小毛巾

王丽萍

教学领域：艺术

年龄段/班：小班

设计意图

《小毛巾》这首曲子节奏明快，朗朗上口，特别是休止符的停顿为这首曲子增添了趣味。同时，小毛巾是幼儿的生活必需品，每天都要“见面”的，小毛巾的作用小朋友也都是非常熟悉的，眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵又是小朋友的五官，小班幼儿对这些五官都非常的了解，因此，在小班幼儿中开展这一内容的教学是比较适合的。在歌曲的休止符的地方用毛巾亲亲来表示，吸引幼儿的学习欲望，激发幼儿游戏的兴趣。

活动目标

1.感应休止，感应节奏，并创意想象用肢体动作表现音乐。

2.认识五官，了解五官的作用。

重点难点

重点是感应休止符

难点是创意想象用肢体动作表现音乐，比如创意游戏“洗衣机”感应休止，难在幼儿合作完成。

活动准备

1.纱巾、手摇铃、响棒

2.音乐小毛巾

活动过程

一、《哈罗歌》进场

二、故事导入

這一天，小熊和小兔、小刺猬在树林里玩，突然从天上掉下来一条毛巾，小毛巾上绣着一朵美丽的云彩，漂亮极了。原来这条毛巾是小云妖最喜欢的毛巾，小熊用小毛巾玩起了洗脸游戏，小毛巾好好玩喔！

三、纱巾创意想象

师：小云妖有他喜欢的毛巾，我们也有，来，每人一条。

小毛巾可以洗脸，还可以做什么？幼儿发表，师弹琴，幼儿随琴声探索纱巾的多种玩法。如《小白船》做小鸟飞;《跷跷板》——跷跷板玩;《喜洋洋》——做新娘子、《奥特曼》做披风等。《小红帽》当帽子，《小松树》系在脖子上当围巾。

四、歌曲游戏

1.师：小毛巾有这么多的玩法啊，真棒！来，我们用毛巾洗洗脸，毛巾脏了怎么办啊？洗洗，说语词：小小毛巾爱玩水，洗了眼睛鼻子嘴，还跟耳朵，亲亲耳朵。亲了哪里？耳朵，好说出来。

放CD幼儿配合词义并感应音乐里的休止。

2.提问，认识五官，了解作用。

师：小脸洗得真干净，刚才，咱们都洗了哪里？

幼：鼻子、眼睛、耳朵、嘴巴

师：嗯，那你知道眼睛是用来干什么的？鼻子是用来干什么的？耳朵、嘴巴是用来干什么的？

幼：鼻子——闻气味，眼睛——看东西，耳朵——听声音，嘴巴——吃东西

师小结：眼睛鼻子耳朵嘴巴，被称为人的五官，五官是我们的好朋友，对我们非常重要，大家都要爱护它们，保护它们，例如：不用脏手揉眼;不用手挖鼻孔、抠耳朵;不把手、脏东西放到嘴里，不要对着耳朵大声说话等等。

3.创意游戏“洗衣机”感应休止

站起来，两人发明一台洗衣机。幼儿两人面对面手拉手，歌曲互拉拍子或者摇摆、共同翻身等，休止处念出：耳朵，并跳跳！间奏时，换个朋友当洗衣机。

4.流动的水感应节奏

我们是水缸里的水，水会到处流，让你的水流起来。脚走出节奏，休止处耳朵拍拍，或者跳跳！

五、乐器伴奏

小毛巾好难洗啊，我准备了肥皂和洗衣液，你要哪个？

沙蛋：摇奏处语词节奏（串铃）

响棒：休止处敲敲。（刮胡）

结束：毛巾洗的好干净，小朋友真能干！跟客人老师说再见《哈啰歌》。

活动反思

活动中孩子的兴趣浓厚，能够积极参与活动，能用亲亲、跳跳等来不同肢体动作感应休止、感应节奏、表现音乐，较好地完成了目标，并通过活动体验了音乐的乐趣和同伴合作的快乐。