我国高校体育俱乐部发展思路的研究

范高翔

摘要：通过对普通高校体育俱乐部发展情况的调查，有助于提高人们对于体育运动的重视，有利于全面推进素质教育，但由于各种客观条件的限制和影响，高校体育俱乐部的发展也存在一些问题，我们需要对其进行分析和研究，以此根据实际情况作出相对的变化。本文对我国体育教学进行了解说明，结合实际对我国体育教育模式进行修改和完善，高校体育俱乐部的具体问题及解决措施。

关键词：高校体育俱乐部发展思路

自中华人民共和国建立以来，我国的体育教学就在不断改革。目前，当前我国高校较为典型的体育教学模式之一就是高校体育俱乐部，体育俱乐部教学符合当代大学生适应社会发展的需要，身体素质能够得到较好的提升，部分高校也会结合本校实际情况，已经开始实施体育俱乐部式教学模式，也取得了有效的成果。把体育教学、课外体育活动、群体竞赛，运动训练四者有机统一是我国现阶段的高校体育俱乐部的发展模式。高校体育俱乐部主要包括三种类型：课内体育俱乐部，课外体育俱乐部与课内外相结合的体育俱乐部。体育俱乐部的模式正在不断修改，趋向多样化发展，对于过去的教学模式进行继承和借鉴，“取其精华”再结合实际情况不断创新。这样做能够更好地尊重学生的意愿，有助于学生个性的发展;更注重学生的自身选择，突出学生的能力，充分发挥了自主性和独立性;向课内外一体化发展。学生可以以自己的兴趣爱好和适合自己发展的特点方面进行体育项目的选择，充分展现能动作用。

一、传统体育教学模式

三基型、一体化型、并列型、分段型和分层型这五种模式是我国较为典型的传统体育教学模式。三基型就是加强学生的基础体育知识、技能、技术，着重加强学生的身体素质，加强学生的体质，以整个班级为一体进行一个统一的教学;一体化型的目标是旨在培养学生的锻炼习惯，自我约束、自我监督，将学校组织的各项体育锻炼活动与体育成绩相联系，展现体育项目和时间的一体化;并列型的教学目标是提高学生的体育健身能力，实现学生在快乐中收获体育乐趣，经过对于学生体育基础的个体差异性的考察之后在两个年级并行开设基础课和专项课，以专项课教学为主，与体育基础知识，教学素质训练和体育技术技能的提高相联系;分段型的教学目标学是促进学生身体的全面发展和培养出学生体育能力锻炼习惯，从基础课程阶段，选项课程阶段，选修课程阶段这三个阶段展开训练;分层型，在大学生身体机能正常的情况下，按照大学生的体育训练要求，严格按照国家要求的指令行事，研制一套适合不同学生多样化的训练方案，认同体能状况及其体育基础的差异，分出不同基础和教学层次的学生进行专项培养。

二、体育俱乐部教學模式

俱乐部最早的形式是以课外单项体育俱乐部，它是对于体育课的延伸和补充，用以拓展学校体育教育的功能，主要在于培养学生良好的体育习惯和行为;体育俱乐部在我国还处于热烈讨论阶段，他的存在主要是教学思想和教学理论在不断的与时俱进，遵循以人为本的教育理念，目标在于适应当代社会发展的基础上对现代大学体育训练的方式进行完善。体育俱乐部由于时间的不确定性，场地安排的不固定，器材设备的质量的不稳定性，给已经策划好的运动训练带来了很大的不确定性，不仅浪费时间，也会从某种程度上影响学生的锻炼积极性，而且此类俱乐部是本着自愿参加的原则举办的，不能保证每个学生都能积极参与到运动中来，不利于运动的普及和学生运动兴趣的培养。

三、高校的体育教学模式

随着体育教学的不断发展和持续改革，传统体育教学模式弊端越来越突显，学生在大学所学的体育内容是在中小学时期接受的体育教育内容的重复学习和延伸，限制了学生主观能动性，严重影响了学生的兴趣爱好、违背了以人为本的观念，对未来的终生体育教育理念埋下了严重的隐患。因此，有必要将传统体育教育模式与现代体育俱乐部教学模式相结合，既可以将现代的理论融进体育教育又能够促进社会经济等其他方面的发展，从认识、行为、方式上影响，进行创新和不断的更新，在课内提倡主体性，自主性。

