.36～0.5之间可以被接受。因此，先做验证式因素分析，结果如图2所示。

由图2可知，观察变量CC4的因素负荷量为0.22，EC4的因素负荷量为0.54，MC3的因素负荷量为0.52，均小于0.6，因此，观察变量CC4、EC4、MC3需要删除。同时，需要查看非标准化系数及标准误，因为，只有非标准化数值才有显著性检定，所以，非标准化系数及标准误的目的是检定显著性。结果如表4。

由表4可知，非标准化系数和标准误均为正值且显著，表明没有违反估计。除了检定非标准化系数和标准误之外，还需要进一步检验标准化系数，一般情况下，标准化系数应在0.6以上。

由表5可知，观察变量的标准化系数PCI为0.341，EC4为0.434，CC4为0.166，MC3为0.356，它们均小于0.5，其他均在可接受范围之内，因此，PCI、CC4、EC4、MC3需要删除。综合图2与表5的结果，最终应将PCI、CC4、EC4、MC3删除，保留其他观察变量。最后对修正后的测量模型做验证式因素分析。

由表5可知，海洋法律意识对海洋政治意识的解释能力较弱，当前高校大学生的海洋法律意识有待进一步加强。海洋利用意识也没有达到对海洋经济意识的解释要求，同时，海洋宣传意识、海洋自然意识作用都不明显，这说明需要加大对海洋意识的宣传，还要更加注重保护海洋自然环境。

如图3所示，经过修正后的测量模型所有因素负荷量全部均大于0.6，符合标准。

由表6可知测量模型的组成信度与收敛效度，组成信度cR值均大于0.6，AVE均大于0.36，都在可接受范围内，说明构面指标的内部一致性良好。

（二）信度与收敛效度分析

潜在变量的组成信度（composite Reliability，CR），主要是测量变量信度的组成，也就是构面指标的内部一致性，本质就是构面对所属每一个题目的解释能力，信度越高，表示指标的一致性越高，也就是解释能力越强，在0.6～0.7之间是可以被接受的，0.7以上表示内部一致性良好。收敛效度主要是对同一构面中变量之间相关程度的大小加以评估，也称为内部一致性效度。潜在变量的平均方差萃取量（Average Variance Extracted，AVE），主要是计算测量变量对潜在变量的变异解释力，本质就是构面对所有题目的平均解释能力，AVE值越高，则表示构面间的测量题目相关越高，一致性也越好。

信度与收敛效度的检定也离不开克隆巴赫系数，良好的信度应在0.7～0.9之间，在探索性目的下，0.5被视为可接受，在验证性目的下，0.6被视为可接受，0.7被视为是比较好的，如果高于0.9，则说明同样的问题太多或者一个人填很多份问卷，克隆巴赫系数一般会略低于组成信度。信度和收敛效度如表7。

本研究模型共有4个构面，分别为海洋政治意识、海洋经济意识、海洋文化意识和海洋意识。由表7可知，克隆巴赫系数均大于0.6，并接近0.7，AVE均大于0.36，组成信度CR大多大于0.7，符合标准。所以本研究模型的四个构面全部具有收敛效度。

（三）区别效度分析

区别效度分析主要是检验构面之间的相关是否有差异，不同构面的题目应该不具有高度相关，采取信赖区间法（bootstrap）来检定构面之间是否具有区别效度。在95%的信心水准下，通过建立构面之间的相关系数的信赖区间，如果信赖区间没有包含1，则表示没有包含完全相关，即表示构面之间具有区别效度。有的学者认为，信赖区间法在构面之间的皮尔森相关较高（r>0.7）时使用会更好。也有学者建议当估计路径系数时，bootstrap至少要大于250次。通常情况来讲，1000次是最低要求，5000次是理想的次数。

本研究使用bootstrap进行估计1000次，在95%的信心水准下，建立构面之间的皮尔森相关系数的信赖区间。由图4和表8可知，构面与构面之间均没有发生信赖区间包含1的情形，因此，本研究构面具有区别效度。

