肚子里有个火车站

李昕洋

活动目标：

1.体验合作表现音乐的快乐。

2.初步感受音乐节奏。

3.能根随音乐的节奏表现出小精灵工作的样子。

4.在教师辅助下，能和同伴进行合作。

活动准备：

1.图谱：面条、小段面条、苹果、小块苹果、泥、小火车

2.音乐《建筑工地》、火车声

活动过程：

一、身体律动

音乐《我有一双勤劳的手》

二、回忆故事，欣赏完整音乐

师：还记得《肚子里有个火车站》里面的小女孩吗？她吃饭总是？（狼吞虎咽），我们跟随音乐一起来回想一下，小精灵们是怎样帮朱莉娅消化掉面条的？音乐，开～始～【听完整音乐，边放音乐边摆对应图谱】

师：小精灵先把面条先变？（碎、小段）？再把碎面条变成？（泥）最后把面条泥送上？（火车）一起拉走了。哎～可是今天朱莉娅吃面条，又开始狼吞虎咽了，小朋友们能变成小精灵一起来帮帮她吗？

三、創编动作

1.变碎的动作

师：首先小精灵们要把面条变（碎），请小精灵们跟随音乐用你们的方法把面条变碎。如果需要合作，请就近找同伴。小精灵们准备好了吗？音乐，开～始～【放音乐A段】

师：刚小精灵们用了好多方法把面条变碎，请A到前面来做一做？

2.变泥的动作

师：面条变碎了，接下来我们要把碎面条变成？（泥）如果需要合作，请就近找同伴。小精灵们准备好了吗？音乐，开～始～【放音乐B段】

师：刚小精灵们用了好多方法把面条变碎，请A到前面来做一做？

3.送上火车的动作

师：碎面条变成泥，最后小精灵们要把泥送上？（火车）如果需要合作，请就近找同伴。小精灵们准备好了吗？音乐，开～始～【放音乐C段】

师：刚小精灵们用了好多方法把面条变碎，请A到前面来做一做？

四、合作完成任务

1.引出精灵工作，消化苹果

师：面条泥装上火车，听听火车开了吗？【不放音乐】

师：没有，原来在我们小精灵工作完之后，朱莉娅又吃了一个大大的苹果，哎～小精灵们，你们能把苹果变成泥送上火车吗？

2.幼儿分组合作完成任务

师：请小精灵们（）人一组，每组商量做一种工作，商量好后告诉我，然后选定好后再说说你们要怎样进行工作，比比哪组选的最快，开始。

3.跟随音乐，分组工作

师：小精灵们，准备好了吗？开～始～【放完整音乐】

4.提出问题，重新进行工作

师：刚刚有的小精灵做工作的时候没有跟上节奏，还有些苹果没消化掉，我们再试一次。小精灵们，准备好了吗？开～始～【放完整音乐】

四、分享交流

师：听听这次火车开了吗？【放火车声】哇，小精灵们太棒了！你们帮朱莉娅把吃的东西全都消化掉了，小精灵们刚刚工作这么忙碌，都是因为朱莉娅吃饭的时候（狼吞虎咽），东西都没嚼好，那小朋友们以后吃饭一定要细嚼慢咽，这样肚子才不会痛，肚子里的小精灵也不会那么忙碌了。