简析QQ与微信手机社交软件在辅助临床实践中的应用设想

叶川

摘   要：在信息技术以及网络信息技术的发展下，我国已经建立了大型的网络通信平台，各种通信聊天软件逐渐出现在人们的生活当中，其中，QQ与微信在发展过程中逐渐得到了大众的认可，并且已经成功地成为人们通信的主要软件，使用QQ与微信传递信息具有方便、快速的优势，已经成为高校学生日常生活中不可或缺的存在。在临床实践中使用QQ与微信辅助学生学习，可以让学生能够及时地沟通实践内容，并且还能进行反馈工作。QQ与微信的优势与临床实践教学需要的条件非常相符，如果将QQ与微信应用于临床实践中，是否能够起到良好的教学效果是文章主要讨论的内容。

关键词：手机;社交软件;临床实践;应用

随着信息网络技术的发展以及网络平台的构建，人们可以使用QQ与微信通信软件及时地沟通信息，大大方便了人们的生活。通过调查发现大学生日常使用QQ与微信的频率非常高，在网络优化的过程中，信息传递的速度会越来越快，分析这种发展趋势不难发现，QQ与微信与人们的关系在未来会越来越紧密，针对这种情况，使用QQ与微信开展教学活动也成为教育人员比较关注的工作。本文将主要探讨用QQ与微信等手机社交软件辅助医学教师进行临床实践。

1    使用手机社交辅助临床实践的设想

针对将社交软件使用到医学专业教学中这个想法，需要通过科学的论证进行分析，考虑这个想法是否具有可行性，医学院的学生在实习时还需要及时地进行交流，根据临床实践工作思考、深化教学知识，教师如果采用面授的方式进行指导将会在很大程度上影响教学的执行效果，所以应该考虑其他的方法来进行教学工作。以吉林大学医院学生作为实验对象进行问卷调查，通过调查得出数据，图1所示信息为医学院学生的即时通信工具使用率[1]。

可以看出，医学院的学生基本都会使用QQ与微信，使用QQ与微信也是进行临床实践的显示基础，除此之外，还对医学院学生使用QQ与微信的用途进行了调查，调查结果如图2所示。使用QQ与微信进行临床实践能够使学生在实习过程中实时地分享工作心得，教师也能及时地通过QQ与微信将专题报告与作业布置下去，从而提升教学效果[2]。

2    使用社交软件开展临床实践存在的弊端以及优化途径

使用设计软件进行临床实践活动虽然有很大的优势，但是也存在很多的弊端，教师使用社交软件进行教学时，难以保证智能终端的操作人员是学生本人。使用QQ与微信进行资源共享工作可以在很大程度上提高教学的效率。但是在教学过程中还需要考虑到，共享的资源是否合法，使用网络传播资源是会牵涉到版权的问题，除此之外，传送资料的时候，可能还会涉及患者的隐私，这些都是教师使用社交软件需要考虑的问题[3]。

针对社交软件开展临床实践存在的弊端，教师需要及时地的制定出解决对策，首先，针对学生逃课让他人顶替的问题，可以使用视频确认的方式。其次，在社交软件上传资料需要进行确认，保证上传的资料不涉及版权以及病人隐私等问题，当发现资料存在问题之后应该及时清理。最后，教师在使用社交软件进行临床实践工作中需要不断进行教学反思，这样才能及时地发现教学过程中存在的问题，以便教师及时采取措施进行处理，保证教学工作不会受到影响。

3    结语

在信息化時代中，人们使用手机社交软件的数量在不断地攀升，大学生是主要的使用群体，基于学生对QQ与微信等手机通信软件使用的情况，在教学中考虑利用QQ与微信等社交软件辅助临床实践是一种不错的教学想法，能够在有效地推进教学的过程中，及时地了解学生在学习过程中的学习情况，及时获得教学反馈，了解教学工作中存在的问题，但是，在使用手机社交软件的过程中必须要注意到使用手机通信软件存在的弊端，并随着教师工作的开展制定解决对策，才能发挥出手机通信软件的优势，提升临床实践的教学效果。

[参考文献]

[1]张琦，于庆生，汪晓明，等.以QQ与微信手机社交软件在中医外科实习临床教学中的应用[J].中医药临床杂志，2019（10）：1992-1995.

[2]李熠，匡双玉，游咏，等.QQ与微信手机社交软件对临床技能学教学资源的优化改革与实践[J].教育现代化，2018（39）：56-58，61.

[3]陈为，赵海涛，金连海，等.浅谈QQ与微信手机社交软件在辅助临床实践中的应用设想与探讨[J].中国新通信，2017（24）：59.