（四）模型拟合度检验

在SEM分析中，会产生很多配适度的指标，它提供了搜集的资料与假设模型的适配度差异大小的检验。在判断模型适配度时，要先对整个模型做适配度的判断，然后对测量模型做适配度的判断，最后要对结构方程模型做适配度判断。对整个模型的评估一般常用的指标有如下9个。一是卡方检验（chi-square text），它表示样本资料与模型的适配度，卡方值越小越好，卡方值越大，表示适配度越差。二是自由度（df），自由度是越大越好。三是卡方与自由度之比（X²/df），卡方自由度之比越小，表示模型适配度越好，最好小于3，但不要小于1，小于1则为过度适配。有的学者认为5以内也可以接受。四是配适度指标（Goodness ofFit Index，GFI），GFI值越接近1，表示适配度越高，一般采用GFI大于0.9。五是调整之配适度指标（Adiusted-good-ness-of-fit Index，AGFI），AGFI值越大，越能得到理想的适配度，通常采用AGFI大于0.9。有学者认为AGFI值可以放宽到0.8。六是比较性配适度指标（Comparative Fit Index，CFA），不受样本数大小影响，传统上认为，CFI大于0.9为良好的适配度。七是非规范适配度指标（Non-Normed Fit Index，NNFI），基本不受样本数大小影响，TLI越接近1，表示适配度越好，有少数学者认为0.8是可以接受的，但是，有的学者建议TLI要大于0.95。八是近似均方根误差（Root Mean Square Error of Approximation，RMSEA），如果RMSEA值越大，则表明适配度不好，一般认为RMSEA如果小于等于0.05，则说明模型有很好的适配度，如果在0.05～0.08之间，则说明模型有不错的适配度。九是标准化均方根残差值（Standardized Root Mean Square Residual，SRMR），SRMR值越小，则表明模型适配度越差，通常认为SRMR值小于0.05为良好的适配度，如果小于0.08，则也可以接受。

由表9可知，整个模型的拟合度较好，全部符合标准。这说明假设模型与样本资料的适配度很好。同时，也说明假设模型与所选取的湛江市六大高校的大学生样本数据是吻合的。

（五）结构方程模型检验

本研究先对测量模型进行了验证式因素分析，通过修正之后，保留了合适的指标，然后对模型进行了信度、收敛效度、区别效度和拟合度的检验，最终在各项指标都符合标准的基础上，展开对模型的相关路径的分析，具体见表10。

如表10所示，模型结果显示：海洋政治意识对海洋经济意识有显著影响，海洋经济意识对海洋文化意识没有显著影响，海洋政治意识对海洋文化意识有显著影响，海洋文化意识对海洋意识具有显著影响，海洋政治意识对海洋意识没有显著影响，海洋经济意识对海洋意识没有显著影响。研究结果表明，研究假设H1、H2、H4成立，H3、H5、H6不成立。

结构方程中，各潜在变量之间的影响关系可以通过模型路径系数来表示，如图5所示。

五、结论与讨论

（一）结论

本研究通過结构方程模型分析了湛江市高校大学生的海洋意识，从研究结果可知，研究假设有三个成立，即H1、H2、H4。

H1：海洋政治意识对海洋经济意识有显著影响;

H2：海洋政治意识对海洋文化意识有显著影响;

H4：海洋文化意识对海洋意识有显著影响。

（二）讨论

在海洋强国战略的大背景下，课题组对湛江市六所高校进行了大学生海洋意识的实际调查，以深入了解湛江市大学生海洋意识的实际水平，为提高高校大学生海洋意识水平奠定基础，并推动海洋强国战略的实施。大学生作为海洋强国的可持续后备力量，一定要引起足够的重视。从研究结果可知，研究假设Hl、H2、H4成立，H3、H5、H6不成立。

