一只球拍

柯俊

导读

如果你想要一副球拍，你会怎么做？你的父母会怎么做？对照下面文中的一家人的做法，看看你能不能从中悟出点儿什么……

多年前，澳大利亚的悉尼大学有位教授，是澳大利亚的首席电子显微镜专家，他带着全家来中国休假。一行五人：爸、妈，14岁、12岁的两个姐姐，8岁的弟弟。他爸住在我们这儿，每天上班。由于我们那儿没有办公室，所以只好在电子显微镜旁边腾出一间小屋子，里面放了一张办公桌，这位父亲每天就在那儿办公。我们的许多同学就带着问题去向他请教，他对任何问题都不拒绝。他觉得他到中国来休假，需要了解中国，希望与中国学生接触，建立中澳友谊。如果他不坐在那儿上语辞，他就对不起澳大利亚的纳税人，这是他的敬业精神的表现。孩子两个姐姐和妈妈都在学中文，她们想了解中国;弟弟年龄小，借了一副乒乓球学打球，结果弄丢了一只。怎么办呢？他们不是像我们所想的父母出钱买一只就完了，而是由姐姐主持家庭会议，父母在旁边充当顾问，来讨论这事应如何解决。讨论的结果自然是买一只来赔，但谁出钱呢？你自己弄丢的当然得你自己想法出钱去买。于是小孩就挖空心思想办法去挣钱买球拍，他首先想自己会做些什么——他们这些父母就是这么教育孩子的。外国的父母从孩子们小的时候就开始培养他们的谋生之道。若某一天父母不幸突然去世，他们的孩子们就会想办法去谋生。于是这个孩子就想出了一个办法，在招待所大门口摆了个地摊，帮司机擦汽车，一次两毛钱，最后赚了20元钱。赔了球拍以后，还剩下12元钱，怎么处置呢？于是又召开家庭会议讨论：姐姐认为这钱应该属于公有，因为这钱是你擦车人家给的。孩子也说他其实并未擦够100辆车，别人见他可怜，每次都给了一元钱，所以这不属于合法劳动所得，应予充公。不久以后，他们要回去，才发现球拍在床底下。现在这球拍属于谁呢？又开了第三次家庭会议。大家认为这拍子应当充公，算作小孩捐给大家的用品，因而把旧球拍又交还给我们的招待所。这是很好的家庭教育，是公德教育也是人文素質教育。后来他们到牛津大学，当时正值英国的中学生作文竞赛，孩子的姐姐就以他们在中国的经历写了一篇文章，获得了全英的特等作文奖。

欣赏感悟

南北朝时期的教育家颜之推说过：“威严有慈，爱教结合。”意思是要善于处理好教育子女和爱护子女的关系，只有二者巧妙的结合，才能是合格的家庭教育，才能培养出杰出的人才。中国家长对孩子们的关爱是无微不至的，却往往忽略了孩子承受能力的培养，所以当我们看到外国孩子独立自主的特性才会由衷的感叹，才会有敬佩的笑容。

父母永远是孩子的榜样，这位澳大利亚父亲一丝不苟的敬业精神首先影响了孩子的行为。我们也可以由三次家庭会议看出他们是如何确立孩子的主人翁地位的，使得孩子们从小就具备了参与社会事务的意识。“这是很好的教育家，是公德的教育也是人文素质教育。”或许中国的家长从根本上转移教育理念，真正做到对孩子放手，不事必躬亲，会有更大的收获！

阅读实践

1.为什么“他对任何问题都不拒绝”？

2.面对丢失一只球拍的这一问题，中外父母会有什么差异？

3.这个孩子想到了什么办法解决问题？

4.面对“12元钱”和“球拍在床底下”这两个问题，如果你的父母，他们会怎么说，怎么做呢？请你动笔，把这两个细节生动地写下来。

阅读写作

5.“孩子的姐姐就以他们在中国的经历写了一篇文章，获得了全英的特等作文奖。”你能否从这个孩子爸爸、妈妈的角度把这篇作文再写出来？