浅析校园用电安全问题及其对策

摘要：校园用电安全一直是学校非常关注的问题，一旦发生电力安全事故，将严重威胁到学校以及社会的稳定发展。目前，在高校校园内还或多或少地存在安全隐患，提高用电安全意识，做好电网隐患、故障的及时发现和排除，成为迫切需要解决的问题。本文以校园用电安全为切入点，在分析校园用电安全问题的基础上，探讨了优化校园用电安全问题的策略，旨在说明做好校园用电安全防护的重要性，以期为高校电力安全提供参考。

关键词：校园;用电安全;问题;对策

近年来，高校對电力的需求与日俱增，用电范围和用电量都在不断扩展，校园用电安全的重要性日益突出。安全用电是高校后勤管理工作的重要一环，关系到全校师生员工的生命财产安全，为避免出现漏电、断电、电火等安全事故，校园安全用电的措施还是很重要的，必须加强校园用电安全建设，优化供电运行环境。如何在高校进行校园用电安全建设是当前高校后勤管理关注的焦点。因此，探索校园用电安全问题及其对策具有十分重要的现实意义。鉴于此，笔者进行了相关思考。

一、校园用电安全问题分析

目前，校园用电中还存在着诸多安全问题，主要表现在师生安全用电常识的缺乏、供电设备发生老化未更换、电网长期处于高负荷状态、自动化电网监测手段不足等。首先，师生安全用电常识的缺乏是校园用电安全问题之一。就目前而言，高校学生在用电过程中缺乏安全意识的现象仍然存在，有些学生乱接电源电线，在寝室内私自安装电源设备，私自使用电炉与“热得快”等，这些大功率的电器容易引起短路带来火灾危险。高校师生在校园用电过程中，不规范操作电器、实验室未安保护接地线以及违章用电，都会使校园用电存在安全隐患。其次，供电设备发生老化未更换使得校园用电存在安全隐患。校园用电在长期使用过程中，线路设备等存在老化或不良现象，导致电网供电能力弱，所造成的损耗也较为严重。再次，电网长期处于高负荷状态威胁着校园用电安全。在高校用电中，部分长期处于重负荷或满负荷运行状态的电网设备，不仅浪费资源，而且还直接影响电力系统的可靠性与稳定性，容易引起火灾。此外，校园用电安全问题还表现在自动化电网监测手段不足方面。校园用电的自动化发展程度较低，配电网结构薄弱，难以用现代化管理手段确保电网的安全运行。因此，探索优化校园用电安全问题的策略势在必行。

二、优化校园用电安全问题的策略

安全无小事，为进一步提高校园用电安全，在了解校园用电安全问题的基础上，要进一步解决当下的安全用电问题，必须探索优化校园用电安全问题的策略，具体说来，可以从以下几个方面入手：

（一）加强校园用电安全教育

校园用电事故中很多都是人为引发的，加强校园用电安全教育是优化校园用电安全问题的关键。学校要经常对全体师生灌输“安全用电”的意识，加强学校用电安全管理，并将用电安全落到实处，才能确保校园用电的安全。在具体做法上，要把握好两个关键点，一是可以通过定期或不定期开展以“校园安全用电教育”为主题的宣传和培训，对师生进行用电安全警示教育，使“安全用电”理念深入人心。二是建立、健全校园用电管理制度，制定和颁布安全用电管理办法，使校园用电有章可循，规范校园用电行为。

（二）及时更新校园供电设备

及时更新校园供电设备是优化校园用电安全问题的重要环节。对需要更新的校园供电设备，可报请学校领导同意，聘请供电部门资深的电力工程师或请电力设计部门的专业人员，对学校现行用电状况进行仔细地测算，并结合学校的实际情况，提出适当的用电参数，按照此参数设计出相应的供电设备电力图，并严把校园供电设备型号、规格、质量关。与此同时，为顺应国家绿色照明工程，应秉承“绿色照明、科技照明”的的用电理念，全方位推广绿色用电，提倡学校广泛使用节能电器电具，用效率高、寿命长、安全和性能稳定的照明产品，减轻学校的用电负荷，尽量实现其自动控制化管理，顺应全球节能减排的趋势。

（三）定期维护校园供电系统

校园供电系统复杂，为了保证校园内供电的稳定性和安全性，定期维护校园供电系统对优化校园用电安全问题至关重要。对高校校园电力建设而言，要想实现节电的同时又不影响正常工作、学习，应对供电系统经常进行检查，严格控制供电线路布设，检查维护校园的供电线路和供电系统，做好各项安全防范措施。通过定期维护校园供电系统，做好校园内供电线路和用电设备的安全隐患的排查，严禁带电操作，严禁乱搭乱扯，对少数师生员工中违反供电操作办法，要及时进行处理，排查用电安全隐患，确保校园供电系统的安全运行。

（四）完善电网的自动化监测

电网电力自动化是电力系统发展的必然趋势，完善电网的自动化监测是优化校园用电安全问题有效举措。在校园用电安全建设中，以计算机为核心的电网监控调度自动化建设，应在有人值班的总变电所设立监测中心，完善监控系统进行集中控制，在此过程中，结合校园的综合监控和智能化，实时监控。需要注意的是，自动化监测应具备监测功能、报警功能和共享功能，即监测功能是系统利用相关计算机软件，对整个系统的运行状态进行监测。而报警功能是指当系统出现故障或现场的设备出现故障时产生报警信号，共享功能则通过现代化的网络和技术实现供电数据共享。

三、结语

总之，校园用电安全任重道远，提高校园用电安全水平是一项综合的系统工程，对高校电力安全建设而言，应加强校园用电安全教育、及时更新校园供电设备、定期维护校园供电系统、完善电网的自动化监测，面对校园用电过程中出现的安全问题，积极探索优化校园用电安全问题的策略，只有这样，才能不断提高校园安全用电水平，保障高校的电力安全。

参考文献：

[1]许波.对创新用电安全服务模式的探析[J].中国新通信，2017，（06）.

[2]李恩敬，黄士堂.高等学校实验室用电安全管理[J].实验室科学，2016，（05）.

[3]文立菊.学校用电安全技术分析[J].电子技术与软件工程，2015，（02）.

[4]林进鹏，苏少琳.高校学生公寓安全用电智能控制与管理系统研究[J].广州大学学报（自然科学版），2016，（06）.

作者简介：李强（1973-），男，汉族，湖北武汉人，本科，技师，研究方向：用电安全。