颍上县第三中学女子篮球队发展现状研究

谢 齐

颍上县第三中学女子篮球队发展现状研究

谢 齐

（南京体育学院，江苏 南京 210014）

运用文献资料、问卷调查、数理统计等研究方法，对安徽阜阳市颍上县第三中学女子篮球队发展现状进行研究，发现以下问题：（1）颍上县第三中学女子篮球队得到了校领导大力支持；（2）篮球队教练员整体文化层次高；（3）篮球队缺少队医对出现意外伤害事故不能及时处理；（4）篮球队队员大部分是以篮球特招形式进的学校有良好基础；（5）篮球队训练的时间安排较合理是篮球队科学发展的重要因素。针对调研后发现的问题提出了以下建议：（1）颍上县第三中学女子篮球队应在主教练指导下创造更加优秀成绩；（2）颍上县第三中学体育组应不断吸收更高水平篮球专业人才加入到篮球教练组；（3）颍上县第三中学女子篮球队配置球队医生，为篮球队员提供安全医疗保障；（4）教练员要加强篮球队员的思想建设，培养良好的队风、队貌从而促进队员的德智体全面发展。

颍上县；第三中学；女子篮球队；发展现状

随着素质教育的倡导及人民生活水平不断的提高，儿童少年的身体素质状况也受到更多人的关注。在篮球普及率较高的颍上县社区、公园、体育场人们享受着篮球带来的健康跟快乐，使得儿童少年在家庭及社会氛围的带动下也开始对篮球产生极大的兴趣。很多在校学生通过自己参加篮球班培训获得很好的篮球基础，在很多有篮球基础的同学们组建校篮球队的呼声下安徽阜阳市颍上县第三中学女子篮球校队得到了顺利开展。但是在一个小县城、篮球队员主要是初中生、女生篮球队员等等原因情况下颍上县第三中学女子篮球队又该如何良性发展很值得我们探究。

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

目前安徽阜阳市颍上县第三中学女子篮球队发展现状。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法

阅读图书馆中有关篮球队管理及训练类藏书、从中国知网查阅相关女子篮球队的论文及加强篮球队训练的资料。

1.2.2 问卷调查法

针对颍上县第三中学女子篮球队队员进行问卷调查。共发问卷20份，回收20份，有效率100%。

1.2.3 数理统计法

对问卷调查所获得的数据进行分析。

1.2.4 访谈法

与篮球队队员、教练员及相关体育界人员进行交流。

2 结果及分析

2.1 颍上县第三中学女子篮球队教练员现状

2.1.1学历情况

表1 教练员学历情况

学历大专本科 研究生 人数13 无 百分比25%75% 0%

颍上县第三中学女子篮球队教练员的学历以本科学历为主。大专学历较少仅1人占教练员总的人数的25%，本科学历的教练员3人占教练员总的人数的75%，没有研究生，教练员总的人数是4人。

随着现在社会的进步发展文化水平、素质的不断提高的过程中，各行各业的专职人员都在发展自身知识水平。在专职工作中虽说工作能力是第一位但是拥有高学历从侧面更能体现教练员的知识水平，优秀的教练员不光拥有热爱本职工作的热情、出众的工作能力、专业的教学方法更需要有良好的知识水平，这样才能为女篮的长期发展锦上添花。因为在女篮发展的各个发展阶段可能社会上都会出现新的教学理念、教学方法等一系列新东西，这时候高学历教练员表现出来的接受能力就会更强，就会更好把新理念、新方法结合本校实际情况运用到的训练队中。颍上县第三中学女子篮球队教练员学历主要以本科学历教练员为主这将为女篮发展提供一个良好的师资情况，但是如果能在不远的将来能吸引一批研究生学历的高学历人才颍上县第三中学女篮就会展现新的面貌。

