独立学院大学生艺术团建设和管理的思考

摘要：艺术团是独立学院的艺术实践的主要承载的形式。当前独立学院在开展艺术团建设的过程中取得了较大的成就，但是在发展过程中仍然存在着许多问题，本文通过对独立学院的艺术团管理模式进行概述，将艺术团建设与管理的体系与模式进行研究与分析，并针对当前独立学院中的大学生艺术团存在的问题进行概述，根据这些问题提出已针对性的意见，构建出独立学院大学生艺术团的管理模式和建设的发展方向。

关键词：独立学院;大学生艺术团;管理

引言

当前，各高校为了能够顺应时代的发展需要，将大学生的综合素质培养越来越重视，并将其作为培养和办学的主要工作内容和方向。在高校中通过设立学生社团能够有效的开拓学生除课业知识之外的能力，当前独立院校的艺术团建设基本上是与各种演出活动密切联系，通过这些演出活动将具备特长和能力的学生召集起来，但是这样的活动的娱乐性较高，但是实际的层次水平达不到，并不能够发挥出对学生的艺术鉴赏水平与管理、组织能力，达不到培养学生的效果与目标。此外，在大多数的独立院校之中管理模式缺乏制度化，导致在实际的艺术团建设中缺乏凝聚力与工作的有序性，这极大的影响和制约了独立院校的艺术团的发展，无法满足学生们的实际需要。

一、建立独立学院大学生艺术团的作用

当前独立学院的艺术教育开展情况不断发展并取得了一定的成就，但是在当前仍然存在着较大的问题。大部分的独立学院将艺术团的建设仅仅将其作为学校的一个门面，而且也并不受领导与教师的重视。但是开展艺术团能够将更多的学生吸引到其中，有助于学生从思想领域方面将自我修养进行提升，帮助学会生明辨是非、分辨善恶，判断世事的价值所在，进一步提高学校对于学生的思想道德培养的价值与水平，加强学生的心理健康教育工作的开展力度。

另外进行艺术团的建设，除了能够将校园文化与学生生活进行丰富，还能够将参与到的学生的综合素质进行提升，此外，能够对于学校自身的形象建设有着积极地促进作用，通过艺术团的建设能够表现出学校的办学理念、管理水平、学生自身的能力、学风与校风的建设程度等。因而对独立学院艺术团的建立，能够将学生的艺术水平与修养进行提升，并且通过艺术团培养出的学生也能够具备更多的能力，帮助其更好的融入社会，顺应社会的发展潮流。

二、独立学院艺术团组织结构构建模式

独立学院的学生本身具有相当灵活的思维、广泛的爱好与兴趣并能够在不断实践中学习到新的能力，因而艺术团也成为学生工作中的文化建设的主要任务。首先在专业的设置方面具有常规的民乐、民舞、合唱、主持、西洋乐、话剧等多个单位分团，并在这些分团上面设置管理总团，此外配备开展和管理学生工作的指导老师与帮助和配合老师的学生干部，做好日常艺术团的管理工作、组织与宣传工作等。

三、独立学院大学生艺术团建设与体系的构建

首先，建设独有的大学生艺术团的行政管理部门，这个部门的主要职能是保障能够促使大学生艺术团能够顺利组织、策划各种活动，并调节各种部门关系，这样一来能够顺利将艺术团的承办能力与实际的操办效果进行提升，有效的锻炼了学生的各项能力，展现出学生们潜在的才华与潜能;

其次，将有关于艺术团的相关管理机制与规章制度进行完善，例如将考核制度、财务管理制度、选拔制度、场地租借与管理制度、演出承接制度等。这些制度的确立能够保障让艺术团真正将组织策划演出、宣传工作、服务职能其最终的效果得以完全的发挥出来，并保障艺术团的相关工作能够顺利、有序的施行与展开;

另外，要将培训制度与体系进行确立。艺术团的建设与发展必须要有大量的具有艺术才能、组织才能与管理才能的学生作为支撑，因而必须要学生进行培训，培养一批具有各项能力并且懂得艺术表演的相关规则的学生，这样才能不断的壮大艺术团的骨干队伍，在壮大艺术团队伍的同时，势必要吸取懂得艺术的表演形式与规律以及具有艺术特长的学生，以此具有真正实力的人才进行支撑。

发挥艺术团指导老师的引导和指导作用。在艺术团中的指导教师不但是一种管理的形式，更是引导艺术团走向正确道路的重要的指路人。指导老师的设立具有其实际的内涵与意义。首先，艺术团工作需要指导教师进行指导，而艺术团的发展与管理也需要指导教师在其中发挥着重要作用。这就需要指导教师转变过去的管理理念，将管理与排练并重，同时指导教师要将自身与艺术团的兴盛与衰落共同连接在一起，这样才能激起指导教师对于艺术团的管理主动性;此外，要对学生的培训、选拔工作做好，并营造出团队文化，让学生干部具有向心力与凝聚力。

最后要能夠将志愿者招募机制建立起来。这是因为本身艺术团的力量并不是相当强大，能够招募到足够多的学生参与到其中，一旦举办大型的活动就极为容易出现人手不足的情况;此外，部分热爱艺术，想要在艺术中展现自我，但是由于种种原因而不能参与到日常的活动之中，因而能够通过志愿者的招募机制可以参与到其中，而在活动结束之后，这些人也能够顺利离开。

参考文献：

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作者简介：成容容（1981.10）女，汉族，江苏扬州人，讲师，学士，主要从事大学生思想政治教育工作。