传统书院与当代学校

·主持人语·

在全国教育大会上，习近平总书记强调要坚持扎根中国大地办教育。深耕中华优秀传统文化，是扎根中国大地办教育的必然要求。书院诞生至今，经历了上千年的歲月流转，在中华文脉传承中发挥了不可替代的作用，成为文化自信、教育传承的重要源头和支点。

传统书院作为我国古代民间教育机构，有别于官学，自成为系统，影响源远流长，其中包含的诸多教育元素对当代学校教育仍具有十分重要的价值和意义。比如，传统书院教育追求“求学”与“求道”相统一，提倡讲学和研讨相结合，推崇教师以高尚的人格对学生产生吸引力、感召力，强调教育要因材施教，尊重学生禀赋、个性差异，把道德情操、健全人格、社会责任感的培养视作为教育的根本任务，等等。从一定意义上看，这些教育元素已超越时空的界限，蕴涵了解决当代教育面临难题的重要启示。

书院变迁折射出中国教育发展的历程、独特的教育宗旨和人才培养的理念。当代学校教育可以借助书院连通传统与当代的优势，赋予优秀传统文化以时代内涵，在推动中华优秀传统文化的历史传承与创新发展中，开拓育人新模式。一方面，当代学校在立足于优秀传统文化的基础上，从中国古代的书院教育中吸取智慧，获得启示与借鉴，建构具有特色的学校文化。另一方面，当代学校要结合当下的课程改革，适应新时代要求，融古通今，继往开来，形成特色课程体系，推动传统书院文化和精神的创造性转化及创新性发展，将优秀传统文化转化为实现中华民族伟大复兴的强大精神动力。