2.1.2 教练员占颍上县第三中学体育教师总比例的情况

图1 教练员占颍上县第三中学体育教师总比例

通过实地的考察、访谈和问卷调查，由图1看出颍上县第三中学体育教师总的人数及各专项教练占全校体育教师比重情况。在颍上县第三中学从事体育类老师老师带训练种类最多的是篮球教练、其次是手球教练紧接着是足球教练，羽毛球教练人数最少。例如：首先能够看到在颍上县第三中学体育教师总的有10人。人数最多的是篮球教练是4人占总的三中体育教师比重的40%；人数最少的是羽毛球教练仅1人占总的三中体育教师比重的10%；足球教练的人数是2人占总的三中体育教师比重的20%；手球教练的人数是3人占三中所有体育教师的比重是30%。

由此可以看出占总教师比重最大的是篮球教练。通过分析学校情况可以知道出现这个现状的原因，因为颍上三中之所以出现篮球教练人数最多是因为在组建女子篮球队之初主要原因学校有良好的女子篮球队后备人才。颍上县第三中学每年都会特招篮球特长生发挥特长生特点促进篮球队发展，也能很好促进学生的个人发展。其次客观原因是在2016年阜阳市教育局组织安排了一次中小学篮球市级比赛在这个背景下颍上三中女子篮球队为了替学校争取荣誉同时为了更好为队员积累实战经验因此加大了对篮球队教练员上的投入，最后篮球队在教练员的正确指导下，队员的努力下以全市第三名这个好成绩完成了这次比赛。最后还有一个原因是三名篮球队教练员在大学本科期间专项主攻就是篮球专业这也是这些教练员更好发挥自己本身熟悉领域的能力也算人尽其才吧。由上也能从侧面看出学校对于颍上三中女子篮球队的支持。

对于排于教练人数榜第二位的是手球项目，首先手球是三中校园传统项目，其次在三中手球也有很好的学生基础，不过相比于篮球还是普及度不高，因此学校更加注重对于篮球项目的发展，同时不忘对传统项目的支持。

2.2 颍上县第三中学女子篮球队运动员现状

2.2.1 队员参加训练队时基础情况

图2 队员参加篮球队时的篮球技能基础情况

队员们入队时的情况参差不齐，分为三种情况：一是无基础的，在以前没有接触过篮球等球类运动。二是有一定基础，在以前可能接触过短暂篮球对篮球有着一定了解但是技能有待锻炼。三是有基础的，在之前一直接受着篮球锻炼或者之前一段时间练过篮球进行过篮球基础锻炼有着该背景情况该年龄段应有的篮球技术水平。

篮球队共有队员20名、有技能基础的篮球队员14名占总篮球队员人数的70%、有一定基础的篮球队员4名占总篮球队员人数的20%、无基础的篮球队员2名占总篮球队员人数的10%。有基础的篮球队员占主导地位这为篮球队的发展有着很好的基础，这也是颍上县第三中学在2016年夺取市级篮球比赛第三名好成绩的关键因素。好的训练队不光要有优秀管理保障模式、优秀教练员团队，也要有优秀的运动员。

2.2.2 队员参加训练的出发点

图3 颍上三中女篮队员参训出发点

由图3可见，颍上县第三中学女子篮球队队员总人数20人。其中13名篮球队队员认为她们参加篮球队训练是为了发展篮球技能水平，占65%。其中5名篮球队队员认为她们参加篮球队训练是为了锻炼身体基本活动能力，占25%。有2名队员认为她们参加篮球队训练是为了提高个人人际交往能力，占10%。由此可以看出在整个团队中90%的队员是愿意去真正提高自己去发展自己关于技能、体能的。

一个训练队的发展方向不仅跟教练员的指导方向有关也跟队员们总体进取方向息息相关，只有大部分人愿意去努力去奋斗这个队才有前进的动力，颍上三中女篮是一支愿意去努力奋斗的女篮队伍，所以这也要求教练员不光要在技术上加强对队员的指导，也要在心理上帮助队员形成良好的心理品质、进取精神。只有这样才会使得三中女篮更加具有生命力。

