幼儿园开展亲职教育的有效方法

庄小展

摘要：在当前充满竞争的社会中，很多家长只关注幼儿的物质生活，却忽视了幼儿的教育成长。本文通过对“亲职教育”具体论述，转变家长的教育理念，建立起家长和幼儿园之间沟通的桥梁！

关键词：幼儿园;亲职教育;有效方法

中图分类号：G612     文献标识码：B    文章编号：1672-1578（2019）28-0233-01

亲职教育以利用家长教育资源为出发点，请家长参与到教育中来，邀请家长和孩子共同参与活动，通过教师、家长和孩子们一起尝试，一起学习、一起探究知识，增加孩子和家长相处的时间，增进情感共享乐趣。亲职教育注重沟通，教师和家长通过家园手册、家长沟通会、家庭访问、教育活动等多种方式，加强教师和家长，家长和孩子、教师和孩子的沟通、交流、合作和互相配合，增长默契和教育孩子的经验。亲职教育还注重合作，加强幼儿园和家长的合作，逐步转变家长的教育理念，让家长在教育上与幼儿园取得共识，进行同步教育。

1.幼儿园亲职教育的意义

亲职教育通过互动，家长和孩子的互动，教师和孩子的互动，教师和家长的互动，共同探讨教育策略和方式，共同交流沟通，探讨对孩子的教育方法。家长在教育孩子的过程中遇到的困惑、麻烦、问题，能在互动中得到解决方法，毕竟在互动中有轻松的气氛，解决问题能够更有效、迅速。亲职教育重视教育方式方法，采用专家讲座、专家咨询等形式对家长进行传授教育知识，毕竟专家的指导更具有正确性和权威性。亲职教育也重视现场指导，侧重于家长的教育素质和教育技能的提高，是幼儿园给予家长和孩子的最重要的亲子教育方式。在由幼儿园组织的各种活动中，让家长和孩子参与其中，让老师来指导家长和孩子如何完成任务做到要求，引导孩子自立和独立。在各种游戏中启发孩子的思维，让孩子对新事物产生兴趣。在游戏过程中，让孩子体验到成功和失败，如果成功了家长就对孩子进行鼓励;如果失败了，在孩子遇到困难的时候，对问题产生困惑的时候，家长根据自身的知识和经验对孩子进行引导，及时对孩子给予全力的支持、帮助、启发和鼓励;引导孩子的散发性思维，让孩子的思维不局限，知道凡事都有两面性，要学会从多个方面思考问题，要对自己充满自信，学会自己克服困难、解决问题。

2.幼儿园亲职教育的有效方法

以下是几种具体的开展亲职教育的有效方法，希望对幼儿园教师有所启迪。

2.1 通过文字沟通的方式。开设有关课程教育，印发相关资料给家长，让家长了解孩子在幼儿园内的相关教育来进行沟通教育，家长发表观点，老师修改调整，双管齐下，只有家长和老师成功沟通后孩子的教育才会得到保证。建立家长QQ群或者微信群，在群里面和家长联系、发布消息、发布孩子们的动态以及幼儿园里的生活和教育。也可以建立教育网站，实时发布教育方法和教育内容，介绍和帮助家长对孩子的教育方式和需要教育的有关内容。在园内制作手抄报和黑板报，可以让家长和孩子一起来制作，拉近亲子关系，家长陪伴孩子制作才能深入了解孩子的心理。也可以通过家长联系手册让家长和老师进行沟通，针对不同孩子的状况来教育，先了解情况才能对症下药。

2.2 通过家庭访问的方式。老师家访是老师与家长们进行面对面沟通和面对面解决的方法。老师了解孩子的兴趣、爱好、特长、学习态度和家庭状况，开发孩子对新事物的兴趣。老师告知家长孩子的学习态度，共同探讨调整，家长告知孩子在家的状况，与老师讨论教育方法，互相沟通了解孩子的生活、学习和心理，有助于孩子们的健康成长。

2.3 通过家长会的方式。召开家长会能及时让家长知道幼儿园的教育目标和教育安排，以及相关的教育活动，引导家长配合幼儿园的工作，确保教育有效完成。也可以向家长宣传正确的教育观和教育方法，征求家长对幼儿园的意见和建议，让家长和幼儿园能及时地沟通和交流，幼儿园及时根据家长意见作出调整和安排，共同帮助孩子有效成长。

2.4 通过举办亲职教育活动的讲座。家长大多都忙于工作，陪伴孩子的时间有限，不能及时的关注孩子，陪伴孩子的成长，所以可能在教育方式方面会有些欠缺，这个时候幼儿园举办一些关于亲职教育的活动，讓家长了解到正确的教育方式，对孩子进行正确的引导，对家长进行正确的指导，让家长用合理的方式方法对孩子进行教育。

2.5 通过邀请家长们参加观摩幼儿园活动。开展丰富多彩的家园同乐活动有助于家长和孩子促进感情，通过请家长观摩孩子们的教育活动，让家长们感受孩子们在园内的生活。家长通过观摩幼儿在园的活动，一方面可以让家长更好地配合幼儿园的教学，另一方面，家长也可以从观摩中学习到老师教育孩子们的方法。幼儿园可以多开展一些园内活动比如：家庭智力竞赛、家庭文艺奖赛、家庭户外活动、亲子运动会，家长和孩子、家长和老师、老师和孩子能增进了解，家长和孩子在同乐的气氛中增进感情、加强合作，在同乐气氛中接受教育、增长知识。

2.6 通过开设教育课程的方式。开设一些教育课程，让家长讲述教育孩子的点点滴滴和方法，与老师进行交流沟通，由老师向家长传授育儿知识，家长可以向老师咨询教育方面的问题，帮助家长解决在育儿方面遇到的各种困难和麻烦，帮助提高家长提高教育能力。

结论

在各种活动中，老师要运用自己的专业技能和专业知识、教育方法来影响家长的教育行为和方式，从旁协助和指教家长教育孩子，让家长了解全新的教育理念，让家长知道怎么教育孩子，知道这样教育孩子的好处，进一步实现亲职教育的真正价值。

参考文献：

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[2] 王陈.以“学习故事”为契机开拓幼儿园亲职教育新途径[J].教育教学论坛，2016（23）：220-221.

[3] 许璐颖，周念丽.学前儿童家长亲职教育现状与需求[J].学前教育研究，2016（03）：57-66.