如何优化幼儿园班主任管理工作

许虹

摘  要：幼儿园教学在学生时代是一个坚实的基础，需要各方面的共同努力。只有幼儿园班主任优质的管理，才能够很好的管理幼儿们进行学习，为以后的人生打下坚实的基础。优化幼儿园班主任管理工作是一项必须完成的任务和工作。

关键词：优化模式;幼儿园工作;管理

对于当代学生能力的培养，要从幼儿园开始。为使得学生们各项能力得到普遍发展，必须从幼儿园教学开始，只有合适的教导方法，才能让幼儿园的学生们得到积极引导。为此，需要有效的方法，才能为幼儿园班主任管理工作带来生命力。

1幼儿园班主任管理内容

对于幼儿时期来说，需要班主任进行管理。而管理的内容是针对幼儿时期出现的各种问题，以及生活能力的培养。这个时期，学生们的各项能力和知识都处于萌芽阶段，需要得到合适的引导，才能避免走向更深的歧途。还要及时观察学生们学习和生活的细节和反应，针对这些现象做出解决。

2幼儿园班主任管理工作的不足

长期的传统教育，使得老师们很大程度上不会运用新的教学模式，用古老的教学方式去教育幼儿时期的学生们，反而会让学生们成长出现偏差。老師们对于学生们的自身能力存在忽视现象，不能积极主动的去引导。班级管理也针对这个时期存在忽视现象，松散的管理制度只会让学生们成为学习的劳动者。比如，一些幼儿园单位中，老师们只负责学生们的学习，一些老师只负责学生们的生活问题，管理方面并没有投入合适精力，老师之间互相没有达成配合和协商，就会导致出现很多问题，甚至有可能会影响学生们的自主发展。

3提高自身能力

学习过程中需要各方面的引导，指导学生们提升自身能力。只有自身能力快速提高，符合时代发展的需求，还有自身发展的要求，才能一定程度上为学生们带来生命力和巨大意义。只有各个班主任提高自己的能力，学生们才能因此学习，互相提高能力，得到共同发展。合适的提高能力，也有助于在幼儿园教学管理中学习新的知识和能力，只有提高了自身能力，学习后期的知识才能不费力气。

4做到以身作则

最重要的是班主任在教育过程中，应当遵循学生们的意愿。做到以身作则，用强大的榜样作用，以此激励学生们努力学习，培养各项基本能力。班主任在幼儿心里充当一个榜样的作用，合适的榜样作用，激励学生们努力学习也是一种不错的选择。只有班主任管理工作用到合适的方法，以身作则，学生们接收到的才能是积极向上的东西，才能从班主任那里学习正确的东西和知识，从而对自己产生根深蒂固的影响。以身作则也是当代学生们需要学会和掌握的东西。

5完善相关制度

完善的教学制度，有助于学生们对学习产生浓厚的兴趣。有制度才成方圆，在制度的带领下，学生们才能使得自身得到有效发展。在教学过程中，合理的教学制度，能使得各个环节有保证有效完成，大家各司其职，共同完成任务。完善相关制度，学生们才能得到有效的带领，养成合适的学习能力，在合适的规章制度下，学生们去遵循老师们的引导，从而加强各方面的能力和技巧，一定程度上，是需要班主任和学生自己共同的努力的。

6搞好师生关系

搞好师生关系，有助于学生们在学习过程中更加轻松，老师是最好的引路人，只有合适的老师带领，会减少一些弯路的错误时间。好的师生关系，有助于学生们提高对学习的兴趣，从而达到自己学习的目的，好的老师引导学生们学习是很有影响和意义的。比如，一些学生们喜欢的老师，在上这些老师的课的时候就会很认真，学习起来也不会费很大力气，他们就会自主的去学习，反而，不感兴趣的老师的课程就会变得很无聊，提不起来兴趣和精力去学习，自然成绩也不会很好。这就需要班主任与学生们搞好关系，从而找到解决办法。

7培养好学生们的良好习惯

良好的班级制度，需要班主任培养他们良好的习惯，无论是学习还是生活。良好的习惯可以使得学生们懂得如何去生活和学习，从生活和学习中学习一些课本上学不到的知识。良好的学习和生活习惯是一个很好的老师，让良好的习惯带领学生们去学习和生活，才能有效的实施学习的各项工作，他们也能养成良好的学习习惯。

8教师之间加强交流

不止学生们，幼儿园班主任之间也要加强沟通和交流。不同班主任遇到的问题都是不一样的，班主任之间的沟通和交流，也有助于问题的解决。老师之间加强交流，有助于学生们的发展，提升各方面的能力，班主任也能发现学生们的问题，并针对这些问题及时解决。所以就需要老师们的共同努力，才能到达目标，合力配合才能有效完成。比如，生活中，班主任与各科老师及时沟通和交流，展开会议进行定期讨论，一方面有助于老师加强对学生的观察，一方面也有助于老师们培养学生们的各项能力和潜能。

9小结

总之，幼儿园班主任在学生们的教育过程中充当了很重要的角色，将幼儿时期的学生们带领走向更好的未来生活和学习，都是需要付出极大的努力的。合理的规划教学模式，运用合理的方法，都可以使得学生们因此得到普遍发展，培养合适的技能和方法。

参考文献

[1]  曹娜.浅谈优化与创新在幼儿园班主任管理工作中的应用研究[J].新课程（上），2015（2）.

[2]  张佳.浅谈新时期幼儿园班主任工作管理工作艺术[J].都市家教.下半月，2014（1）.