远离“青春债”

马源源 李婧

摘 要 网贷的排查与预防是一场持久战，必须联合一切可以联合的力量去共同抵御，同时需做好思想引导，培养学生正确的消费观、价值观、人生观，帮助其走向人生正轨。

关键词 大学生网贷 排查与预防

中图分类号：G645.5文献标识码：A

1案例背景

小华是一名大二学生，近期上课时，专业课老师向我反映小华上课总是魂不守舍，抱着手机不撒手，在制止的过程中小华拒不配合，希望辅导员能协调解决。得知情况后，我叫来了小华，耐心询问其为什么上课玩手机的原因，他总是支支吾吾不肯正面回答。根据几年积累的学生工作经验，我直觉告诉我事情没有这么简单。经过他的同意，我翻开了该同学手机的通知短信，果然，里面有一条关于网贷的催款短信。但是小华此刻变得异常烦躁，因此终止了谈话。

2案例处理

2.1侧面解学生成长环境，寻找蛛丝马迹

课间我就找小华的舍友，了解事情发生的经过，并仔细询问了小华近期的状况。从小华的舍友那了解到：小华的家庭情况并不乐观，母亲年前刚做完手术，在家静养，年幼的弟弟还在上初中，家里的担子都落在父亲一人的肩上，但是这位父亲对大儿子却异常的溺爱，生活费从来都没少给过。但是小华的父亲只是个环卫工人，所得的工资除了补贴家用，所剩的并没有多少，因此不能满足儿子的那份虚荣心。了解到小华的家庭情况后，我断定这可能是一起由于非理性消费引起的校园贷问题。

2.2敞开心扉，找出问题源头

第二天午饭时，我邀请小华和我一同去饭堂吃饭，离开办公室，小华明显放松和很多，也向我叙述了事情的始末。原来由于家庭的情况小华一直都比较自卑，觉得同学们瞧不起他，因此在大一刚入学没多久，小华就借钱买了一个新款手机，本身生活费就不多的他想到了兼职去偿还债务，但是尝试了几次都觉得杯水车薪。在一次偶然的机会，他接触到了网上棋牌，体验到了一晚赢了1000多元的快感，于是很快陷入，但是天上没有掉馅饼的事情，很快他的生活费就输光了，还借了好几个同学的钱，走投无路之下寄希望于网贷，希望能够一解燃眉之急，结果陷入漩涡不可自拔。

2.3理性分析，做好后续处理

（1）联系父母，解决首要问题。根据实际家庭情况，小华和父母商量每月所贷平台最低还款额，以免贷款越滚越多，随后等经济能力好转再一并还清。并向小华和父母普及了法律知识和校园贷的危害，家校共同监督小华以后不会再使用校园贷，以免越陷越深。

（2）及时进行心理疏导。积极引导小华遇到自己解决不了的事情不要极端，可以积极寻求老师和同学的帮助，避免造成过大的心理压力。将精力放在学业上，争取以优异的成绩加入企业試点班，早日参加企业实习，缓解家庭经济压力，让家长放心，成为弟弟的好榜样。

（3）加强价值观引领。结合铁路特色和专业优势，采用形式多样的途径培养学生社会主义核心价值观、工匠精神，引导学生吃苦奉献、拼搏争先，强化专业技能培养，弱化对物质和享乐的追求，避免校园贷恶性循环。

3案例分析与工作思考

3.1认真反思，集中调查

对比以往关于“校园贷”的案例发现，贷款的学生大多用于物质享受，沉迷于享乐消费，丝毫不考虑家境情况，自认为物质能带来尊重和关注，满足自身的虚荣心。正是由于物质上的相互攀比，自身又没有经济来源，他们更愿意在“校园贷”上进行贷款，这种不劳而获、贪图享乐的错误消费观，逐渐将学生推向网贷的深渊。结合大学生日常学习生活和实际的心理特点， 通过宣传展板、主题班会、金融和理财知识讲座、知识竞赛等活动形式，培养社会主义核心价值观，营造丰富多彩、积极向上的校园环境。

3.2长期关注，形成“网贷排查者联盟”

浮出水面的网贷学生只是冰山一角，如何预防更多的学生深陷其中，就需要一张覆盖面较大的排查网。经过多次网贷排查工作摸索，形成由舍友、班委、班主任、辅导员、任课教师组成“网贷排查者联盟”，排查区域涉及学生宿舍、课堂、校园内，排查深度涉及个人生活、校园生活、社会生活。其中舍友与网贷学生生活关系密切，能够清楚地了解该生网贷的花销情况，可以说是联盟的头哨兵;班委能够重点掌控该生在班内具体表现，实现细节性掌控;班主任与辅导员联动实现定期不定期排查，大面积撒网，形成全面性战略进攻排查;专任课老师在课堂上时时天眼监控，遇到特殊情况，紧急联系辅导员第一时间进行处理。联盟的形成，可以实现多方位排查，快速联动，及时挽救一个学生，及时挽救一个家庭。

3.3记录追踪，存档备查

互联网金融的快速发展，由于监管体系不完善，与之对应的校园网贷也缺乏明确的管理部门。有关校园贷的广告无孔不入，街道的广告牌，电视广告、微信推送、楼梯间，网贷平台利用学生对校园贷产品缺乏足够的了解和辨识能力差等特点，针对性的推出贷款套餐、不实宣传诱导大学生借贷。尤其是接触过网贷的学生初偿毒苹果后，更容易上瘾，反复深陷其中。对已排查出的网贷学生必须详细记录经过，并且定期谈话并反复排查，避免学生重蹈覆辙。

3.4增强法律意识

据对以往出现网络贷款事件分析得出，部分学生由于法律意识淡薄，对于不法网络贷款机构缺乏分辨能力，存在侥幸心理。加强学生的法治意识教育，线上线下加强宣传，让法律知识成为学生的保护伞。辅导员要加强对学生的主题班会教育，强化学生的个人信息保护，不能随意把个人信息或将身份证明材料提供给他人，以防个人信息被盗用。帮助学生提高判断能力，不盲目听信广告宣传或他人怂恿;帮助学生学会使用法律武器进行自我保护，当遇到不良信贷机构或个人权益遭受侵害时，能够及时到相应法律部门寻求支持和保护。

网贷的排查与预防是一场持久战，必须联合一切可以联合的力量去共同抵御，同时需做好思想引导，培养学生正确的消费观、价值观、人生观，帮助其走向人生正轨。