一是海洋政治意识对海洋经济意识有显著影响。这表明，从国家层面，不仅海洋权益、海洋军事、海洋外交等得到重视，海洋经济也得到了关注，在“21世纪海上丝绸之路”等背景下，海洋经济得到了快速发展，这说明加强海洋管理并革新海洋管理思路能够促进海洋经济发展;从社会层面，海洋资源丰富，有助于提高人们的生活水平;从大学生个体来说，大学生提高海洋意识水平，不仅有助于维护国家海洋权益，增加海洋强国建设的力量，还有助于增加大学生就业的机会。二是海洋政治意识对海洋文化意识有显著影响。这表明，在政府的努力下，海洋文化得到了传承，中华文化历史悠久，人缘于海，海洋文化包罗万象，中国古代很早就有人开始探索海洋，很多海洋类的非物质文化遗产也被政府保护起来，不仅申请了世界非物质文化遗产，还在教育中传承优秀的海洋文化。现代海洋意识根植于民族文化，因此，发展海洋文化有助于当代大学生构建新时代海洋意识。然而，海洋经济意识对海洋文化意识却没有显著影响，这说明在校大学生还正处于学习的阶段，还没有进入社会，不用担心经济来源问题，因此对海洋经济的关注度还不够，可以通过学校教育、新闻媒体等来增加大学生对海洋经济的认知。另外，这也说明在提升大学生海洋意识方面，海洋经济的投入还相对不足。三是海洋文化意识对海洋意识具有显著影响。从结构方程路径系数图可以看出，海洋文化意识对海洋意识的影响程度为0.81，这说明，海洋文化意识对海洋意识的影响很大。在高校中，大学生接触的海洋文化相对较多，比如：海洋水族馆、海洋博物馆、海洋公园、海洋教育基地等等，都对大学生的海洋意识提高起了直接的促进作用。在培养大学生海洋意识过程中，发展海洋文化和教育是关键。

六、政策建议

大学生作为国家的未来，民族的希望，自然承担着建设海洋强国的使命与责任。大学生海洋意识的培育是一个长期的、系统的工作。因此，需要多方共同努力，才能真正提升大学生的海洋意识水平。

（一）政府要制定完善的顶层设计

第一，制定一个适合大学生的总体海洋意识教育规划战略，引进高素质海洋人才教育队伍，加大对大学生海洋意识教育的投资，推进海洋知识进校园、进课堂、进书本等多方位为一体的措施，全面提升大学生海洋意识。第二，要完善海洋法律法规，构建一个完整的海洋法律体系，维护国家主权，保障大学生的海洋知识权益，比如：海洋专利权、海洋专业就业优待权、海洋类创业优扶权等等，多方位一体化服务于大学生，调动大学生学习海洋知识的积极性和主动性。第三，加强政策引导，学校可以修订大学生培养方案，完善学生关于海洋通识类课程选修的学分规定，为大学生进行暑期社会调研提供平台，进一步优化海洋类网络课程的学习方案，多角度全方位提高大学生海洋意识水平。

（二）社会要主动关心大学生的健康成长

第一，企业、协会、公益组织等应多多举办各项公益海洋活动，以搭建海洋教育平台、构筑海洋实习基地等多种方式提升大学生的海洋意识。第二，微信、微博、QQ等新媒体要采用线上与线下相结合的方式加强对海洋意识的宣传，尤其是在高校校园中的宣传工作，传播海洋知识，弘扬优秀文化，提升国家文化软实力。第三，加大对海洋事业的投资，通过PPP模式与政府一起完善海洋基础设施建设，为大学生丰富海洋知识提供途径。

（三）大学生个人要积极学习海洋知识

第一，主动创造机会和条件去亲近海洋、了解海洋、关心海洋、爱护海洋，主动学习海洋知识，提升海洋意识水平。第二，积极参加各种海洋类活动，比如：海洋知识比赛、海洋主题演讲、海洋学术论坛等，努力提高自身海洋文化修养。第三，响应国家号召，用海洋知识武装自己的头脑，献身海洋事业，去承担属于自己的那份使命与担当。大学生要为提升国家文化软实力，全面推动海洋强国建设的实现，提升国家在国际上的竞争力和话语权而努力奋斗。