公共图书馆少儿阅览室馆藏图书管理

张乃允

摘 要 作为青少年儿童课外阅读的重要基地，云南省图书馆少儿阅览室立足于服务青少年阅读，便于青少年阅读习惯的养成，为青少年成长提供优质的环境。国家免费开放图书馆的政策下，少儿图书馆除了要收藏大量适合少年儿童图书外，还与社会团体合作，积极开展创客活动。

关键词 少儿图书 适龄管理 创客活动

中图分类号：G252文献标识码：A

1概要

云南省图书馆少儿阅览室位于图书馆裙楼三楼，占地面积324平方米，馆藏图书4.5万册，开架20个。我馆十分重视青少年思想道德教育研究会工作，开展各种活动、讲座;放映爱国主义教育影片;提供信息资料;办理借阅卡;推荐新书、好书等。在首届云南省青少年思想道德教育校长论坛上，我馆被授予“云南省青少年思想道德教育研究试验基地”。

本文旨在介绍我馆少儿阅览室及创客活动室作为青少年的教育基地，在做好读者服务的同时，在青少年阅读习惯的培养，以及艺术创客的举办方面进行的尝试，以便更好地为广大读者，尤其是青少年读者服务。

2少儿图书的适龄化管理

少年儿童是祖国的花朵，在花一样的年龄，树立良好的阅读习惯将有益于自身的成长发展，也有益于我国未来的社会建设。希望，是想钻石一样珍贵的宝藏，而阅读，就像这个宝藏所蕴含的能量一样，让希望成为动力，成为社会前进的推进力。少儿的教育是一个整体性的工程，其中做好帮助少儿阅读、提升其精神境界、使其树立正确的观念是基础，也是重要的指导。本文就基于当前我国免费开放的省级图书馆少儿读者工作的创新角度，分析在未来如何更好的做好该项工作，为祖国的花朵提供更加丰富的营养。

在氛围与环境中融入适龄化管理。图书馆的环境中洋溢着的浓郁的文化气息，一排排整齐的书架、琳琅满目的图书、宽敞明亮的大厅、静谧悠然的走廊。在图书馆的建筑中，可以品味图书馆文化气息，比如一些古籍名著类的图书馆就会选择一些典雅庄重的建筑，而一些现代文学作品就会选择一些具有色彩气息和现代气息的建筑。建筑的主题与所陈列的图书种类是密切相关的，少儿图书阅览室的布局也遵循建筑风格而定。少儿图书阅览室在环境布置、和室内的整体装饰方面，都要从少年儿童的审美要求来进行布置和实施，并且要贴合少年儿童的心理，要让少年儿童能够融入到阅览室的环境中去，对环境感到舒适和温馨。

良好的环境可以使少年儿童身心愉悦，以更好的心情阅读。注重阅读环境的布置之外，良好的氛围也是保证少年儿童有效阅读的重要因素，这就需要图书管理人员进行阅览室的布置，从人文情怀的角度出发，让图书管理人员和少年儿童成为良师益友，互相尊重、互相学习、共同进步。可以在图书阅览室中摆设一些开发智力的玩具等，让他们在阅读的间余，调整思维，以便于更好地学习。少儿图书馆在低幼区设置了用于低年龄读者的绘本区，里面不光有印刷精美的绘本，还有很多配合绘本故事的场景与玩偶，在靠近窗户的位置，工作人员还种植了多彩的植物，是整个阅览室充满温馨的氛围。

在文献资源管理中融入适龄化管理。文献资源不仅仅是图书馆建立和发展的基础，也是少年儿童获取知识和认知实际的源泉，所以在文献的选择上至关重要，因此在适龄化管理的要求下，阅览室需要了解少年儿童的兴趣取向和需求取向。阅览室工作人员需要积极与少年儿童家长交流沟通，了解少年儿童的心理，采购少年儿童需要的文献资源，大大提高阅览室图书的实用性，使图书在少年儿童的成长中发挥最大的作用。我馆的少儿阅览室设立了三个特色专柜：低龄幼儿图书书柜，专门针对三岁至六岁学龄前幼儿的绘本专柜;热门图书书柜，专门针对小学阶段的儿童经常借阅的图书;四大名著图书书柜，专门针对初中阶段少年阅读需求而设立。

3创客活动

云南省图书馆与创客公司合作，共同举办周末的创客俱乐部，面向6至12岁的小朋友进行创客创意手工制作。创意，是创客追求的目标。同样，在创客版画课程里， 公司教师对儿童进行创客工具使用方法的讲解，进行一定的思维拓展训练，让儿童的版画作品充满灵性、充满童趣。创客公司教师给儿童创设轻松愉悦的版画游戏环境，而在与少儿阅览室相邻的创客活动室中，儿童能够尽情挥洒童真，进行版画创作。

儿童非常善于模仿，但创客版画并不是简单的模仿，儿童不可以作为模仿的机器，完全按照成人的要求进行版画的创作。创客教师要为儿童创设轻松愉快的心理环境，让他们及时地将内心的真实感受用艺术的形式表现出来。儿童的生活本身就是游戲，把游戏引入版画活动，让儿童在愉快的情绪中发挥他们的想象，让幼儿边玩边画，边玩边做，形成一种无拘无束的游戏气氛，能有效地激发儿童对版画活动的兴趣。

启蒙版画的形式有很多种，如木版画、纸版画、实物版画、对印版画等。顾名思义，木版画就是先在木板上画好图案， 然后雕刻。以此类推，纸版画是在纸上雕刻。实物版画是在实物上先绘画，再雕刻。对于幼儿来说，在蔬菜如萝卜、茄子上绘画，再进行适当雕刻能让幼儿扩大眼界，丰富绘画经验， 增长见识。另外，在KT 板、纸板等器物上都可以进行版画制作。由于儿童的年龄小，版画教师会适当地降低要求，充分利用现有资源，进行搜集整理、洗净消毒，以便儿童直接进行版画制作，以培养儿童兴趣为主要目的，激发儿童的学习积极性。

我馆少儿阅览室从儿童阅读的适龄化管理入手，积极进行有益的尝试，让儿童在舒适的环境中阅读。而创客活动工作室的建立，更是开创了图书馆在儿童课外活动基地方面进行的有益尝试，扩大了创客活动在少年儿童中的普及，提高儿童艺术兴趣的培养。