“00后”大学生政治价值观现状及培育对策研究

姜珊珊　王会立　孙倩

【摘 要】“00后”大学生政治价值观呈现出鲜明的特点，正面和负面共存。他们政治制度认同性明显提高，政治意志坚定化理性化，但存在政治顶层理论认识不足、政治参与缺乏行动力等问题。因此，高校应发挥大学生思想政治教育主阵地作用，以新引人，激发政治参与活力;以理服人，建设立体化课程;以情感人，寻求网络共振，取得政治价值观培育实效。

【关键词】00后大学生;政治价值观;现状分析;培育对策

中图分类号： G641文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2019）28-0115-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.28.050

2018年以来，“00后”大规模进入大学校园，逐渐成为大学生的核心群体。“00后”大学生指出生于2000年及以后的大学生，他们于2018年开始大规模迈入大学校园，正式成为大学的重要群体，“00后”大学生相对于之前的大学生既是一个一脉相承又是一个与时俱进的群体，他们具有鲜明的时代特点，具有“强烈的个体意识”等特质，这一群体“给大学生思想政治教育提出了新的时代课题”[1]。大学生政治价值观是指大学生作为政治主体对所处社会的政治系统、政治制度等政治相关的宏观和微观内涵的立场性和认同度。“00后”大学生政治价值观不仅事关新形势下高校思想政治工作的成效，更关乎我国加强意识形态工作以及中华民族伟大复兴中国梦的实现。

1 “00后”大学生政治价值观正面性突出

为深入调研“00后”大学生政治价值观现状，本文选取了辽宁省两所省属高校学生作为调查对象，面向“00后”大学生发放问卷627份，回收有效问卷627份，结合深入访谈，对政治价值观的主观性问题访谈进行分析，得到政治立场、政治认知、政治参与、理想信念等方面的结果。调查显示，“00后”大学生政治价值观呈现出鲜明的积极性，具体如下：

1.1 政治制度认同性明显提高

问卷结果显示，91.07%的学生认同必须走中国特色社会主义道路，94.42%的人认为大学生应该成为社会主义核心价值观的积极践行者，93.78%赞同维护社会主义核心价值观。相较此前有学者调查得到的“87%大学生”拥护我国各项方针政策，关心“国家和民族的发展和命运”[2]，同时相较于2016年全国大学生思想政治教育发展研究中心调查得到的81.0%、83.7%的学生赞同我国必须坚持“人民代表大会制度”“公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度”，[3]本次调查结果分别为92.04%、93.62%，分别提高11.04个、9.92个百分点，均有明显提高。

1.2 政治意志坚定化理性化

“00后”大学生身上表现出格外坚定的政治意志，对我国政治成功给予坚定而理性的支持，总体上对国家和民族振兴拥有强烈自信。据调查，91.39%的人认为中华民族一定能创造新辉煌，97.93%表示作为中華民族的一员感到非常自豪，94.42%认为大学生应成为社会主义核心价值观的积极践行者，94.10%认为有必要加强大学生政治价值观教育。93.61%赞同大学生应该肩负起实现中国梦的责任。这种政治意志的坚定化是十八大以来党和国家全面加强和改进高校思想政治工作的成绩和结果。全国高校准确把握中央精神，贯彻落实举措做得十分细致，大学生思想政治教育取得了显著成效。

与此同时，“00后”大学生政治意志趋向理性化，他们相信我国政治制度和政策，但也不盲目夸大其实现的速度和顺利程度。有学者认为，该群体的“处事方式更趋理性化”，消费和追星等也是“理性的”（王海建：91），同样，他们政治价值观也趋于理性化。90.24%的“00后”大学生认为实现共产主义不是一朝一夕能够完成的，道路也不是一帆风顺的。我国现行的政治政策和方针应随着社会发展而有所调整。88.83%能理解并宽容我国在改革发展中遇到的问题和失误，就部分领导干部出现贪污腐败的主要原因有15.95%认为是政治体制和法律法规不健全，31.42%认为是个人贪婪或道德水平低，42.26%认为是党和政府纵容，官场风气如此，10.37%认为是党性不足，缺乏先进性。但同时，93.05%的人认为贪污腐败现象会越来越少，对党和政府的反腐工作有信心。

2 当前“00后”大学生政治价值观存在的问题

一是政治顶层理论认识不足。虽然“00后”大学生对我国现行各项制度政策满意度和支持度较高，但是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想的态度完全认可的只有81.34%，有15.95%只认可一部分，还有2.71%认为与自己无关。此外，43.70%的人非常了解四个全面战略布局，34.13%仅比较了解。究其原因，“00后”的成长过程伴随着移动互联网的迅速更新，他们接触多元文化和政治制度，并受到西方文化的强势输出。据调查，只有37.40%的学生每周都关注政治问题，在这些人中68.90%每周一次及以上浏览思想政治教育网站或书籍。整体上，70.83%的调查对象每天花费4小时以上浏览休闲娱乐内容，包括电影、电视剧、购物网站、社交平台、短视频。泛滥的网络娱乐挤压了政治内容，极大占用了学生获取政治信息的时间和精力。