2.2.3 队员年级构成情况

由表2可知，颍上县第三中学女子篮球队是由初一年级、初二年级、初三年级三个年级组成。但每个年级人数并不均等，其中以初一年级人数最多，初三年级人数最少。初一的队员人数最多有9人占总队员人数的45%，初二年级有7人占总人数的35%，初三年级的有4人占总人数的20%。对于这个原因主要是初一特招篮球队员刚进学校有很强的篮球发展欲望，对于篮球队她们很向往因为她们的特长只有在篮球队才能凸显出来，又因为初一小队员也是将来篮球队主力所以需要有更大比例的队员人数。初二队员相比初一少了2名是因为在技能发展上有些人被淘汰还有运动损伤导致年级队员减员。初三队员最少是因为有些队员没有坚定的训练意志力、还有一些队员文化课成绩不是很好需要进行文化课补习，因此也在训练中逐渐减员。

表2 队员年级构成情况

初一年级初二年级初三年级 人数974 百分比45%35%20%

2.3 颍上县第三中学女子篮球队实施现状

表3 颍上县第三中学女子篮球队的训练时间安排情况

训练时间/次数安排 每次训练时间2h 每周训练次数3次 每月队内比赛次数8次 每月队外比赛次数2次

表3可见，女篮的训练计划中安排的是每次训练时间2小时、每周训练次数3次、每月队内比赛次数8次、每月队外比赛次数2次。颍上县第三中学女子篮球队每次训练时间是2小时，通过研究颍上县第三中学女子篮球队队员构成不难发现在篮球队员是以初一年级篮球队员人数占总篮球队队员最多，初二年级队员人数占总队员人数次之，初三年级人数占总篮球队队员最少。所以可以得出颍上县第三中学女子篮球队队员都是青少年。青少年是身体发展关键期在体能及运动训练上不能大负荷长时间训练，因为大负荷长时间训练会影响青少年身体发育。但是如果每次训练时间过少也达不到训练目的，不能真正促进篮球队队员的进步。因此对于一个业余篮球队来说特别是青少年每次训练时间是2小时是合理的。在篮球队训练中每周训练时间是3次，主要是虽说是校级篮球队但还是接受九年义务教育的学生还是以学习为重点还不是职业球队。每周7天去除双休日队员们上课时间是5天，在整个一周中安排3次训练基本上合两天练一次间隔时间不是很长还能保证队员们的文化的学习还能科学的促进队员们的进步，使球队尽力的达到学习训练在时间上的安排两不耽误。颍上县第三中学篮球队每月队内比赛次数为8次，每月4周合每周队内比赛两次还是安排在训练后进行。对于安排队内比赛是十分必要的。因为篮球队训练最主要目的是进行比赛，教练员安排篮球队队内比赛一则是队员们把平时学到的技能运用到比赛中，二则适应队员之间的默契配合程度为篮球队队外比赛夺取好的名次做贡献。三中女篮每月队外比赛是2次。首先使篮球队参加队外比赛可以真正训练篮球队的实战技术能力，其次参加队外比赛也可以很好的进行不同训练方式下篮球队水平的交流，可以做到相互促进以使得不同球队之间共同进步为地区校园篮球队发展留下更好的经验及管理方式。

2.4 颍上县第三中学女子篮球队场地与器材现状

表4 基本场地与器材情况

能否满足队员训练需要 篮球场及篮球架可以满足 训练障碍标志物可以满足 篮球可以满足 篮球球衣可以满足

由表4可见，在颍上县第三中学有一个篮球场、两个篮球架，对于一个人数20人的篮球队基本训练是满足的。颍上县第三中学女子篮球队在日常训练跟练习场地情况是保障的，同时学校也通过禁止社会人员进校园打篮球也在侧面给予练球环境保障。训练障碍标志物学校也是根据篮球队需要统一采购训练中并使用以取得良好训练效果，在学校及教练组的管理下使用的很科学。在日常训练中有着储备的足量篮球保证篮球队员人手一个，达到练习效果。在课下篮球是不能使用的，这时队员们需要自备篮球进行练习。在平时训练或比赛时颍上县第三中学女子篮球队有着属于队员自己的统一队服，在训练中方便运动员使用，在比赛场中加以区别对手。颍上县第三中学女子篮球队的场地与器材是能够保障的。

