“球球历险记”教玩具制作说明

2019-10-22 02:57黄菁刘生琴宋瑛张亚迪
家教世界·现代幼教 2019年8期
关键词:球球玩法小球

黄菁 刘生琴 宋瑛 张亚迪

教玩具名称:球球历险记

适合年龄:5-6岁

设计意图:

目前,大班科学区角存在着一个普遍现象:每次投放的新增材料能引起幼儿的短时兴趣,但持续性与创造性随着时间的推移一路下滑。例如投放的磁铁、放大镜、天平秤新鲜不了几天,便成了摆设和展览品。如何让大班幼儿喜欢玩,并能保持持久兴趣和同伴一起创造性地游戏,在“挑战、竞争、创新、合作”中不断激发探究兴趣,体验探究过程,发展探究能力呢?思考后,我们将以幼儿兴趣为切入点,以幼儿问题为媒介,转变教师观念,主题、材料、玩法都由幼儿自己决定,真正做到以“幼儿”为本。因此,我们设计了大型趣味教玩具《球球历险记》。旨在幼儿操作教玩具游戏时,能对这些半成品材料及低结构材料一物多玩、一环多想、一问多探。

我们设计的教玩具不是我说你听,而是幼儿参与其中;不是我教你玩,而是师生沟通互动;不是样品摆投,而是操作创意百变;不是单打独奏,而是你我协商合作!

推荐口号:

变废为宝设计巧,

构思独特心思妙,

动手动脑热情高,

团结协作满欢笑。

所需材料:

1、廢旧材料:各种不同形状、大小的纸盒、泡沫盒,牛奶罐5个,轨道一条,卫生纸筒、长纸筒,矿泉水瓶。

2、球类材料:海洋球、乒乓球、毛球。

3、辅助材料:PVC管、滴管、注射器、螺丝套装、冰棒棍、薄膜、纸板、轨道、木条、砖头等物品若干。

预设意义:

1、积极与同伴合作,体验团队游戏的乐趣。

2、初步感知液压、斜坡、杠杆、摩擦、气流、磁性、重力、惯性等科学原理在游戏中的运用。

3、能创新“球球历险记”自制玩具的游戏玩法,并能大胆分享自己的游戏经验。

玩法介绍

第一篇:我们可以拆开玩

泡泡筒

预设玩法:将海洋球放入炮炮筒(pvc管)的任意一个洞口,通过操作自制大炮将球送入洞洞机。

拓展玩法一:将炮筒抬高或架高或杠杆上下摇动等方法,将球运入洞洞机进口处。

拓展玩法二:将小球放进入口处,把球从透明管中吹到升降台。圈拓展玩法三:用扇子在入口处扇风,将球扇入升降台。

拓展玩法四:用磁铁将磁性小球从透明管中吸到升降台。

预设玩法:

1、两名幼儿相互合作,一左一右转动升降绳,拉起升降台。

2、根据小球出口的高度,决定小球的入洞口。

预设玩法:

运用材料的加、减、乘、除原则,幼儿拆分或整合辅助材料,自由拼搭,架接运球。

拓展玩法一:利用高架桥连接洞洞箱和球球机,完成转球任务。(运用科学原理一斜坡滑道)

拓展玩法二:运用自制升高轨道台,运输小球。(运用科学原理一重力势能与动能的转化)

拓展玩法三:运用人力小槽板,接力运输小球。(运用科学原理一力的传递和方向的转移)

拓展玩法四:运用木板、纸板、鞋盒、塑料板等辅助材料自由搭建,运输小球。(运用科学原理一重力和摩擦力)

预设玩法:

四名幼儿合作,运用语言交流,“八只手”合作,将小球抓起,取出小球后送到小球储存站,再次循环开展游戏。

第二篇:我们可以组合玩

1、预设玩法步骤:

送球→运球→传球→夹球

2、综合拓展玩法:利用木板、纸板、纸箱、高架桥、接力槽、轨道等材料自由组合、拼搭连接“运输通道”。

3、花样拓展玩法:

(1)炮炮筒、洞洞箱、滑滑桥、球球机四个游戏项目,可以一条龙循环反复开展游戏。

(2)幼儿根据自己的游戏内容可以任意调换四个游戏项目,设计新的游戏进程。

(3)搭建小球运输通道,创意玩法无限,轨道拼搭长度1-3米。

(4)拆分游戏每个游戏项目参与人数:5人左右;整合游戏参与游戏人数:15人左右。

《指南》明确指出幼儿的科学教育是科学启蒙,重在激发幼儿的认知兴趣和探究欲望,要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究的过程和方法,体验发现兴趣。根据幼儿的兴趣与需求,我们利用废旧材料将各种冰棒棍、矿泉水瓶、纸箱、牛奶罐等材料变废为宝,结合娃娃机运行原理拓展、设计、制作“球球历险记”组合教玩具。幼儿在探究“球球机”秘密实践操作中,面对常见却又新颖的材料,兴奋地自由探索到各种玩法:吹球走、扇球走、吸铁石吸球走,玩法百变;耐心地观察、尝试游戏玩法,和同伴合作默契,共同完成挑战。我们的玩具除了功能多,还能唤起孩子自我创造的愿望:我可以怎样玩?我想怎样玩?我们会怎样玩?老师做好的高结构玩具,孩子们尝了鲜就会将其遗忘,但假如这个玩具不同的孩子看到有不同的玩法,那就会发生各种你想不到的事情吸引着他们主动思考、大胆尝试。从不同的高度、用不同的材料、以不同的方式将球运送到另一个纸箱,自己拼搭螺旋楼梯,搭建弯管,提供多样化的材料让孩子们用自己想到的、喜欢的方式“运球过河”,以“幼儿为主体”的高结构玩具便与“随处皆可见”的低结构材料巧妙相融,让玩具更赋灵性。

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