二是政治参与缺乏行动力。政治参与可以看作是主体在实践自身政治价值观的一切行动和活动。通过此次调查，“00后”大学生普遍呈现出政治参与度低、政治实践不足的特点。22.97%的人对加入中国共产党缺乏兴趣或暂不考虑，12.12%的学生没有参加过学雷锋、创先争优等主题教育活动，54.55%的人很少在日常学习生活中谈及政治问题，23.44%的学生不愿意参加学校组织的政治理论学习，仅有30.18%的学生主动参与过政治实践活动。“00后”大学生表现出较低的政治参与力，而将更多的关注点集中于学习、交友及课外娱乐活动方面，同时缺乏政治参与渠道，并对参与政治活动兴趣平平。

3 科学培育“00后”大学生政治价值观对策探究

青年兴则国家兴，青年强则国家强，大学生是国家和民族未来的核心力量，科学合理有效地培育“00后”大学生政治价值观具有十分深远的意义。“高校是社会的风向标。高校是否和谐稳定，影响的不仅仅是高校自身，更是全社会。”[4]当前，在国家夺取决胜全面建成小康社会伟大胜利的背景下，高校作为主战线承担起引领“00后”大学生树立正确的政治价值观，掌握并发扬习近平新时代中国特色社会主义思想显得格外重要。

3.1 以新引人，激发政治参与活力

近些年，国家相继下发了关于加强高校思想政治工作和意识形态工作的相关文件，高度重视高校思想政治教育。教育强则国家强，高校培育“00后”大学生需要尊重他们的特点，大胆创新出系列教育模式。在调查中，91.71%愿意在不影响学习的情况下参加各项社会实践活动，说明这一群体有意愿参加课外活动，只是对政治实践活动主动性较低，学校可以融政治实践于一般性实践活动中。有调查表明，大学生逐渐体现出“政治参与趋于主动”[5]的特点，尤其是在重大事件中，例如“两会”期间。因此，高校可以精心设计、周密组织学生学习集体专题理论活动，通过专家辅导报告、领导干部宣讲、党课团课形势政策课等方式，引导调动学生学思践悟的积极性。

3.2 以理服人，建設立体化课程

十九大精神在高校落地生根正处于关键时期，以高校为主的各方面需要把握“00后”大学生思想规律，研究以政治价值观教育为主的思想政治教育。高校要加强“三进”、理论宣讲等模式构建，必须坚持培育—反思—再培育的思路。高校有着天然的培育优势，在马克思主义学院遍地开花的背景下，高校可以建设习近平新时代中国特色社会主义思想等重要理论学习情景教室，搭建融文字、图片、图表、声像、动画于一体的全视域“三进”平台，开展情境教学。培育课程不应拘泥于专业教师，应发挥辅导员、公寓后勤、团委等多方作用，及时沟通问题，同时建立考核评估指标及激励机制，取得1+1>2的实际效果。

3.3 以情感人，寻求网络共振

在“00后”大学生身上有着十分鲜明的时代特征和多元文化熏陶的痕迹，其中网络基因是其显著特点，他们的活动紧紧围绕着网络，因此，政治价值观教育必须把网络作为核心载体和主战场，稳固创新网络思政教育平台和宣传模式。高校应该打造一个甚至多个核心网络据点，利用公众号、微博和官网为载体，录制政治理论等宣讲视频，开设网上公开课，坚持“内容为王”的理念，生产出引起他们共鸣和兴趣的好内容。在内容中潜移默化地进行政治价值观引领。

对“00后”大学生的政治价值观培养和塑造应以社会主义核心价值观和实现中国梦为指引，可归于培育中国精神。这种培育必须提高有效转化率，不能流于形式浮于表面，应取得有实效、有影响、有传承的深刻教育成果。

【参考文献】

[1]王海建.“00后”大学生的群体特点与思想政治教育策略[J].思想理论教育，2018（10）：90.

[2]杜庆君，韩升.当前大学生政治价值观问题探讨——基于对山东省某高校调查的分析[J].理论建设，2017（1）：72.

[3]2016年大学生思想政治状况滚动调查表明大学生思想主流积极健康、向上向好[EB/OL].：http：//www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/gzdt_gzdt/s5987/201605/t20160531_247095.html.

[4]《十谈》编写组著.加强和改进新形势下高校思想政治工作十谈[M].北京：人民出版社，2017：36.

[5]辛海娟，王雅楠.重大事件对大学生政治价值观的影响及启示——以“两会”为例[J].中北大学学报（社会科学版），2018（1）：77-78.

[6]习近平.习近平谈治国理政第二卷[M].北京：外文出版社，2017.11：376.