3 结论与建议

3.1 结论

3.1.1 颍上县第三中学的校领导支持颍上县第三中学女子篮球队的建设。颍上县第三中学女子篮球队从组建到现在技术不断成熟，不断取得优异运动成绩等等这些都离不开颍上县第三中学领导层的远见与支持。颍上县第三中学女篮也只有在校领导的大力支持下才得以存在跟发展，在体育教师组织球类训练队构成中也可以发现在师资配备上的大力支持。在对待篮球队发展问题上也只有校领导看到颍上县第三中学女篮的普及性及可发展性才会做出组建三中女篮的想法。因此球队与校领导领导的总体大方向密不可分。

3.1.2 颍上县第三中学女子篮球队的篮球队教练组教练文化层次较高，有效促进三中女篮的快速进步这也与从三中女篮短时间组建到取得市级校园篮球队比赛第三名良好成绩是分不开的。颍上县第三中学女子篮球队教练组配置上在对于一个初中业余篮球队教练组人数是够的，但是由于队员年龄小训练场上不确定因素多所以还缺少训练队队医，以保证在篮球队比赛及训练中队员们如果出现意外能够在第一时间得到救治。

3.1.3颍上县第三中学女子篮球队队员们大多数是通过特招进的篮球队有良好训练基础，这为颍上县第三中学女子篮球队发展提升了出发点，也使得一个篮球队参加比赛有良好的后备资源。

3.1.4队员们参加篮球队训练的出发点不一样但都是想使队员自己进行发展是向上的，能够对团队精神培养及队风队貌形成有着一定促进作用。在篮球队队员年级比例中初一年级人数最多，初三人数最少，整个篮球队年级比例呈金字塔状，基底有足够的后备资源，中间有骨干力量，上层有经验丰富队员组成来促进篮球队发展是十分奏效的。

3.1.5整个训练队从每次训练时间、每周训练次数、每月队内比赛次数、每月队外比赛次数都是合理的，将会为颍上县第三中学女子篮球队的实力增强有着很好效果。

3.2 建议

3.2.1 颍上县第三中学女子篮球队应在主教练指导下努力创造更优秀成绩进而以优异成绩回报颍上县第三中学校领导层对组建女子篮球队的支持，从而使颍上县第三中学校领导对发展校园篮球队的更加支持。

3.2.2 颍上县第三中学体育组应不断吸收更高水平人才加入到女篮教练组，为教练组增加新鲜血液进而促进女篮更快速的进步。同时配置篮球队队医做好安全保障情况。

3.2.3 在篮球队选拔上继续开展特招为篮球队不断输送良好的后备人才，一个篮球队的后备资源对篮球队的发展速度具有重要意义。

3.2.4 教练员不光要在技能、战术、体能上增强队员实力，更要在思想领域促进学生发展，使队员的德智体全面发展培养良好的队风、队貌。

3.2.5 在训练队的队员的新老比例构成上继续推行金字塔状结构，是球队有良好的后备资源，同时又不失骨干力量，用老队员带新队员，新队员配合老队员使篮球队的有序进步和发展。在训练队的训练时间调整上继续推行现行科学的训练组织时间，只有在科学的管理下三中女篮才会得到本质的进步。

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Research on the Development Status Quo of Women's Basketball Team in No.3 Middle School of Yingshang County

XIE Qi

(Nanjing Sports Institute, Nanjing 210014, Jiangsu, China)

谢齐（1994—），硕士生，研究方向：体育教学。