以整个“人”去做教师

高绍辉

习近平总书记指出：“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”作为学校管理者，我认为，每天的日子并不复杂，用平常心做平常事，享受平常的生活，就是人生佳境。

从记名字开始

最近几年我一直在用心记教师、学生的名字，因为我觉得记住名字就是对他人的尊重。如我校同年新分进三名教师，语文教师（王梦真）、地理教师（王梦丹）、生物教师（王梦娜）。为了记住她们的名字，我开始联想：语文教师应该像李白那样充满浪漫主义气息，所以梦见真情;而地理教师和丹霞地貌相连，所以叫梦丹;生物教师应该和植物花卉有关，花朵婀娜多姿，所以叫梦娜。这样记，一下子把三个老师区别开来。还有三个学生名字赵小雨、田天赢、马豪楠，我问起名字来历，赵小雨笑着说：“我妈生我的时候下着小雨。”田天赢是个可爱的男孩，调皮地说：“我妈爱打排球，希望天天赢，所以我就叫田天赢。”马豪楠是个瘦瘦的男孩，害羞地说：“我出生时体质不好，父母希望我像坚实的楠木，充满自信，豪气冲天。”

每个学生的名字都有一个故事，每天都有故事。记录能够让故事长存，一两句话可以，八九句话更好，不谈构思，不求成篇，只要真实、及时地记录，就能留存一份情感。

一起吃顿饭

轮到我在餐厅门口当值，看到一个学生走过来，穿着超短裙。我招招手，把她叫到身边，说：“孩子，知道为什么叫你吗？”“知道，我穿的裙子没有过膝盖。”她低着头，小声说道。我说：“来吧，跟我一起在门口值会儿班。”

看着学生们快吃完了，我拿出教师饭卡，说：“走，今天请你吃饭。”她睁大了眼睛，满脸惊愕，一路小心翼翼跟着我。我们在餐厅边吃边聊，话匣子打开了，她逐渐活泼起来。吃完临走时，她不好意思地说：“老师，我以后再也不违纪了，请您相信我。”我点点头说：“快去教室吧，我相信你。”

让励志成为主旋律

在偃师高中，姬安乐校长提出偃师高中系列励志活动：一个主题，三个话题，五个载体。

一个主题：成才教育。向高一级学校输送优秀人才，是高中教育的目标。三个话题：你要成为什么样的人，你來偃高干什么，本周做的怎么样。通过每周的自我反思，不断完善自己，提高自己，让目标意识不断得到巩固。五个载体：一是《高考周志》的运用，引导学生进行反思总结;二是周例会，表彰优秀，形成正能量气场;三是出师生光荣榜，振奋师生精神;四是文化墙教育，让学生分析得失;五是德育活动，如偃师高中自2012年3月建立志愿者团队开始，每年都不定时开展志愿活动，走出校园，到敬老院、聋哑学校、交警队等去献爱心。学生了解了真实社会，锻炼了交往能力。

学生经历的一切——遇到的教师、接触的事物、每一次谈话等，都构成了教育的有机体。因此，教师不能只凭知识做教师，而要以整个“人”去做教师。