四、高校体育俱乐部存在的问题及对应发展思路

1、针对管理问题的发展思路

各高校俱乐部普遍出现呆滞、刻板的管理机制问题，教练员职工的考核没有实行有效的奖惩机制，虽然学生由于对俱乐部教育模式的兴趣或是对于体育项目的醒悟会提高主动性和积极性，但一些教练员责任感不强，对学生指导时不用心，长此以往，学生会厌弃体育、不会对体育产生重视、进而影响到对自身身体健康的不在意。因此，在管理问题的发展思路上可以从怎样引起领导重视、怎样选拔教练员素质问题上着重关注。关于校领导是否重视问题上，首先应在校内校外进行有效的宣传，充分展现体育俱乐部的优势和自身身体离不开体育锻炼的重要性，让学生了解到体育训练关系到自身健康，马虎不得，进而才能更好的发挥自身的创造性，为名族、为国家做贡献。体育俱乐部的负责人员要把俱乐部的发展情况和发展前景还有运作情况向学校的领导汇报，充分让校领导参与其中，能够看到体育俱乐部的发展前景和有效作用，为校领导以后的决策提供必要的参考依据，以此获取校领导对体育俱乐部工作的重视和支持。在教练员的选择聘任过程中，充分重视教练员的教学和指导工作，选择教师担任俱乐部的教学和辅导任务必须具有高度敬业精神、事业心并有较高的专业技术水平，对一些学校未接触的项目，可以采取让校内老师去进修或者引进专业素质强的老师等方式进行综合素质的提高。

2、针对学校硬件设施不足问题的发展思路

由于体育活动场地的缺乏，学校及各个俱乐部之间无法开展正常的体育教学和课外体育活动。由于学校自身的发展需要，体育场地被教学场地和住宿场地所挤占，造成了校园内体育场地和设施的紧缺，并且由于每个学校经济条件的不同，执行力度的不一致，体育场地和设施处于缺乏的状态。我们认为有必要向有关部门寻求支持和帮助，清理被挤占的场馆，对体育场地设施进行合理的改建和扩建，加强对现有场地和设施的综合管理，提高其使用的效率，对某些因体育器材和体育场地问题不能正常进行的项目，可采取各个俱乐部之间相互配合的方式，进行充足的场地规划，充分实现学校与学校，社会与社会之间的相互协调，实现有限资源的互相借调、加强相互之间的联系。

3、针对教育经费管理的发展思路

在体育活动经费上面，由于经费主要依赖校内学生入会交的会费和器材使用的使用费，还有学校拉来的赞助商的赞助费用等。但是，仍然有一部分学生在此基础上面要自备器材，不仅没有体现俱乐部的优势，反而不利于学校的管理，加重了学生的紧急负担。因此在教育经费的使用上要充分体现开源节流的特点。要改变体育俱乐部会员私下交费的现象，要求学校加强对体育的投入，在学校的经费不紧張的时候，合理的对体育项目进行经费合理调配。经费开源方面，要求体育俱乐部尽可能的加强自己的循环能力，实行有限的，切实可行的有偿服务，尽量用能够吸引外来人员的项目向广大的校外市场看去，如网球、游泳、健美等，在不对校内学生服务的同时，转向外流资金、对外来对象进行服务收取必要费用。体育部门的领导在使用经费时，应做到货比三家，选取节能节费、环保的体育器材。

4、针对俱乐部具体问题的发展思路

在体育俱乐部的日常活动中，会出现一些时间安排和活动具体内容的矛盾，我们需要针对每个学校具体问题具体分析，统筹兼顾，顾全大局。比如，在安排各个体育俱乐部的活动时间上，能够尽量考虑每个学校的实际情况，因为学生在学校里有专业课程和学校组织的活动时间，体育俱乐部应与其他部分的时间协商，不要产生冲突，更不能占用其他的课余休息时间以至于严重影响学生对体育活动的兴趣。在开设项目和进行活动的内容上，要考虑每个学校的经费、教育部下达的指令及其他方面的情况，更要考虑学生的性别和专业能力，尽可能满足全体学生的需要，在必要时候，可选择少数服从多数的原则。在选取体育项目的时候，应协调男女之间的选择差异，比如男同学更喜欢教娱乐性强、竞技性强的项目，这是就应考虑到女同学的兴趣项目。

5、针对体育俱乐部规范运作的发展思路

自主完善体育俱乐部教学评定和考核，实时与国家要求对接，更新考核内容和考核范围。考核应要反映学生运动状况，又要反映学生是否在基础上有所进步，让考核促进学生进行自身的监督。充分发挥互动性，让老师和每一位学生都参与进来，采用学习效果和学习过程相结合的办法，让每位同学之间进行互评等方式充分发挥竞争意识，发挥主动性作用。

结语

高校体育俱乐部的不断发展，在一定程度上预示着高校对学生的身体素质的重视。校内体育俱乐部的发展经历了很长时间的发展，针对不同的学生有不同的运动项目，同时也有很多好处，主要有以下三点：在学校体育俱乐部的模式下，学校组织安排学生进行体育活动、在活动中感受体育的自然之美，同时在缓解学校经费紧张的情况下积极响应国家的号召，积极试行全民健身理念，提升了学生的身体素质;有利于培养学生各个方面素质，增强了心理抗压力;自由选择上课内容，上课时间，考试项目，营造了轻松愉快的教学氛围，促进学生心理健康发展。

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